Questões de Sociologia - Cultura e sociedade para Concurso
Foram encontradas 705 questões
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208306
Sociologia
Se inibimos ou escondemos dos olhos do estrangeiro ou do
inocente o ‘Você sabe com quem está falando?’, deixando de
integrá-lo em nossa visão corrente do que fabrica o Brasil, é
certamente porque o rito revela conflito e, vale reiterar, nós somos
avessos aos conflitos. Em um mundo que tem que se mover
obedecendo às engrenagens de uma hierarquia que deve ser vista
como algo natural, os conflitos contidos nas interrogações
contundentes tendem a ser tomados como irregularidades.
DAMATTA, Roberto. Você sabe com quem está falando? Rio de Janeiro: Rocco, 2020. Adaptado.
Segundo o autor, a expressão “Você sabe com quem está falando?”
DAMATTA, Roberto. Você sabe com quem está falando? Rio de Janeiro: Rocco, 2020. Adaptado.
Segundo o autor, a expressão “Você sabe com quem está falando?”
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208303
Sociologia
Pretendo mostrar como a transformação do samba em música
nacional foi o coroamento de uma tradição secular de contatos
entre vários grupos sociais na tentativa de inventar a identidade e
a cultura popular brasileiras. Não é minha intenção negar a
existência da repressão a determinados aspectos dessa cultura
popular, mas apenas mostrar como a repressão convivia com
outros tipos de interação social, alguns deles até mesmo contrários
à repressão.
VIANNA, Hermano. O mistério do samba. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. Adaptado.
Considerando o trecho acima, é correto afirmar que, para o autor, a construção do samba como símbolo da identidade brasileira, foi
VIANNA, Hermano. O mistério do samba. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. Adaptado.
Considerando o trecho acima, é correto afirmar que, para o autor, a construção do samba como símbolo da identidade brasileira, foi
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208301
Sociologia
O docente apresenta em sala imagens produzidas pelo fotógrafo Antoine Geiger no projeto sur-fake para discutir a nossa relação com as redes sociais no contexto da “sociedade da informação”.
Fonte: https://antoinegeiger.com/sur-fake
A respeito do trabalho com documentos e diferentes linguagens no ensino de Sociologia, analise os objetivos pedagógicos a seguir e assinale (1) para o objetivo adequado e (2) para o inadequado.
( ) Analisar e avaliar os impactos das tecnologias nas dinâmicas das sociedades contemporâneas, uma vez que os indivíduos são “sugados” para o mundo digital.
( ) Elaborar hipóteses e compor argumentos a respeito das formas virtuais de interação social e de seu impacto, já que a proximidade física não garante a formação de vínculos sociais.
( ) Problematizar hábitos e práticas individuais como o fenômeno tematizado nas imagens sobre uma cultura de massa que aliena a relação com o corpo.
Assinale a opção que apresenta a sequência correta, na ordem apresentada.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208285
Sociologia
Para problematizar as relações entre a realidade social e o conteúdo das representações midiáticas, um docente de Sociologia apresentou a imagem a seguir aos estudantes:
A partir da análise da montagem fotográfica e com o auxílio de ferramentas de pesquisa digital, a turma conclui que o quadro à esquerda foi veiculado por um canal de imprensa árabe e retrata a desumanidade com que um soldado ocidental trata seu adversário num cenário de guerra. O quadro destacado à direita, veiculado pela CNN britânica, mostra o oposto: a humanidade do soldado ocidental para com seu adversário árabe. O quadro central relativiza as duas posições. Ainda assim, trata-se de um recorte da realidade.
As afirmativas a seguir descrevem conclusões pertinentes resultantes do debate sobre objetividade fotográfica, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208284
Sociologia
As obras mais significativas do pensamento pré-sociológico se
haviam situado, no Brasil, em terreno dúbio, onde a precisão se
disfarçava sob as sugestões artísticas, ou o rigor da observação era
substituído por generalizações de cunho intuitivo e técnica
retórica. A restrição atual da soberania literária indica uma
delimitação de esferas que é verdadeiro índice de maturidade
cultural e garante a autonomia de cada uma das ciências
humanas.
CANDIDO, A. A sociologia no Brasil. Tempo Social, v. 18, n. 1.
No trecho, o autor discute o processo de profissionalização da Sociologia no Brasil. É correto afirmar que, para ele, esse processo
CANDIDO, A. A sociologia no Brasil. Tempo Social, v. 18, n. 1.
No trecho, o autor discute o processo de profissionalização da Sociologia no Brasil. É correto afirmar que, para ele, esse processo
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208283
Sociologia
A professora pretende usar o fragmento a seguir para trabalhar o
tema “A população brasileira: diversidade nacional e regional”.
