Questões de Educação Artística - Ensino da Arte para Concurso - Página 10

Q3156802

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156802 Educação Artística

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino de Artes Visuais e Dança, é mencionado que o ensino da dança deve priorizar:

A

o desenvolvimento técnico dos alunos por meio de movimentos previamente coreografados.

B

a incorporação estímulos sonoros criados em todas as atividades para intensificar a criatividade.

C

a valorização das manifestações populares como forma de integração cultural e pesquisa de movimento.

D

a restrição do conteúdo de dança ao estudo das técnicas formais e de movimentos tradicionais.

E

a criação de composições de dança apenas em contextos solos, sem a utilização de atividades em grupo.

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Q3156801

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156801 Educação Artística

Com relação ao papel do teatro na educação infantil, é incorreto afirmar que:

A

O teatro na escola deve ser utilizado como uma ferramenta para o desenvolvimento da linguagem dramática e expressão criativa das crianças.

B

O professor deve incentivar a criança a se expressar de maneira livre, mas também deve introduzir regras e técnicas para aprimorar as habilidades teatrais.

C

A prática teatral contribui para a socialização das crianças, promovendo cooperação, diálogo e respeito mútuo.

D

A experiência teatral deve ser voltada apenas para a exibição de peças prontas, sem foco no processo criativo da criança.

E

O desenvolvimento da expressão e da percepção das crianças pode ser estimulado por meio da atividade teatral, respeitando as diferentes etapas de seu desenvolvimento cognitivo.

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Q3156796

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156796 Educação Artística

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino de Artes, a compreensão da dança como manifestação cultural envolve:

A

o incentivo ao estudo exclusivo dos estilos de dança nacionais, evitando a incorporação de influências estrangeiras.

B

a análise das modalidades de movimento e estilos de dança sem considerar as contribuições culturais específicas.

C

a observação dos produtores de dança apenas sob o aspecto técnico.

D

a contextualização da dança como expressão representativa de uma cultura e a identificação dos seus agentes sociais ao longo do tempo.

E

a ênfase em registros formais e acadêmicos, excluindo experiências culturais locais de menor expressão.

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Q3156793

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156793 Educação Artística

No âmbito da educação em Artes Visuais, a escola assume uma função central na formação crítica e cultural dos alunos, expandindo seu repertório estético e promovendo sua compreensão sobre a produção artística. Considerando as diferentes linguagens e modalidades artísticas do século XX e XXI, como a fotografia, o cinema e as artes digitais, analise as afirmações abaixo:

I. A educação em Artes Visuais deve integrar elementos da vida cotidiana dos alunos, sem desvincular-se das transformações culturais e tecnológicas da sociedade contemporânea, proporcionando uma experiência de aprendizado que valorize o universo cultural juvenil.
II. Nas práticas educativas em Artes Visuais, o ensino deve limitar-se ao estudo e reprodução das formas tradicionais de expressão artística, como pintura e escultura, uma vez que essas modalidades apresentam maior valor histórico- cultural.
III. A educação em Artes Visuais envolve, além do aprendizado de técnicas e procedimentos, a construção de uma consciência ética e crítica sobre a produção visual, o uso responsável de materiais e o respeito à diversidade cultural.
IV. A formação do olhar crítico sobre produções audiovisuais e visuais informatizadas é uma competência indispensável para os estudantes em um mundo onde a circulação e o consumo de imagens são intensificados.

Com base nas informações do trecho fornecido, assinale a alternativa correta:

A

Somente as afirmações I, III e IV estão corretas.

B

Somente as afirmações I e III estão corretas.

C

Somente as afirmações II e III estão corretas.

D

Somente as afirmações I, II e IV estão corretas.

E

Somente as afirmações II, III e IV estão corretas.

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Q3156792

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156792 Educação Artística

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino de Artes Visuais, qual é o papel do professor na promoção da aprendizagem artística dos alunos?

