Questões de Concurso Sobre biologia como ciência em biologia

Na proposta de trabalho em que os alunos pesquisam sobre os alimentos transgênicos e depois realizam um júri simulado, debatendo suas vantagens e desvantagens, o professor contribui para a alfabetização científica do grupo, pois essa atividade pretende favorecer

Durante uma atividade prática para responder à pergunta “De que se alimentam as plantas?”, o professor propôs um experimento em que a turma, dividida em grupos, acompanhou o desenvolvimento de plantas da mesma espécie, durante uma semana. Cada grupo recebeu quatro mudas a, b, c e d. As mudas b e d foram colocadas dentro de sacos plásticos transparentes, amarrados após a retirada do excesso de ar; as plantas a e b permaneceram em ambiente iluminado, enquanto c e d ficaram no escuro.

Em seguida, explorando o conhecimento prévio dos alunos sobre o tema, o professor pediu que eles explicassem o objetivo das condições variáveis (saco plástico, total escuridão), qual o resultado esperado em cada caso e por quê. Após o prazo, os alunos registraram os resultados: descreveram a aparência das plantas, mediram suas alturas e elaboraram um gráfico. Os resultados obtidos foram comparados com aqueles previstos e os estudantes foram incentivados a buscar as informações teóricas necessárias para explicá-los na biblioteca e na sala de informática. Acerca da atividade descrita, são feitas as seguintes afirmativas:

I Permite desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo, capacitando o indivíduo a agir cooperativamente para a construção do conhecimento.

II É um experimento demonstrativo, onde o aluno observa o fenômeno para fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula.

III Amplia a concepção dos alunos a respeito da fotossíntese, pois “fazer” Ciência é garantia de construção de conhecimento.

IV Baseia-se na problematização do estudo da fotossíntese e permite o desenvolvimento de diferentes ações cognitivas, como interpretação de gráficos e elaboração de hipóteses.

Das afirmativas, estão corretas apenas:

“Você já reparou que os humanos são todos muito parecidos entre si quando comparamos com outras espécies de mamíferos? A nossa espécie apresenta características únicas particulares a ela. Essas são compartilhadas por todos os humanos, mas não o são com as outras espécies de seres vivos. Assim, essas são chamadas características humanas exclusivas ou diagnósticas”

^{(http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/material-aluno/modulo02/Ciencias_Natureza_Nova_Eja_Aluno_Mod02_Vol01.pdf).}

O estudo da biodiversidade e a compreensão da importância da diferença para a evolução nas aulas de Ciências, bem como a percepção que, apesar das diferenças, somos todos humanos, é fundamental no combate aos casos de bullying e de discriminações. Assim, a escola, para atingir esse objetivo, deve:

A teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel tem sido amplamente difundida e sua presença pode ser constatada em diversas leis e documentos oficiais que regem a educação nacional e que sugerem novas formas de abordagem de conteúdos do ensino de Ciências. Na atividade sobre classificação, citada na questão anterior(46), pode-se reconhecer o seguinte aspecto da teoria proposta por Ausubel:

Na figura a seguir, os átomos são representados por esferas e cada tipo representa um átomo diferente.

Considerando a figura acima, é correto afirmar que:

Hilton Japiassu, importante filósofo brasileiro, foi o primeiro em nosso país a apontar, em um livro seu de 1979, a insatisfação com o saber fragmentado. Nas ciências, bem como em outras áreas, sente-se a necessidade de superar o isolamento entre as disciplinas e rever o papel dos professores na formação dos alunos. A arte é um bom caminho para vencer as barreiras da fragmentação. O músico e poeta Arnaldo Antunes, com frequência, acessa discursos do campo científico através de uma arte discursivamente responsiva.

O poema verbo-visual a seguir, chama-se “Átomo Divisível”.

Nele, o poeta se apropria do conhecimento da ciência, da divisibilidade do átomo, e nos fala da fragilidade das certezas humanas. Aí está uma das características da ciência: as verdades transitórias.

Em relação à história dos modelos atômicos, quem pela primeira vez defendeu a divisibilidade do átomo foi:

“As beachrocks de Jaconé foram descritas por Charles Darwin no dia 9 de abril de 1832, um dia após passar pela Serra da Tiririca. São rochas sedimentares (...) que possuem indiscutivelmente uma importância gigantesca para a história do Planeta Terra, tendo vestígios do homem de aproximadamente 4.000 anos. Segundo estudo feito por docentes da UFRJ e da UFF, publicado na Revista Brasileira de Geociências, o local é descrito como de inegável enquadramento destas rochas como patrimônio geológico, seja pela sua importância histórica e cultural, seja pelas informações geológicas que ela pôde fornecer.”

