Questões Militares Sobre teorias da personalidade em psicologia

Dentre as opções abaixo, assinale a INCORRETA em relação ao conceito de objeto transicional desenvolvido por Winnicott.

Com relação às diferentes teorias da aprendizagem, descritas por Campos (2001), em "Psicologia da Aprendizagem", qual das afirmativas abaixo é verdadeira?

Bentham (2006), em "Psicologia e Educação", aborda a maneira como as visões de diferentes teóricos do processo de aprendizado foram aplicadas em sala de aula. Quem é o autor do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, apresentado como de especial relevância para o ensino?

Segundo Bleger, na relação que se estabelece na entrevista ocorre um fenômeno chamado Transferência, termo desenvolvido por Freud e que se refere

Relacione as colunas sobre a Teoria Psicanalítica de Sigmund Freud.

( 1 ) Libido

( 2 ) Pulsão

( 3 ) Instinto

( 4 ) Energia

( ) O objetivo é abolir a tensão causada pela necessidade; conseguindo atingir o objetivo, o indivíduo experimenta prazer.

( ) Processo dinâmico que consiste numa pressão ou força que faz o organismo tender a um alvo. São forças que atuam na vida mental; em interação, inibem ou favorecem o desenvolvimento das outras forças.

( ) Substrato das transformações da pulsão sexual quanto ao objeto (deslocamento de investimentos), quanto ao alvo (sublimação, por exemplo) e quanto à formação da excitação sexual (diversidade das zonas erógenas).

( ) Algo que pode ser transformado, dirigido, acumulado, preservado, descarregado e dissipado, mas não pode ser totalmente destruído.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta, de cima para baixo

Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes afirmativas sobre o estudo da Personalidade (Aguiar, 2005). Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de letras, de cima para baixo.

( ) Duas pessoas não são iguais, mas tem padrões únicos de características psicológicas.

( ) Não basta identificar traços psicológicos para se compreender a personalidade; é importante entender como eles estão relacionados, organizados e como interagem.

( ) A personalidade (características psicológicas, a organização dessas características e suas propriedades) é um constructo inferido do comportamento não-observável.

Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

Segundo o autor Schultz & Schultz (apud, Carl Rogers – 1961), a maior força motivadora da personalidade é o impulso para a ______________ do self. Embora essa ânsia pela ______________ seja inata, pode ser ______________ ou ______________ por experiências da infância e por aprendizagem.

Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

Em relação ao modelo estrutural sobre o id, ego e superego, Freud, insatisfeito com a passividade da 1ª tópica, resolveu criar a 2ª tópica, mais ativa e dinâmica. Essa concepção estruturalista ficou cristalizada em “O ego e o id” (1923) e consiste em uma divisão tripartite da mente em três instâncias: o id, o ego e o superego.

De acordo com o ponto de vista topográfico, o _____________, como instância psíquica, virtualmente coincide com o ______________, o qual é considerado o polo ________________ da personalidade, fundamentalmente constituído pelas pulsões. (Zimerman, 2006.)

Leia parte do texto de Freud – “O mal estar na civilização”: Até agora, nossa investigação sobre a felicidade não nos ensinou quase nada que já não pertença ao conhecimento comum. E, mesmo que passemos dela para o problema de saber por que é tão difícil para o homem ser feliz, parece que não há maior perspectiva de aprender algo novo. Já demos a resposta pela indicação das três fontes de que nossos sofrimentos provêm... (Freud, p. 93 volume XIII). As informações anteriores se referem à(ao)

I. poder superior da natureza.

II. fragilidade de nossos próprios corpos.

III. inadequação das regras que procuram ajustar os relacionamentos mútuos dos seres humanos na família, no estado e na sociedade.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

Segundo Zimerman (2006) sobre as práticas psicológicas em relação aos princípios básicos de Freud, “O termo __________ é bastante utilizado nas ciências em geral, e designa um ________________ para a construção de um sistema _________________ que mantenha uma certa lógica”.

De acordo com Freud, a analogia entre o processo civilizatório e o caminho do desenvolvimento individual é passível de ser ampliada sob um aspecto importante. Pode-se afirmar, ainda, que a comunidade desenvolve um superego sob cuja influência se produz a evolução cultural.

No que diz respeito ao superego e à evolução cultural, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O superego de uma época de civilização tem origem semelhante à do superego de um indivíduo.

( ) Outro ponto de concordância entre o superego cultural e o individual é que o superego cultural, tal como o individual, estabelece exigências e ideias estritas, cuja desobediência é punida pelo medo da consciência.

( ) Algumas manifestações e propriedades do superego podem ser mais facilmente detectadas em seu comportamento na comunidade cultural do que no indivíduo isolado.

