Segundo Bentham (2006), o conceito de Vygotsky que atribui ...

O tema central da questão está relacionado ao conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), desenvolvido por Lev Vygotsky. Esse conceito é fundamental na Psicologia do Desenvolvimento e destaca a importância da interação social e da instrução no aprendizado.

Alternativa Correta: D - Zona de Desenvolvimento Proximal

A Zona de Desenvolvimento Proximal refere-se ao espaço entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que ela pode fazer com assistência. Vygotsky argumenta que, com apoio, uma criança pode realizar tarefas que, de outra forma, não conseguiria, e que esse processo é essencial para o desenvolvimento de novas habilidades. Isso significa que, com orientação, o que a criança faz com ajuda hoje, ela poderá fazer de forma independente amanhã.

Vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

A - Zona de Assimilação Formal: Essa alternativa não é um conceito de Vygotsky. A assimilação é um termo usado por Piaget para descrever como as pessoas incorporam novas informações em seus esquemas existentes, mas não se relaciona diretamente com a instrução e o aprendizado assistido.

B - Zona de Acomodação Proximal: A acomodação também é um termo de Piaget, referindo-se ao ajuste dos esquemas existentes para incorporar novas informações. Não está relacionado ao conceito de assistência no aprendizado que é central para a ZDP.

C - Zona de Desenvolvimento Principal: Essa alternativa parece ser uma variação incorreta do conceito real. Não existe um termo com essa nomenclatura na teoria de Vygotsky.

E - Zona de Equilibração Proximal: A equilibração é um conceito de Piaget que se refere ao equilíbrio entre a assimilação e a acomodação. Não está relacionado à ideia de aprendizado assistido discutida por Vygotsky.

Portanto, a única alternativa que corresponde corretamente ao conceito de Vygotsky sobre o papel da instrução e do desenvolvimento assistido é a Alternativa D.

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Zona de desenvolvimento proximal, mais conhecida como ZDP. Ela é a zona entre o desenvolvimento real (aquele que o sujeito possui no presente momento) e o desenvolvimento potencial (futuro, possível), o qual pode ser promovido pela mediação/ ajuda de outros sujeitos.