O meu pai era paulista / Meu avô, pernambucano / O meu bisavô, mineiro / Meu tataravô, baiano / Meu maestro soberano / Foi Antonio Brasileiro (...) Viva Erasmo, Ben, Roberto / Gil e Hermeto, palmas para / Todos os instrumentistas / Salve Edu, Bituca, Nara / Gal, Bethania, Rita, Clara / Evoé, jovens a vista.
Chico Buarque, Para todos.
Sobre essa proposta pedagógica, analise as afirmativas a seguir.
I. O conceito de cultura é pensado com base no retrato da diversidade que o compositor estabelece a partir da própria ascendência e da homenagem a cantores e instrumentistas de diversos gêneros musicais. II. A ideia inicial da proposta é que os alunos se interroguem a respeito dos fatores sociais, econômicos e históricos que contribuem para a pluralidade étnica e cultural da população brasileira. III. A música faz parte do universo expressivo da juventude, sendo utilizada como ferramenta pedagógica que contribui para uma escuta ativa e para o desenvolvimento do pensamento crítico do aluno.
Está correto o que se afirma em:
O meu pai era paulista / Meu avô, pernambucano / O meu bisavô, mineiro / Meu tataravô, baiano / Meu maestro soberano / Foi Antonio Brasileiro (...) Viva Erasmo, Ben, Roberto / Gil e Hermeto, palmas para / Todos os instrumentistas / Salve Edu, Bituca, Nara / Gal, Bethania, Rita, Clara / Evoé, jovens a vista.
Chico Buarque, Para todos.
Sobre essa proposta pedagógica, analise as afirmativas a seguir.
I. O conceito de cultura é pensado com base no retrato da diversidade que o compositor estabelece a partir da própria ascendência e da homenagem a cantores e instrumentistas de diversos gêneros musicais. II. A ideia inicial da proposta é que os alunos se interroguem a respeito dos fatores sociais, econômicos e históricos que contribuem para a pluralidade étnica e cultural da população brasileira. III. A música faz parte do universo expressivo da juventude, sendo utilizada como ferramenta pedagógica que contribui para uma escuta ativa e para o desenvolvimento do pensamento crítico do aluno.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208280
Sociologia
Erving Goffman em sua obra “A representação do eu na vida
cotidiana” aborda a temática do teatro das interações. Sua teoria
abrange o comportamento humano como um todo. Ao nos
depararmos com suas ideias sobre esse comportamento,
percebemos que o autor acredita que todo relacionamento social
é visto como sendo uma cena de teatro, em que existem trocas de
ações, respostas e proposições apresentadas dramaticamente.
Sobre esses aspectos encontramos uma relação dicotômica entre
o real e o fictício presente na vida escolar do discente, pois ao
mesmo tempo em que o aluno é ator de suas ações enquanto ser
social, se torna espectador enquanto aprende a observar a
realidade à sua volta.
MARTINS, R. L. Ensino de Sociologia e a Arte: diálogos entre as disciplinas no Ensino Médio. Dissertação, Marília, 2020, p. 51. Adaptado.
Assinale a opção que descreve corretamente a interlocução entre o ensino de Sociologia e a linguagem da Arte, a partir da metáfora teatral como representação social de Goffman.
MARTINS, R. L. Ensino de Sociologia e a Arte: diálogos entre as disciplinas no Ensino Médio. Dissertação, Marília, 2020, p. 51. Adaptado.
Assinale a opção que descreve corretamente a interlocução entre o ensino de Sociologia e a linguagem da Arte, a partir da metáfora teatral como representação social de Goffman.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208279
Sociologia
Uma categoria fundamental nas Ciências Sociais é a de “estrutura”.
Mediante o contato com as estruturas, os seres humanos se
formam, se relacionam, compartilham significados e lidam com as
normas que lhes são impostas.
Sobre estruturas nas aulas de Sociologia, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Permite compreender os mecanismos que moldam os sistemas sociais mediante a reprodução de normas, regras e valores. ( ) Possibilita observar a criação das regras sociais e o compartilhamento pelo grupo dos sentidos atribuídos socialmente às regras e aos papéis sociais. ( ) Promove a identificação das regularidades nas ações sociais e de cada agente social como um ator que desempenha diferentes papéis: pai, filho, aluno, trabalhador, por exemplo.
As afirmativas são, respectivamente,
Sobre estruturas nas aulas de Sociologia, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Permite compreender os mecanismos que moldam os sistemas sociais mediante a reprodução de normas, regras e valores. ( ) Possibilita observar a criação das regras sociais e o compartilhamento pelo grupo dos sentidos atribuídos socialmente às regras e aos papéis sociais. ( ) Promove a identificação das regularidades nas ações sociais e de cada agente social como um ator que desempenha diferentes papéis: pai, filho, aluno, trabalhador, por exemplo.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208278
Sociologia
Na sociologia, a cultura representa o conjunto de saberes e
tradições de uma sociedade e é produzida pela interação social
entre os indivíduos.
