Questões de Concurso Sobre introdução aos estudos das plantas em biologia

Analise as afirmativas a seguir: 

I. As plantas geralmente transportam carboidratos das folhas para as raízes e outros órgãos não fotossintetizantes, em forma de sacarose. 
II. A lactose, o açúcar do leite, é outro dissacarídeo; nesse caso, uma molécula de glicose está ligada a uma molécula de galactose.
III. Os polissacarídeos são macromoléculas, polímeros com duas unidades de monossacarídeos unidos por meio de ligações glicosídicas.

Marque a alternativa CORRETA: 

Analise as afirmativas a seguir: 

I. Os cloroplastos, encontrados em animais e não em plantas, são os locais da fotossíntese. 
II. No processo da fotossíntese, a energia solar é convertida em energia química para a síntese de carboidratos.
III. As mitocôndrias são sítios de respiração celular, processo metabólico que utiliza oxigênio para a produção de ATP.

Marque a alternativa CORRETA: 

A engenharia genética apresenta grande potencial para melhorar o valor nutricional de plantas cultivadas. Cientistas desenvolveram plantas de arroz transgênicos que produzem grãos amarelos, constituído de beta caroteno, precursor da vitamina:

As plantas podem se propagar de duas maneiras, conforme seu meio de cultivo. As plantas que só se reproduzem por sementes, como coco, mamão e palmeira, utilizam qual dos métodos de propagação descritos abaixo?

As espécies Cattleya caulescens e C. endsfeldzii são orquídeas endêmicas de Minas Gerais que figuram em listas vermelhas de espécies ameaçadas, de âmbito estadual e nacional.
Um estudo morfoanatômico dessas espécies mostrou que ambas apresentam caracteres xeromórficos relacionados às condições edafoclimáticas, já que ocorrem em substrato rochoso, em constante exposição aos raios solares e restrição hídrica severa durante a maior parte do ano.
Assinale a opção que apresenta uma característica xeromórfica. 

A figura ilustra a morfologia do pistilo da espécie popularmente conhecida por brinco-de-princesa.




As estruturas identificadas são, respectivamente:

Determinado biólogo, ao estudar uma célula vegetal, percebeu que ela apresentava uma estrutura, não vista em células animais, que preenchia grande parte do citoplasma. Tendo em vista que tal estrutura pode ser única ou múltipla e, ainda, ocupar até 95% do volume citoplasmático da célula, podemos afirmar que a estrutura observada pelo biólogo foi: 

Em aulas práticas de botânica, pode-se planejar utilização de partes de vegetais para ilustrar os conteúdos teóricos repassados aos estudantes. No caso do tema frutos, uma alternativa é realizar exposição de diferentes tipos, identificando e sinalizando nestes, como uma legenda, as principais partes de interesse para observação. Considerando os conceitos necessários, de acordo com Linhares e colaboradores (2019), para a formação dos frutos, após a fecundação, o óvulo origina a semente, e o ovário se hipertrofia, formando o fruto. Em geral, o fruto possui pericarpo e semente. O pericarpo, por sua vez, é composto de epicarpo, mesocarpo e endocarpo. Para sinalizar a localização de cada parte do pericarpo no fruto exposto na aula prática, o(a) técnico(a) do laboratório deve conseguir associar as partes com sua correta definição. 

Fonte: LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F; PACCA, H. Biologia. Volume Único. 2 ed. São Paulo: Editora Ática, 2019 (com adaptações). 

Marque a alternativa que apresenta a associação correta, que preenche os parênteses na ordem:

1- Epicarpo 

2- Mesocarpo     

3- Endocarpo         

(    ) forma-se do tecido médio do ovário; em geral é a parte comestível do fruto.           

(    ) é resultante da epiderme interna do ovário.             

(    ) é resultante da epiderme externa do ovário. 

