Questões de Concurso Sobre biologia como ciência em biologia

Boris Hessen foi o primeiro cientista a apresentar uma visão materialista sobre o desenvolvimento da ciência, sendo bastante questionado e até ridicularizado quando assim o fez. Em 1931, o cientista soviético apresentou seu trabalho "As Raízes Sociais e Econômicas dos Principia de Newton" no II Congresso Internacional de História das Ciências, em Londres. Ao final de sua tese, ele afirmou que na época em que Newton formulou e formalizou as leis da mecânica (século XVIII):

“Havia necessidade de meios de comunicação convenientes, uma medida de tempo mais exata – especialmente devido ao contínuo aumento do ritmo das transações −, e de métodos exatos para contabilidade e medida (...) Comparando os principais problemas técnicos com os temas que dominavam a física desse período, chegamos à conclusão de que esses temas eram determinados principalmente pelas tarefas econômicas e técnicas que interessavam à nascente burguesia.”

(HESSEN, B. “As raízes sociais e econômicas dos Principia de Newton”. Revista de Ensino de Física, v. 6, n. 1, p. 37-55, 1984)

A ideia central de sua tese é que o desenvolvimento científico 

Considerando as funções das aulas práticas, analise os seguintes itens:

I. envolver os estudantes em investigações científicas;

II. desenvolver a capacidade de resolver problemas;

III. despertar e manter o interesse dos estudantes.

É exemplo de função das aulas práticas o que consta em

Considere a seguinte pesquisa científica:

Foram utilizados, no presente trabalho, 89 ratos alogênicos (Ratus norvegicus, variedade albinus) de ambos os sexos, adultos, sadios ao exame clínico, pesando entre 200 e 300 g, com aproximadamente três meses de idade.

O tipo de pesquisa é

Quando falamos em risco, é importante referir que este conceito está ligado a um “processo probabilístico” e que “inexiste o risco zero” para qualquer atividade no campo das Ciências da Vida. O conceito de risco está intimamente relacionado à existência de componentes de natureza física, química ou biológica que possam comprometer a saúde humana, dos demais animais, do meio ambiente ou dos trabalhos desenvolvidos.
Leia abaixo o fragmento de um texto sobre uma passagem histórica que marcou a ciência brasileira:
“Adolpho Lutz foi um dos cientistas que mais se empenhou na busca por respostas para desvendar a etiologia das doenças, não medindo esforços e até expondo o seu próprio corpo a picadas de mosquitos originários de regiões infestadas, para descrever o ciclo de transmissão da febre amarela (...). Lutz, quando fez um trabalho de pesquisa na região Nordeste do Brasil, transportou uma larva até seu laboratório, em Manguinhos, dentro de minúsculas garrafas, as quais as engoliu. Desta forma, Lutz pôde manter as condições ideais de temperatura do seu próprio corpo, que permitiu a sobrevivência das larvas” (FERREIRA, L.F. Novas crônicas de Manguinhos. Rio de Janeiro: Fiocruz; 1992. 129p.).
Assinale a única alternativa que contém a classificação CORRETA do tipo de risco relatado no texto acima:

Em uma aula de laboratório, um grupo de alunos realizou um experimento relacionado à atividade fotossintética dos vegetais. Para isso eles colocaram, em dois recipientes iguais, nos quais havia um solução aquosa de NaHC03 (bicarbonato de sódio), uma planta aquática submersa , chamada de Elódea. As condições abióticas nos dois recipientes eram as mesmas, exceto pelo fato de que um dos recipientes foi iluminado com luz verde e o outro com luz vermelha.

Os alunos avaliaram a taxa fotossintética pelo número de "bolhas" que estavam sendo liberadas nas duas preparações Os alunos observaram que houve uma maior liberação de bolhas, na preparação submetida à luz:

Cerca de 98% da massa de todo o organismo vivo, seja ele bactéria ou seres humanos, é composta de apenas seis elementos da tabela periódica. Qual das opções abaixo não é um deles?

É um tipo de solo caracterizado pela elevada fertilidade, possui cor escura em razão de sua formação ser proveniente da decomposição de rochas, como gnaisses escuros, calcários e filitos. Trata-se de:

Cerca de 78% do ar atmosférico são compostos pelo:

A molécula de água é formada por:

Um estudante vai até o laboratório de microbiologia iniciar os experimentos que irá fazer para seu trabalho de conclusão de curso. Mesmo acompanhando os trabalhos de seus professores, quando vai iniciar a inoculação das culturas de bactérias, ele fica com a dúvida de onde deve abrir as placas de Petri, pois a contaminação do meio de cultura pode afetar os resultados do experimento. Com base nas normas e técnicas de estudo de bactérias, esse estudante

Para cada micro-organismo há uma temperatura ótima de crescimento. Essa informação indica em qual temperatura uma cultura de bactérias deve ser mantida durante exames laboratoriais, para que os resultados sejam confiáveis. Com base nessas informações, uma cultura de bactérias psicrófilas deve ser mantida em que condições de temperatura? 

Sobre as normas e medidas de segurança em laboratórios de microbiologia e bacteriologia, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. A lavagem das mãos é um fator imprescindível de segurança, assim como o uso de luvas resistentes.
II. O uso de jaleco é obrigatório em laboratórios que trabalham com micro-organismos, mas não deve ser usado em locais externos, principalmente áreas de alimentação.
III. O uso de dispositivos de pipetagem é alternativo nos laboratórios de bacteriologia.
IV. Os dispositivos de contenção secundária são usados somente no laboratório de microbiologia de alto risco.
V. A cabine de segurança biológica (CSB) é um dos dispositivos de contenção primária utilizados.

Em relação aos métodos de eutanásia, é correto afirmar que:  

Qual das vias de administração de substâncias não é utilizada em ratos e camundongos? 

O consumo regular de água e alimento dos animais de experimentação é um importante dado de acompanhamento e avaliação das colônias em um biotério. Desta forma, o consumo médio diário de água e alimento em animais adultos é:  

Em relação ao status sanitário dos animais de laboratório, é incorreto afirmar que: 

Em relação às Comissões de Ética, quanto ao Uso de Animais (CEUAs), é incorreto afirmar que:

A biologia estuda todos os seres vivos e sua relação com o ambiente. Os parâmetros curriculares nacionais (PCN), dizem que "Para a escolha dos assuntos a serem abordados, deve-se levar em conta a sua relevância cientifica e social, seu significado na história da ciência e na atualidade e, em especial, as expectativas, os interesses e a necessidade dos alunos”. Segundo a PCN, o estudo da biologia está dividido em temas estruturadores. Analise os itens a seguir:
I. Identidade dos seres vivos. II. Qualidade de vida das populações humanas. III. Interação entre os seres vivos. IV. Origem e evolução da vida. V. Transmissão da vida, ética e manipulação genética. VI. Diversidade da vida.
São temas estruturados os itens:

O que é uma hipótese científica?

Um estudante descreveu as etapas de um experimento que ele realizou para testar se a vitamina B em excesso causa mortalidade em patos. O estudante separou 5 grupos de 10 animais que foram isolados e submetidos a uma dieta com teores diferentes de vitamina B.

Foi oferecido aos grupos 1, 2, 3, 4 e 5 uma dieta composta respectivamente por 10, 20, 30, 40 e 50 % de vitamina B. Ao final do experimento foi observado que em todos os grupos houve mortalidade de indivíduos e por isso optou-se por aceitar a hipótese inicial.

Com base nos resultados deste experimento, é CORRETO afirmar que: