Questões de Concurso Sobre artes visuais
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Leia as afirmativas a seguir:
I. Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro é um dos objetivos do Ensino Fundamental brasileiro.
II. Nas escolas municipais brasileiras, o ensino público é obrigatoriamente pago, nunca gratuito.
III. A educação em artes, no Ensino Fundamental, não teve estar relacionada com as experiências dos alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Cabe à escola elaborar sua proposta pedagógica.
II. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de interagir com materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro).
III. A educação escolar não deve vincular-se ao mundo do trabalho, à prática social ou à cultura do indivíduo.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. A educação em artes, no Ensino Fundamental, não deve estimular o respeito a diferentes perspectivas e pontos de vista.
II. A educação em artes, no Ensino Fundamental, deve reprimir os interesses do aluno por cinema e teatro.
III. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de manter uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva ao realizar e fruir produções artísticas.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de reconhecer produções artísticas próprias da sua cultura.
II. A avaliação da aprendizagem deve estar desassociada do conhecimento do estudante.
III. Os saberes da prática sempre levam o docente a fazer escolhas equivocadas e incorretas.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. A educação em artes, no Ensino Fundamental, não deve estimular o aluno a conhecer diferentes perspectivas artísticas.
II. O trabalho interdisciplinar deve propiciar o diálogo entre os conteúdos disciplinares.
III. É vedado aos docentes estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Cabe ao estabelecimento de ensino administrar seu pessoal.
II. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de observar as relações entre o homem e a realidade com interesse e curiosidade.
III. A educação em artes, no Ensino Fundamental, não deve considerar os interesses artísticos dos alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Na perspectiva de Piaget, a fala não é inata, mas construída na coletividade, a partir da experiência.
II. A educação em artes, no Ensino Fundamental, deve estimular o estudante a desrespeitar expressões artísticas de culturas diferentes da sua.
III. A elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino é uma atividade que deve contar com a participação dos docentes da escola municipal.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as proposições e coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa, em relação ao ensino de Arte nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
( ) Ensinar arte em consonância com os modos de aprendizagem do aluno significa não isolar a escola da informação sobre a produção histórica e social da arte.
( ) O objetivo do trabalho com arte é tornar o aluno exigente e crítico em relação à própria produção, justamente porque nesse momento de seu desenvolvimento já pode compará-la, de modo mais sistemático, às do círculo de produção social ao qual tem acesso.
( ) A qualidade da ação pedagógica que considera tanto as competências relativas à percepção estética quanto aquelas envolvidas no fazer artístico pode contribuir para o fortalecimento da consciência criadora do aluno.
( ) Ensinar arte em consonância com os modos de aprendizagem do aluno significa garantir ao aluno a liberdade de imaginar e edificar propostas artísticas pessoais ou grupais com base em intenções próprias.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA.
O leiaute de uma peça gráfica está relacionado com a disposição de elementos de texto e imagem. A relação de divisão da informação de uma peça gráfica, em partes ortogonais manuseáveis, em um projeto gráfico, favorece a organização do conteúdo e é efetuada a partir de:
Existem três elementos básicos da linguagem visual que compõem os alicerces do design e possibilitam a criação de imagens, ícones, texturas, padrões, diagramas, animações e sistemas tipográficos. Tais elementos são:
Os processos mentais humanos estão fundamentalmente relacionados com a capacidade do homem compreender informações do mundo que o cerca e com isso tomar decisões. Assim, pode-se definir a sensação, a percepção e a cognição como:
A gestalt é uma escola da psicologia experimental que atuou fundamentalmente no campo da forma, com contribuições relevantes aos estudos da percepção, linguagem, aprendizado, memória, entre outros, sendo utilizada como fundamento do design gráfico. Consideram-se suas leis fundamentais:
Em tipografia, uma parte do caractere que diz respeito à medida relativa à altura das letras de caixa-baixa de uma fonte, excluindo-se as hastes ascendentes e descendentes, é chamada de
A utilização da tipografia no design gráfico é uma das grandes tarefas do projetista. Além das questões de ergonomia relacionadas ao seu uso, a correta utilização de elementos tipográficos auxilia na expressividade de uma peça gráfica.
Em tipografia, o nome da medida vertical do espaço entre a linha de base de uma linha de texto e a linha de base da linha seguinte é
Uma série de processos e instrumentos metodológicos são empregados no design para obter melhores resultados. Entre eles, existe um tipo de análise utilizada para comparar produtos similares ou concorrentes, baseando-se em variáveis de cunho qualitativo, quantitativo e classificatório, favorecendo a obtenção de soluções para um projeto. Esse tipo de análise, citada por Baxter (1998), é conhecida como
Segundo Bruno Munari (1998), “O método de projeto não é mais que uma série de operações necessárias, dispostas em ordem lógica, ditada pela experiência”. Tal afirmação se refere a uma tipologia específica de abordagem metodológica, fundamentada em verificação, análise, síntese e conclusão, denominada
Em um determinado período histórico, houve um grande crescimento econômico mundial que aumentou a concorrência entre produtos. Tal panorama orientou a utilização de preceitos científicos no método de design, garantindo maior eficiência aos processos produtivos e impactando todas as áreas do design, conforme visto atualmente. Esse período ocorreu após
Em 1906, foi criada na Alemanha a primeira escola de artes aplicadas, considerada como a primeira escola de design. Essa escola influenciou o design mundial bem como seu ensino. O nome dessa escola é
Para o designer gráfico é importante conhecer a distinção entre cor pigmento e cor luz e saber que
Equipamentos computer-to-plate (CTP) são cada vez mais comuns no mercado para o processo de impressão, tendo como função gravar chapas. Esse equipamento elimina uma das etapas da produção gráfica para off-set. Qual elemento é dispensado com o uso desse equipamento?