Em fisiologia vegetal, de acordo com Amabis e Martho (2018), o desenvolvimento e o crescimento das plantas são regulados por fitormônios, ou hormônios vegetais. Estes são substâncias orgânicas produzidas em determinadas regiões da planta, de onde migram para os locais onde exercem seus efeitos. 

Fonte: AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Fundamentos de Biologia Moderna. Volume Único. 5. ed. São Paulo: Editora Moderna Ltda., 2018 (com adaptações).

Considerando os principais hormônios vegetais, marque a alternativa que apresenta a relação correta entre o nome e a função deste para as plantas:  

Foi solicitado pelo docente de Botânica de determinada Universidade que o(a) técnico(a) do laboratório daquele departamento preparasse com a antecedência necessária exemplares para utilização na demonstração da aula prática específica de reprodução assexuada das plantas, a partir dos mecanismos de propagação vegetativa, permitindo que os acadêmicos tenham acesso na aula a, pelo menos, três mecanismos reprodutivos diferentes de propagação. Sendo assim, analisando as alternativas a seguir, marque aquela que apresenta uma opção que NÃO pode ser utilizada pelo(a) técnico(a), por não se tratar de um mecanismo de propagação vegetativa. 

Sobre a coleta de material botânico, segundo FREITAS et al. (2021), analise as afirmações com Verdadeiro (V) ou Falso (F) e marque a alternativa que apresenta a sequência correta na ordem: 

I. Para espécies herbáceas e subarbustos deverão ser coletados somente suas raízes e bulbos. (  )

II. Amostras de bambus devem conter, pelo menos, dois nós com o respectivo entrenó, duas folhas maduras e ramos jovens, bem como as brácteas florais, inflorescências e/ou infrutescências. (  )

III. Plantas com lâminas foliares grandes como Araceae (antúrio, maniçoba), Orchidaceae (Cyrtopodium sp.) e algumas Fabaceae, como o guapuruvu (Schizolobium parahyba Vell. Blacke) deverão ser amostradas coletando-se ao menos uma folha madura, particionada em secções compatíveis com o tamanho da exsicata.(  )

IV. Plantas com hábitos lianescentes ou trepadores (cipós), com estruturas caulinares frágeis ou maleáveis, geralmente ultrapassam as dimensões da exsicata. Tais amostras deverão ser tomadas extraindo-se os ramos contendo estruturas reprodutivas e de sustentação (gavinhas ou apressórios). (  ) 

Primeiramente, classifique cada uma das afirmativas abaixo como VERDADEIRA (V) ou FALSA (F), segundo o livro Raven, Biologia Vegetal (Evert et al., 2014). 

( ) Nas plantas vasculares o sistema vascular consiste em dois tecidos de condução, o xilema e o floema.

( ) O xilema e o floema são denominados tecidos complexos e são constituídos por dois ou mais tipos de células.

( ) Além de ser o principal tecido de condução de água nas plantas vasculares, o xilema também está envolvido na condução de sais minerais, na sustentação e no armazenamento de substâncias.

( ) O floema é principal tecido de condução de substâncias orgânicas nas plantas vasculares e as principais células condutoras do floema são os elementos crivados.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento dos parênteses, na ordem: 

Segundo o Manual de Prática de Coleta e Herborização de Material Botânico (Rotta et al., 2008), assinale a alternativa correta em relação aos cuidados na coleta de amostras para herborização. 

Segundo o livro Coleta de Material Botânico: Guia Prático (Freitas et al., 2021), assinale a alternativa correta em relação à obtenção de exsicatas que serão depositadas no herbário. 

Alguns tipos de plantas são utilizados em aulas práticas para visualização do processo de osmose em microscópio. Essas plantas possuem, em alguns tecidos, células com vacúolo contendo pigmento colorido em seu interior. Para atividade prática, é retirada parte do tecido contendo essas células e, em seguida, colocada em soluções com diferentes tonicidades. Quando esse tecido é colocado em solução hipertônica, o estudante irá observar nas células, ao visualizar pelo microscópio,