A

Exigir a reprodução fiel de obras renomadas para garantir a técnica.

B

Focar em práticas de cópia para assegurar precisão histórica.

C

Estimular a criação pessoal dos alunos com base em suas próprias experiências.

D

Limitar a expressão individual para manter padrões clássicos.

E

Priorizar apenas o ensino de teoria artística.

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Q3156790

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156790 Educação Artística

No contexto educacional, a escola pode promover o desenvolvimento dos alunos por meio da dança ao:

A

incentivar de maneira exclusiva a prática de danças folclóricas locais.

B

promover apenas atividades de dança como recreação e entretenimento.

C

ensinar dança sem relacioná-la ao contexto social e cultural dos alunos.

D

incorporar a dança como meio de reflexão crítica sobre o corpo e a sociedade.

E

desconsiderar a necessidade de orientações didáticas na abordagem da dança.

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Q3153016

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153016 Educação Artística

Analise atentamente as assertivas a seguir.
Os pressupostos metodológicos do ensino do Teatro envolvem diversas abordagens que consideram aspectos sociológicos, psicológicos e pedagógicos. Entre os principais estão:
I.Participação ativa: o aluno é visto como um sujeito ativo no processo de aprendizagem, onde a prática teatral é fundamental para o desenvolvimento de habilidades e competências.
II.Reflexão Crítica: é importante promover a análise crítica das produções teatrais, tanto as que são criadas pelos alunos quanto as que assistem, desenvolvendo a capacidade de interpretação e apreciação estética.
III.Interdisciplinaridade: o ensino do teatro deve dialogar com outras áreas do conhecimento, como literatura, história e artes visuais, enriquecendo a formação do aluno.
IV.Processo de criação: é necessário estimular o processo criativo, com ele os alunos são incentivados a desenvolver suas próprias obras e a refletir sobre o significado e a mensagem que desejam transmitir.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II, III e IV.

D

I e III, apenas.

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Q3153014

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153014 Educação Artística

Imagem associada para resolução da questão

A dança é uma forma de expressão artística que evoluiu ao longo da história, refletindo as culturas e sociedades em que se desenvolveu. Considere as afirmativas relacionadas as características da dança nas diferentes épocas, desde as primeiras manifestações até os dias atuais. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A dança sempre foi exclusivamente uma forma de entretenimento, sem qualquer relação com rituais ou práticas sociais.
(__)As primeiras manifestações de dança estavam frequentemente ligadas a rituais religiosos e celebrações comunitárias, enquanto a dança contemporânea surgiu nos Estados Unidos e quebrou a hegemonia do balé clássico. Isadora Duncan e Rudolf Laban foram pioneiros na busca de uma nova visão do corpo dançante.
(__)A dança não teve um papel significativo nas sociedades antigas, sendo considerada uma atividade secundária em relação a outras formas de arte, com o passar do tempo, transmitida de geração em geração, através de gestos, imitação e oralidade, alcançou a importância que tem nos dias de hoje.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

A

V − F − F.

B

F − V − V.

C

V − V − F.

D

F − F − V.

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Q3153012

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153012 Educação Artística

A educação musical desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos no contexto atual, além de promover a inclusão e a diversidade cultural. Considere o trecho da música " Minha alma" do grupo "O Rappa":

"A minha alma 'tá armada
E apontada para a cara do sossego
Pois paz sem voz paz sem voz
Não é paz é medo.
Às vezes eu falo com a vida
Às vezes é ela quem diz
Qual a paz que eu não quero
Conservar para tentar ser feliz..."

O trecho da música apresentado acima, pode ser interpretado como uma crítica social, especialmente no que diz respeito à expressão de um povo. Analise as assertivas a seguir acerca da educação musical no contexto atual.

