No que se refere à relação pedagógica estabelecida entre pr...

Vamos analisar a questão que discute a relação pedagógica entre professores e alunos na prática educativa, segundo Goulart (2015). O foco está nas duas perspectivas da aprendizagem.

Alternativa Correta: C - psicossocial e socio-histórica.

A aprendizagem, de acordo com Goulart, é um processo dinâmico e pode ser entendida por meio de duas perspectivas principais:

• Psicossocial: Esta perspectiva se concentra nas interações sociais e nos fatores psicológicos que influenciam a aprendizagem. Envolve a maneira como os indivíduos se relacionam entre si e como isso afeta o aprendizado.
• Socio-histórica: Baseia-se na ideia de que o aprendizado é influenciado pela história e pelo contexto social em que ocorre. Esse ponto de vista considera que o conhecimento é construído a partir das interações sociais e do ambiente histórico-cultural.

Agora, vamos entender por que as outras alternativas estão incorretas:

• A - macroestrutural e socio-histórica: A perspectiva macroestrutural não é comumente utilizada para descrever processos de aprendizagem, pois está mais relacionada à análise de grandes estruturas sociais e econômicas.
• B - autorrealizadora e não diretiva: Esses termos se referem a abordagens educacionais, mas não se alinham com as perspectivas de aprendizagem que Goulart descreve.
• D - psicossocial e autorrealizadora: Embora a psicossocial esteja correta, a ideia de autorrealizadora diz respeito a um conceito interno de desenvolvimento pessoal e não à interação social ou contexto histórico.
• E - contextual e ideológica: Embora essas palavras possam estar relacionadas à educação, não são as perspectivas que Goulart menciona na sua análise do processo de aprendizagem.

Para resolver questões desse tipo, é importante focar nas palavras-chave e entender o contexto teórico discutido por autores, como neste caso, Goulart. Assim, podemos relacionar conceitos-chave com as alternativas oferecidas.

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