Freud (1970), em seu texto intitulado “Sobre o início do tratamento”, salientou a importância da formação do vínculo ou da aliança terapêutica, a qual envolve um padrão de relacionamento do paciente, propiciado pelo curso de seu desenvolvimento, e que geralmente se repete com o terapeuta e uma relação de transferência. Em outros termos, Freud mencionou que “permanece sendo objetivo ligar o paciente a ele (o tratamento) e à pessoa do médico. Para assegurar isso, nada precisa ser feito, exceto conceder-lhe tempo. Se se demonstra um interesse sério nele, se cuidadosamente se dissipam as resistências que vêm à tona no início e se evitam cometer certos equívocos, o paciente por si só fará essa ligação e o vinculará o médico a uma das imagens das pessoas por quem costumava ser tratado com afeição”. Considerando o fragmento de texto exposto no enunciado, leia as proposições acerca do vínculo terapêutico, informe se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O tempo disponibilizado para que o paciente relate suas questões o mais livremente possível e em ambiente de privacidade, consiste em uma atitude básica do terapeuta que facilita o estabelecimento de vínculo.

( ) O apoio ao paciente na manutenção de defesas, por vezes úteis, é insuficiente para o estabelecimento de estratégias a serem adotadas para remoção das mesmas, posto que destitui o terapeuta de sua função.

( ) A capacidade de compreensão e entendimento do motivo pelo qual o paciente se mobiliza a buscar tratamento, baseada em empatia, cordialidade e sensibilidade para responder às dúvidas que surgirem.

( ) A atenção parcial ao paciente limitada ao contexto terapêutico, o qual é provido de curiosidade, interesse e carga emocional; bem como sujeito a julgamentos por implicar uma tarefa conjunta com o paciente.

No texto “Recordar, repetir e elaborar”, Freud (1970) menciona que “o início do tratamento em si ocasiona uma mudança na atitude consciente do paciente para com sua doença. Ele, habitualmente, se contentava em lamentá- la, desprezá-la como absurda e subestimar sua importância; quanto ao resto, estendeu às manifestações dela a política de avestruz de repressão que adotara em relação às suas origens. Assim, pode acontecer que não saiba corretamente em que condições sua fobia se manifesta, não escute o fraseado preciso de suas ideias obsessivas ou não apreenda o intuito real de seu impulso obsessivo. O tratamento, naturalmente, não é auxiliado por isto”. Com base nesse fragmento de texto, o início do tratamento seria auxiliado na verdade

Leia o fragmento de texto de Freudem “O Ego e o ld”.

‘“Estar ‘consciente’ é, em primeiro lugar, um termo puramente descritivo, que repousa na percepção do caráter mais imediato e certo. A experiência demonstra que um elemento psíquico (uma ideia, por exemplo) não é, via de regra, consciente por um período de tempo prolongado. Pelo contrário, um estado de consciência é, caracteristicamente, muito transitório; uma ideia que é consciente agora não o é mais um momento depois, embora assim possa tornar-se novamente, em certas condições que são facilmente ocasionadas. No intervalo, a ideia foi... Não sabemos o quê. Podemos dizer que esteve latente, e, por isso, queremos dizer que era capaz de tomar-se consciente a qualquer momento. Ora, se dissermos que era inconsciente, estaremos também dando uma descrição correta dela. Aqui Inconsciente’ coincide com ‘latente e capaz de tornar-se consciente’. (...) O estado em que as ideias existiam antes de se tornarem conscientes é chamado por nós de repressão, e asseveramos que a força que instituiu a repressão e a mantém é percebida como resistência durante o trabalho de análise. Obtemos, assim, o nosso conceito de inconsciente a partir da teoria da repressão. O reprimido é, para nós, o protótipo do inconsciente. Percebemos, contudo, que temos dois tipos de inconsciente: um que é latente, mas capaz de tomar-se consciente, e outro que é reprimido e não é, em si próprio e sem mais trabalho, capaz de tornar-se consciente (...). Fazendo uma generalização rápida, poderíamos conjecturar que a essência de uma regressão da libido (da fase genital para a anal-sádica, por exemplo) reside numa desfusão de instintos, tal como, inversamente, o avanço de uma fase anterior para a genital definitiva estaria condicionado a um acréscimo de componentes eróticos. Surge também a questão de saber se a ambivalência comum, que com tanta frequência é inusitadamente forte na disposição constitucional à neurose, não deveria ser encarada como produto de uma desfusão; a ambivalência, contudo, é um fenômeno tão fundamental que ela mais provavelmente representa uma fusão instintual que não se completou. (...) Ora, o caso em que alguém primeiramente ama e depois odeia a mesma pessoa (ou o inverso), porque essa pessoa lhe deu motivo para fazê-lo, obviamente nada tem a ver com o nosso problema. Tampouco o tem o outro caso, em que sentimentos de amor que ainda não se tornaram manifestos, expressam-se, inicialmente, por hostilidade e tendências agressivas; e pode ser que aqui o componente destrutivo da catexia do objeto se tenha apressado em ir à frente e somente mais tarde se lhe juntou o erótico. Mas sabemos de diversos casos na psicologia das neuroses em que é mais plausível supor que uma transformação se efetua. Na paranoia persecutória, o paciente desvia um vínculo homossexual excessivamente forte que o liga a uma pessoa em especial; em resultado, esta pessoa a quem muito amava, se torna um perseguidor, contra quem o paciente dirige uma agressividade frequentemente perigosa. Aqui, temos o direito de interpolar uma fase prévia, que transformou o amor em ódio.”.

Considerando o fragmento do texto, é possível levantar hipóteses acerca da neurose e da psicose para Freud. Tendo isso em vista, assinale a opção correta.

De acordo com a Teoria de Jung a respeito da estrutura da psique, correlacione seus sistemas às suas respectivas definições, e assinale a seguir a opção correta.

SISTEMAS DA PSIQUE

I - Ego

II - Inconsciente pessoal

III- Complexos

IV - Inconsciente coletivo

V - Arquétipos

DEFINIÇÕES

( ) Ponto central da personalidade em torno do qual todos os outros sistemas estão constelados.

( ) Reservatório de traços de memória latente herdados do nosso passado ancestral.

( ) Constituído por percepções, memórias, pensamentos e sentimentos conscientes .

( ) Constelação de sentimentos, pensamentos, percepções e memórias que existem no inconsciente pessoal.

( ) Máscara adotada pela pessoa em resposta às demandas das convenções.

( ) Experiências reprimidas, suprimidas, esquecidas ou ignoradas.

( ) Formas universais de pensamento que contêm um grande elemento de emoção.

A personalidade se desenvolve em resposta a quatro fontes importantes de tensão: processos de crescimento fisiológico, frustrações, conflitos e ameaças. De acordo com Hall, Lindzey e Campbell, no livro Teorias da Personalidade, marque a opção que indica os dois métodos pelos quais o indivíduo aprende a resolver as frustrações, os conflitos e as ansiedades.

Um aspecto central da Psicologia de Jung é o de que a personalidade tem a tendência a desenvolver-se na direção de uma unidade estável. Para ter uma personalidade sadia e integrada, todos os sistemas precisam atingir o grau mais pleno de diferenciação, desenvolvimento e expressão. Como se denomina o processo por meio do qual isso é atingido?

De acordo com as teorias de Piaget, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo e depois assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A assimilação ocorre do indivíduo para o mundo exterior, na qual a criança modifica seus esquemas para se adaptar os elementos novos da realidade.

( ) Para Piaget, a inteligência humana concretiza-se na adaptação do homem ao mundo exterior, adaptação esta que se dá por meio da assimilação e da acomodação.

( ) A acomodação é o mecanismo que utiliza da introjeção de características do mundo externo para o indivíduo, realizando uma incorporação de dados da realidade.

( ) A inteligência, para Piaget, é a resultante e o resultado da experiência, ou seja, é através da experiência como ação e, portanto, como motricidade, que o indivíduo integra e incorpora o mundo exterior e vai se transformando.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo, sobre os transtornos alimentares e a formação do psiquismo, e depois assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Segundo Freud, o desejo se forma a partir da necessidade de repor o objeto perdido durante a infância, onde o sujeito passa a procurar um substituto. É pela falta que a criança pode formar seu psiquismo.

( ) A mãe é vista pela criança como um ser completo e poderoso, capaz de lhe assegurar a vida. Quanto mais presente a mãe se fizer, menos frustração a criança sentira devido à falta, permitindo que esta desenvolva uma boa tolerância à frustração.

( ) As anoréxicas tem seu principal foco de sofrimento no resultante da castração.

( ) Em virtude do estado simbiótico com a mãe, a anoréxica não tem possibilidades de enxergar o pai, e a mãe, por sua vez, não tolera a intromissão deste na relação entre ela e sua filha.

Segundo a perspectiva biopsicossocial, o comportamento humano é determinado através da ação conjunta entre as forças biológicas, psicológicas e sociais. Nesta perspectiva, relacione as colunas e depois assinale a sequência correta nas opções abaixo.

1. Contexto biológico

2. Contexto psicológico

3. Contexto social

( ) Estrutura genética

( ) Percepção de estresse

( ) Identidade cultural

( ) Personalidade

( ) Sistema nervoso

( ) Classe Socioeconomica

( ) Emoção

( ) Sistema imunológico