I.A análise de letras de músicas como a apresentada acima permite aos alunos lançar um olhar acrítico acerca de problemas sociais como alienação e repressão a expressão da vontade de um povo como forma de manter uma paz social decorrente do medo de se expressar.
II.A educação musical é sempre utilizada como ferramenta de controle social, moldando os alunos para seguirem padrões estabelecidos e socialmente aceitos.
III.A educação musical não deve se concentrar apenas em técnicas de execução de instrumentos, sem abordar temas sociais ou emocionais, sendo uma valiosa ferramenta para discutir e promover valores como a paz, a empatia e a solidariedade entre os alunos.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3153011

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153011 Educação Artística

As diferentes formas de dança possuem características e contextos distintos que as definem. Sobre os conceitos das danças erudita, popular, folclórica, antiga e contemporânea, assinale a alternativa correta.

A

A dança folclórica é uma expressão cultural que reflete as tradições de um povo, geralmente transmitida de geração em geração e associada a festividades e celebrações.

B

A dança erudita é caracterizada por sua improvisação e pela ausência de técnica, sendo geralmente praticada em ambientes informais.

C

A dança antiga refere-se apenas às danças de corte da Europa do século XVIII, sem considerar outras tradições de dança de diferentes culturas.

D

A dança contemporânea é uma forma de dança que se baseia exclusivamente em estilos clássicos e não permite a fusão com outras formas de arte.

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Q3153010

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153010 Educação Artística

A Arte e a Educação no Brasil têm uma longa história de intersecção. Desde a década de 1930, a arte tem sido incorporada ao currículo escolar como uma forma de promover a criatividade e a expressão dos alunos. A arte, presente em diversas formas ao longo da história brasileira, desempenha um papel fundamental na educação. Através da criação e da apreciação artística, os estudantes desenvolvem habilidades como a criatividade, a expressão de suas emoções e a compreensão do mundo que os cerca.
Com base nos temas "A Arte-Educação no Brasil" e "O atual sistema educacional brasileiro: LDB", assinale a alternativa correta.

A

A LDB de 1996 não incluiu a Arte como disciplina obrigatória no ensino fundamental e médio.

B

A LDB de 1996 tornou a Arte uma disciplina obrigatória no ensino fundamental e médio.

C

A Arte foi incluída como disciplina obrigatória no ensino fundamental e médio apenas em 2001, através da Lei 12.287/01.

D

A Arte tem sido uma disciplina obrigatória no ensino fundamental e médio desde a década de 1930.

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Q3153007

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153007 Educação Artística

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em relação à inclusão da disciplina de Artes na educação infantil, o Estado:

A

Não tem responsabilidade sobre a inclusão da disciplina de Artes, que deve ser oferecida pelas instituições de ensino de forma independente.

B

Deve oferecer a disciplina de Artes apenas como atividade extracurricular, sem obrigatoriedade de inclusão no currículo.

C

É responsável por garantir que a disciplina de Artes seja parte integrante do currículo da educação infantil, promovendo o desenvolvimento criativo e cultural das crianças.

D

Deve priorizar outras matérias em detrimento da disciplina de Artes, considerando-a importante apenas para o desenvolvimento de trabalhos manuais.

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Q3153005

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153005 Educação Artística

O ensino das Artes Visuais na escola abrange diversas abordagens metodológicas, cada uma com suas especificidades e objetivos. A escolha da metodologia adequada depende de diversos fatores, como a faixa etária dos alunos, os conteúdos a serem trabalhados e os objetivos pedagógicos.
Todas as abordagens a seguir podem ser utilizadas em uma aula de Arte, o que determina sua escolha é o objetivo a ser alcançado. Considerando que o professor busca estimular no aluno sua autonomia, a experimentação e a expressão pessoal, assinale a abordagem adequada para esse objetivo.

A

Abordagem centrada no professor, onde o docente transmite os conhecimentos de forma expositiva.

B

Abordagem técnica, priorizando o desenvolvimento de habilidades técnicas e o domínio de diferentes materiais de maneira acrítica.