As opções apresentam características da cultura, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções apresentam características da cultura, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208275
Sociologia
Na reflexão sobre os elementos da didática em sociologia,
destacam-se alguns recursos da disciplina que podem contribuir
para sensibilizar os alunos na compreensão do conhecimento
sociológico como ciência: o estranhamento, a desnaturalização, a
percepção da diversidade dos discursos e a formação do cidadão
crítico.
NÓBREGA, J. A. Elementos para se pensar sobre a didática da Sociologia no Ensino Médio. Revista Em Debate (UFSC), Florianópolis, v. 14, 2015, p. 109. Adaptado.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que caracteriza corretamente um recurso metodológico para o ensino de Sociologia.
NÓBREGA, J. A. Elementos para se pensar sobre a didática da Sociologia no Ensino Médio. Revista Em Debate (UFSC), Florianópolis, v. 14, 2015, p. 109. Adaptado.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que caracteriza corretamente um recurso metodológico para o ensino de Sociologia.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - SOCIOLOGIA |
Q2201056
Sociologia
Apesar das críticas posteriores, a obra Casa
Grande e Senzala, escrita por Gilberto Freyre,
marca uma ruptura analítica acerca das
interpretações sobre a formação do Brasil. O
autor, a partir dessa obra, lança luz para pensar
a situação da formação brasileira abordando a
importância cultural para se pensar a realidade
social. Uma das ideias que reverberaram em
suas análises e que teve grande impacto para
pensarmos as relações étnico raciais é a
questão do “equilíbrio de antagonismos”. Com
relação a essa ideia, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - SOCIOLOGIA |
Q2201055
Sociologia
A Antropologia como uma disciplina científica é
localizada historicamente no final da segunda
metade do século XIX. É nesse momento em
que os antropólogos começaram a se
preocupar com a sistematicidade das
investigações dessa disciplina. Uma das
primeiras abordagens com intuito científico foi
desenvolvido por Lewis Morgan e que defendia
que as sociedades passam pelos seguintes
estágios: selvageria, barbárie, civilização.
Sobre a teoria de Lewis Morgan, assinale a
alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - SOCIOLOGIA |
Q2201053
Sociologia
Cultura é um importante conceito para as análises
das ciências sociais. De maneira geral, podemos
designar a cultura como um conjunto de
significados simbólicos que organizam e dão
sentido à realidade. No entanto, a ideia de cultura
como conhecemos hoje é também produto de um
processo histórico. É nesse sentido que Denys
Cuche, ao analisar a etimologia da palavra,
demonstra a importância de se investigar a
relação entre as ideias e os significados das
palavras. A partir do que argumenta Cuche,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - SOCIOLOGIA |
Q2201052
Sociologia
O conceito “identidade” atravessa uma boa
parte das discussões dentro e fora das
Universidades. De maneira geral, pensar
sujeitos na contemporaneidade requer que
pensemos as identidades que os atravessam
socialmente. Pode-se afirmar que a identidade
nos possibilita o reconhecimento social dos
sujeitos e sua localização. Sobre tal conceito,
analise as afirmativas abaixo e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Diferente da ideia de que a identidade é inata aos sujeitos, argumenta-se que ela é formada ao longo da vida e desenvolvida de forma inconsciente.
( ) Identidade pode ser compreendida como o conjunto de representação simbólica atribuído socialmente a uma pessoa ou a um grupo de pessoas.
( ) As identidades são operadores teóricos conceituais usados unicamente por estudiosos para compreender seus objetos de pesquisas.
( ) O Renascentismo e o Iluminismo foram movimentos importantes para as reflexões sobre ideia de identidade em épocas posteriores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Diferente da ideia de que a identidade é inata aos sujeitos, argumenta-se que ela é formada ao longo da vida e desenvolvida de forma inconsciente.
( ) Identidade pode ser compreendida como o conjunto de representação simbólica atribuído socialmente a uma pessoa ou a um grupo de pessoas.
( ) As identidades são operadores teóricos conceituais usados unicamente por estudiosos para compreender seus objetos de pesquisas.
( ) O Renascentismo e o Iluminismo foram movimentos importantes para as reflexões sobre ideia de identidade em épocas posteriores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - SOCIOLOGIA |
Q2201047
Sociologia
Consolidada como uma das importantes obras
escritas na história da Antropologia, “Ensaio
sobre a dádiva” foi uma obra escrita por Marcel
Mauss no ano de 1923. Na obra o autor revisita
práticas de troca realizada por populações da
Polinésia, Melanésia e do Noroeste Americano
e apresenta suas concepções acerca do
recebimento e retribuição de presentes ali
realizado, fenômeno denominado por Mauss
como dádiva.
Considerando a “teoria da dádiva” de Marcel
Mauss, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Professor PEB II - Ciências Humanas |
Q2197341
Sociologia
“No Brasil, uma das principais expressões da indústria
cultural são as telenovelas. O modelo, que consiste em
contar uma história de maneira linear, tornou-se comum nos
jornais em fins do século XIX, passando posteriormente para
o rádio. No entanto, foi na televisão que o gênero se
consolidou com um tipo específico de entretenimento. [...]
No campo da Sociologia, a interpretação delas apresenta duas visões, a primeira, filiada à perspectiva crítica desenvolvida por Adorno e Horkheimer, as considera um veículo de difusão da ideologia das classes dominantes. Nesse sentido, essa forma de entretenimento seria um modo de alienar o público, falseando a realidade [...].” (SILVA, Afrânio et al., 2016)
Conforme, a primeira interpretação sociológica, sobre as novelas brasileiras, que está descrita no texto, as novelas trazem em si a característica da indústria cultural, as novelas
No campo da Sociologia, a interpretação delas apresenta duas visões, a primeira, filiada à perspectiva crítica desenvolvida por Adorno e Horkheimer, as considera um veículo de difusão da ideologia das classes dominantes. Nesse sentido, essa forma de entretenimento seria um modo de alienar o público, falseando a realidade [...].” (SILVA, Afrânio et al., 2016)
Conforme, a primeira interpretação sociológica, sobre as novelas brasileiras, que está descrita no texto, as novelas trazem em si a característica da indústria cultural, as novelas
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Professor PEB II - Ciências Humanas |
Q2197339
Sociologia
“só o ser humano é transformador da natureza, e o
resultado dessa transformação se chama cultura”.
[ARANHA; MARTINS. 2005]
O conceito de cultura é usado de formas diferentes na Sociologia e Antropologia. O texto, refere-se à cultura como
[ARANHA; MARTINS. 2005]
O conceito de cultura é usado de formas diferentes na Sociologia e Antropologia. O texto, refere-se à cultura como
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – SOCIOLOGIA |
Q2186041
Sociologia
O desenvolvimento e a popularização das
tecnologias e das mídias sociais transformaram
as condições de difusão da informação. Os
“especialistas”, do rádio e da televisão, na
maioria das vezes porta-vozes da opinião dos
donos das empresas de comunicação, portanto,
ideólogos de uma parte da classe dominante,
foram substituídos pelas “celebridades” da
internet, fugazes indivíduos que capturaram
popularidade em função dos mais variados
motivos, da opinião balizada a exposição do
ridículo, arrastando consigo uma parte
significativa dos recursos financeiros
midiáticos, acarretando uma proliferação dos
canais de (des)informação assim como a
vulgarização da informação transmitida, o que
não deixa de representar viés ideológico.
(Chomsky, 2014).
Assinale a alternativa que não corresponda a um dos possíveis resultado desta transformação.
(Chomsky, 2014).
Assinale a alternativa que não corresponda a um dos possíveis resultado desta transformação.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – SOCIOLOGIA |
Q2186037
Sociologia
O Etnocentrismo é um comportamento social
que proporciona a experiência de um choque
cultural. De um lado, o indivíduo e o seu grupo
social com suas características culturais,
religiosas, étnicas, de outro lado, o “outro”,
cuja maior dificuldade para o estabelecimento
de um comportamento relacional civilizatório se
dá pelo exclusivo fato de “ser diferente”. É a
Antropologia Social que caminha no sentido de
ver a diferença como forma pela qual os seres
humanos deram soluções diversas a limites
existenciais comuns.
Por este entendimento, assinale a alternativa correta quanto ao multiculturalismo e ao relativismo cultural.
Por este entendimento, assinale a alternativa correta quanto ao multiculturalismo e ao relativismo cultural.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – SOCIOLOGIA |
Q2186036
Sociologia
Diversidade Cultural e Étnica são conceitos
sociológicos que vem obtendo importância
destacada desde o reconhecimento da
multilateralidade que as variadas culturas e
etnias apresentam e representam no contexto
da civilidade e do entendimento global. A ideia
da existência de culturas superiores ou “mais
modernas” foi substituída pela ideia de
simultaneidade, significância e hibridização.
Esta postura possibilitou que a afirmação
cultural de grupos, comunidades e tribos
pudessem desenvolver suas próprias
identidades culturais.
Sobre os estudos realizados entre Diversidade e Identidade Cultural e Étnica, assinale a alternativa incorreta.
Sobre os estudos realizados entre Diversidade e Identidade Cultural e Étnica, assinale a alternativa incorreta.
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