Questões Militares Para professor - história

A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra no século XVIII, gerou profundas mudanças na realidade social da população. Sobre o ensino desse tema, segundo as recomendações do Centro de Referência Virtual, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. A dura vida dos trabalhadores e de suas famílias chocava-se com os direitos propostos e indicava a insuficiência desses. Nesse contexto pode-se perceber a importância desse processo histórico na luta pela efetivação de direitos conquistados e pela ampliação destes.

II. O professor deve explicar que a natureza das reivindicações dos movimentos proletários era uma só.

III. A Revolução Industrial precisa ser trabalhada como um processo histórico. Para tanto, deve-se enfatizar com os alunos o contexto e as condições históricas que propiciaram o desenvolvimento da técnica, sua aceitação e incorporação na sociedade inglesa.

Estão corretas as afirmativas:

Vivemos em um país republicano há mais de cem anos. Estudar a implantação da República em seus primeiros anos é importante, pois possibilita compreender como se instituiu o sistema republicano no Brasil e as permanências de estruturas excludentes que garantiram e ainda garantem privilégios nas mãos de uma elite conservadora, mesmo que contraditória, modernizadora e progressista. Sobre o ensino do tema 2 – Brasil, nação republicana, de acordo com as orientações pedagógicas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Falar sobre a Primeira República requer dos alunos conhecimentos acerca do que muda na organização política de um país quando se adota a forma republicana de governo. São conceitos básicos a serem explicados e compreendidos: república como governo do povo, voto, eleição, partido, oligarquia, federalismo, representação popular e coronelismo.

II. A república foi instituída no Brasil num conjunto de transformações econômicas, políticas e sociais como a abolição da escravidão, o incremento da imigração e o debate acerca do federalismo e da industrialização.

III. É preciso criar possibilidades para se visualizar os limites do republicanismo vitorioso no Brasil. Até que ponto o ideal republicano implantado no Brasil não foi apenas uma nova forma das elites se conservarem no poder?

Estão corretas as afirmativas:

É indispensável o estudo dos avanços e dos limites da construção da cidadania no Brasil, no período imediatamente posterior a Independência. Sobre o ensino do subtema 2 – A experiência monárquica no Brasil, de acordo com as orientações pedagógicas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) O século XIX foi o momento de consolidação de uma nova mentalidade científica que recorria a racionalizações baseadas em experimentos para atestar a eficácia de suas explicações.

( ) É importante que se tenha domínio sobre alguns temas pertinentes à história do Brasil imperial, especialmente a partir da segunda metade do XIX: a Guerra do Paraguai; a construção dos movimentos republicanos; questões referentes ao trabalho escravo, incluindo a constituição de grupos abolicionistas; as medidas governamentais no sentido de abolir gradualmente a escravidão; e o processo de imigração.

( ) É preciso abordar a gradual rejeição ao trabalho compulsório no Brasil, tratando dos diferentes interesses em jogo, seja do lado dos que defendiam ou dos que rejeitavam tais práticas.

( ) É necessário enfatizar a importância assumida pelo café para a economia exportadora brasileira em meados do século XIX, sem esquecer, contudo, a relevância de outros produtos, tais como o algodão e o açúcar.

( ) É importante demonstrar que os processos históricos observados e seus resultados foram frutos de negociações e disputas entre grupos que defendiam posições sempre antagônicas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.