C

Abordagem construtivista, que valoriza a construção do conhecimento pelo aluno a partir da interação com o material e com o meio.

D

Abordagem tradicional, enfatiza apenas na habilidade manual, buscando desenvolver a perícia do aluno em técnicas específicas, como desenho, pintura e escultura.

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Q3151037

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Artes |

Q3151037 Educação Artística

Ao longo da história, o ensino de artes no Brasil passou por diversas influências, especialmente em sua fase colonial, quando as práticas artísticas eram moldadas por necessidades religiosas e de reprodução de modelos europeus. Como essa influência se manifestou na arte-educação durante o período colonial?

A

A arte-educação no período colonial foi marcada pela fusão entre técnicas europeias e a valorização das expressões artísticas indígenas e africanas.

B

Durante o período colonial, o ensino de arte buscava a modernização das práticas artísticas, com o uso de técnicas contemporâneas de origem francesa e inglesa.

C

A arte colonial brasileira foi amplamente influenciada pela valorização das tradições populares, distanciando-se dos modelos europeus e valorizando a produção local.

D

As práticas artísticas no período colonial eram centradas nas escolas religiosas, onde os mestres portugueses ensinavam técnicas de pintura e escultura a partir de referências renascentistas e barrocas.

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Q3151035

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Artes |

Q3151035 Educação Artística

No planejamento educacional em artes, a aplicação de metodologias ativas é essencial para fomentar a participação e o envolvimento dos alunos no processo criativo. Qual das alternativas a seguir exemplifica a aplicação eficaz de uma metodologia ativa no ensino de artes visuais?

A

Propor projetos em que os alunos reproduzem obras clássicas, enfatizando a precisão técnica sobre a interpretação pessoal.

B

Organizar oficinas colaborativas onde os alunos investigam temas de interesse, experimentam materiais diversos e refletem coletivamente sobre suas criações artísticas.

C

Desenvolver atividades em que o professor demonstra técnicas enquanto os alunos observam, priorizando a aprendizagem unilateral.

D

Aplicar avaliações que recompensam a conformidade com modelos estabelecidos, desencorajando abordagens proativas.

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Q3146605

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |

Q3146605 Educação Artística

Acerca da organização escolar do 3.º ciclo de aprendizagens no que concerne às artes, julgue o item que se segue.

O professor de arte deverá desenvolver prioritariamente nos alunos a percepção das artes gráficas, audiovisuais, cenográficas, coreográficas, musicais e performáticas em detrimento da criação artística.

Certo

Errado

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Q3146604

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |

Q3146604 Educação Artística

Acerca da organização escolar do 3.º ciclo de aprendizagens no que concerne às artes, julgue o item que se segue.

Os estudantes do 3.º ciclo devem entender as categorias de artesão, produtor cultural, curador e designer como unidades independentes dentro do sistema de artistas visuais.

Certo

Errado

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Q3146603

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |

Q3146603 Educação Artística

Acerca da organização escolar do 3.º ciclo de aprendizagens no que concerne às artes, julgue o item que se segue.

O ensino de artes visuais deve estabelecer relações entre movimentos artísticos nacionais e manifestações internacionais, evidenciando nesses processos os elementos básicos da produção artística.

Certo

Errado

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Q3146602

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |

Q3146602 Educação Artística

Acerca da organização escolar do 3.º ciclo de aprendizagens no que concerne às artes, julgue o item que se segue.

O ensino de arte deverá ser executado na linguagem artística (visual, dança, música ou teatro) na qual o professor tenha formação específica, possibilitando, assim, uma formação mais robusta dos estudantes.

Certo

Errado

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Q3146601

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |

Q3146601 Educação Artística

Julgue o item a seguir, a respeito das tecnologias digitais e das novas formas de se pensar, fazer e ensinar arte.

Hipermídia é o produto audiovisual que resulta da introdução de material em vídeo e em áudio aos hipertextos.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre ensino da arte em educação artística

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