Sobre os distúrbios de aprendizagem de origem primária, segu...

Na questão apresentada, estamos explorando os distúrbios de aprendizagem de origem primária. Esse é um tema relevante na Fonoaudiologia Educacional, uma vez que envolve o entendimento de como esses distúrbios afetam a capacidade de aprendizagem das crianças.

Os distúrbios de aprendizagem de origem primária, segundo Capellini (2004), referem-se a dificuldades ligadas ao processamento neurológico, sem estar associados a déficits sensoriais ou motores, rebaixamento cognitivo ou a fatores externos como metodologia de ensino ou ambiente escolar.

A alternativa correta é: C - disfunções neuropsicológicas que afetam o processamento das informações.

A escolha da alternativa C como correta é justificada porque os distúrbios de aprendizagem de origem primária estão diretamente relacionados a disfunções neuropsicológicas. Isso significa que há problemas em como o cérebro processa a informação, mesmo quando a inteligência geral da criança é normal e não há outros déficits significativos. Fonte relevante sobre o tema é a obra de Capellini e colaboradores (2011), que descreve essas disfunções.

Análise das alternativas incorretas:

A - rebaixamento cognitivo significativo, déficit sensorial e motor. Esta alternativa está incorreta, pois descreve condições que não se qualificam como distúrbios de aprendizagem primários, mas sim como fatores que podem levar a dificuldades secundárias de aprendizagem.

B - situação problemática geral, com alterações no desenvolvimento emocional. Embora problemas emocionais possam impactar a aprendizagem, eles não definem distúrbios de aprendizagem de origem primária, que têm um fundo neurológico.

D - metodologia do professor e da maneira como são ensinados os conteúdos. Essa alternativa se refere a fatores externos de ensino, que não se encaixam na definição de distúrbios primários.

E - inadequação do ambiente físico e social da escola, bem como sua proposta pedagógica. Apesar de o ambiente escolar inadequado poder impactar a aprendizagem, ele não causa distúrbios primários, que são de origem interna ao indivíduo.

Compreender a origem e a natureza dos distúrbios de aprendizagem é essencial para um fonoaudiólogo atuar de forma eficaz na área educacional. Identificar corretamente as causas permite a aplicação de intervenções mais adequadas.

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