_{(http://maricainfo.com/2014/04/25/a-historia-de-charles-darwin-emmarica.html)}

As beachrocks encontradas entre Maricá e Saquarema são rochas sedimentares. São exemplos de rochas sedimentares:

A brisa terrestre é um exemplo de vento local. Nela o ar sobre:

O estudo dos métodos contraceptivos no ensino fundamental tem o objetivo de ajudar o(a) adolescente a entender melhor os diversos métodos, mas isso não substitui a recomendação da consulta médica antes de seu uso ou de começar a ter relações sexuais. Sobre os métodos comumente abordados nos livros e em sala de aula, está correto afirmar que:

A experimentação é uma boa estratégia para o professor demonstrar fenômenos a seus alunos.

Pensando nisso, um professor aqueceu uma amostra de ar no interior de uma garrafa com um balão vazio encaixado em seu gargalo. O ar então se expandiu fazendo o balão dilatar. A seguir estão etapas do experimento:

1 Garrafa vazia (cheia de ar) de vidro de volume igual a 1 litro em uma sala a 27 ^oC sob pressão atmosférica de 1 atm.

2 A mesma garrafa com um balão de festas adaptado no gargalo.

3 Garrafa colocada dentro de um recipiente com água quente a 80 ^oC.

4 Após a espera de pelo menos 15 segundos, tem-se a situação final.

A pressão do ar no interior da garrafa na situação final (garrafa no momento 4), em comparação à pressão atmosférica (externa), é:

Leia com atenção o texto.

Júpiter, Saturno.

De dentro de meu corpo

estou vendo

o universo noturno.

Velhas explosões de gás

que meu corpo não ouve:

vejo a noite que houve e

não existe mais -

a mesma, veloz, em Troia,

ao rosto de Heitor -

hoje na pele de meu rosto

no Arpoador.

_{(Ferreira Gullar - Vendo a Noite)}

O poeta fala de observar no céu noturno dois planetas. Pelo ponto de vista da ciência, pode-se dizer que Júpiter e Saturno, citados por Gullar:

Que resposta imunitária está representada em IV?

Em relação ao comportamento de ratos e camundongos em um biotério, é CORRETO afirmar que:

Biotecnologia é um ramo de estudo das técnicas que manipulam organismos ou moléculas orgânicas para a obtenção de produtos de interesse, bens e serviços. No contexto das técnicas da biotecnologia,

(Concurso Milagres/2018) Para uma boa organização e manutenção de coleções biológicas se faz necessário que todos os seus processos e atividades sejam mapeados, planejados e executados por meio de uma estrutura organizacional denominada curadoria. Assinale a alternativa incorreta a respeito da curadoria de coleções biológicas:

Para testar a eficiência de um novo adubo no crescimento de plantas, um pesquisador avaliou o crescimento de plantas que receberam o adubo em comparação com o de plantas que não receberam o adubo. Foi medido o crescimento de 30 plantas em cada grupo. Que teste estatístico deve ser utilizado para que se possa verificar se o adubo fez diferença na resposta? 

Para testar os efeitos de um composto sobre o crescimento de peixes, foram desenhados os seguintes experimentos: A) Foram colocados 5 peixes em cada um de 15 aquários; desses aquários, 5 foram utilizados como controle, 5 com uma dose baixa do composto, adicionado à água do aquário, e 5 com uma dose alta do composto, também adicionado à água. B) Mesmo desenho experimental que o experimento A, mas o composto foi injetado em cada peixe, e não adicionado à água.
As variáveis independente e dependente, no experimento B, podem ser categorizadas, respectivamente, como: 

Ao longo do tempo, surgiram várias hipóteses para explicar a origem da vida na Terra. De acordo com a teoria heterotrófica, os organismos primordiais obtinham matéria e energia por meio de

Um aluno do 7º ano resolveu fazer um experimento para testar a influência da falta de determinada vitamina na alimentação de um grupo de pássaros. O aluno colocou dez pássaros em uma gaiola e retirou de sua dieta os alimentos ricos na vitamina em questão. Alguns dias depois, o estudante percebeu que as penas dos pássaros começaram a cair. Ele concluiu então que a vitamina em questão desempenha algum papel no crescimento e manutenção das penas. Sobre o experimento realizado pelo estudante, pode-se afirmar que:

O ensino de Biologia enfrenta inúmeros desafios, que incluem a definição do conteúdo frente ao aumento da produção de conhecimento na área, a relação dos conteúdos com as questões sociais e a formação para a participação cidadã. Nesse sentido, pesquisas na área de ensino de Ciências, bem como alguns documentos oficiais (exemplo: BRASIL, MEC, SEB, Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio − volume 2, 2006), propõem que o ensino de biologia deveria se pautar na alfabetização científica, que envolve, basicamente, as seguintes dimensões: