Questões de Concurso
Sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física
Foram encontradas 2.005 questões
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Prudentópolis - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Instrutor de Educação Física |
Q2465609
Educação Física
Existe um fator anatômico relacionado a
instabilidade elevada do ombro, a cavidade
glenoidal, na qual a cabeça do úmero se
encaixa, é muito rasa. Por isso ela é capaz de
permitir amplitude de movimentos elevadas,
mas incapazes de estabilizar o ombro
sozinha. A cabeça do úmero é rodeada de
ligamentos que o auxiliam a mantê-lo estável.
Porém, sua capacidade de amplitude de
movimento faz que sejam impossíveis ter
ligamentos excessivamente rígidos. O ombro
é uma região que acaba comprometendo
instabilidade em favor da mobilidade,
exatamente por isso que também
encontramos estruturas responsáveis pela
estabilização dinâmica desta articulação.
Assim, assinale a alternativa que aponta o
principal estabilizador dinâmico do complexo
do ombro:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Prudentópolis - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Instrutor de Educação Física |
Q2465607
Educação Física
Os graus de liberdade de uma articulação
referem-se ao número de movimentos
independentes que podem ocorrer naquela
articulação. A respeito dos graus de liberdade
de uma articulação analise as afirmativas e
assinale a alternativa correta:
I - 1 grau de liberdade de uma articulação ocorre em um plano e 1 eixo, tendo como exemplo a articulação do cotovelo.
II - 2 graus de liberdade ocorrem nas articulação que permitem movimentos em 2 planos e 2 eixos, como a articulação do punho.
III - 3 graus de liberdade ocorre nas articulações que permitem movimentos em 3 planos e 3 eixos, como a articulação do ombro.
IV - 4 graus de liberdade ocorre nas articulação que permitem movimentos em todos os planos e eixos, como a articulação do quadril.
I - 1 grau de liberdade de uma articulação ocorre em um plano e 1 eixo, tendo como exemplo a articulação do cotovelo.
II - 2 graus de liberdade ocorrem nas articulação que permitem movimentos em 2 planos e 2 eixos, como a articulação do punho.
III - 3 graus de liberdade ocorre nas articulações que permitem movimentos em 3 planos e 3 eixos, como a articulação do ombro.
IV - 4 graus de liberdade ocorre nas articulação que permitem movimentos em todos os planos e eixos, como a articulação do quadril.
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Prudentópolis - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Instrutor de Educação Física |
Q2465605
Educação Física
Texto associado
A avaliação da composição corporal é uma
forma de determinar a relação entre a massa
gorda corporal e a massa livre de gordura. A
técnica que utiliza a espessura do tecido
subcutâneo determinado pelos adipômetros
são os mais utilizados na prática, pois é
considerada uma técnica de campo, de menor
custo e não invasiva para determinar a
composição corporal. A respeito da avaliação
da composição corporal por meio de dobras
cutâneas analise as afirmativas e assinale a
alternativa correta:
I - A principal finalidade das dobras cutâneas é avaliar o índice de massa corporal de um indivíduo, sendo a quantidade de gordura contida no tecido celular subcutâneo e estimar a proporção de gordura em relação ao peso corporal total.
II - A técnica de dobras cutâneas é caracterizada como uma técnica direta de avaliação da composição corporal.
III - As medidas de espessura de dobras cutâneas, como procedimento na análise da composição corporal, estão alicerçadas na observação de que grande proporção da gordura corporal se encontra localizada no tecido subcutâneo, e, dessa forma, medidas quanto à sua espessura servem como indicador da quantidade de gordura localizada naquela região do corpo.
IV - Como a disposição da gordura localizada no tecido subcutâneo não se apresenta de forma uniforme por todo o corpo, as medidas de espessura das dobras cutâneas são realizadas em várias regiões, na tentativa de se obter uma visão mais clara quanto à sua disposição.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Capivari do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Professor de Educação Física |
Q2465107
Educação Física
De acordo com Gallahue (2013), considerando apenas o componente
perceptivo-motor “consciência direcional”, analise as afirmações abaixo com foco em uma de suas
subcategorias, a direcionalidade:
1. É a projeção externa da lateralidade.
2. Dá dimensões a objetos no espaço.
3. A verdadeira direcionalidade depende do estabelecimento adequado da lateralidade.
4. É importante para pais e professores por ser um componente básico do aprendizado da leitura.
5. Estabelecer a consciência direcional é um processo desenvolvimental que se baseia tanto na maturação como na experiência.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. É a projeção externa da lateralidade.
2. Dá dimensões a objetos no espaço.
3. A verdadeira direcionalidade depende do estabelecimento adequado da lateralidade.
4. É importante para pais e professores por ser um componente básico do aprendizado da leitura.
5. Estabelecer a consciência direcional é um processo desenvolvimental que se baseia tanto na maturação como na experiência.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Capivari do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Professor de Educação Física |
Q2465104
Educação Física
Segundo González (2014), são exemplos de movimentações rasteiras na capoeira:
I. Negativa.
II. Aú.
III. Bananeira de Angola.
Quais estão corretas?
I. Negativa.
II. Aú.
III. Bananeira de Angola.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Fortaleza - CE
Prova:
FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |
Q2459961
Educação Física
Os Estudos de Gênero trouxeram novas possibilidades de análise
sobre as mulheres e os homens, em relação uns aos outros, no
âmbito das práticas esportivas e, consequentemente, começaram
a desestabilizar o discurso vigente ao afastar-se da abordagem
que se tinha até então sobre ‘sexo’ e sobre os modos de
pensamento binário.
BANDY, S. J. “Estudos de gênero e esportes: uma perspectiva histórica”, Ponto Urbe, 29, 2021.
Quando a autora afirma que os estudos acerca do esporte passaram a incluir questões relativas ao gênero, isso significa a inclusão
BANDY, S. J. “Estudos de gênero e esportes: uma perspectiva histórica”, Ponto Urbe, 29, 2021.
Quando a autora afirma que os estudos acerca do esporte passaram a incluir questões relativas ao gênero, isso significa a inclusão
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Física |
Q2458183
Educação Física
As descrições anatômicas são estabelecidas a partir de 4 planos imaginários.
São eles
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Barracão - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |
Q2456998
Educação Física
O crescimento e o desenvolvimento são
eventos geneticamente programados, da
concepção ao amadurecimento completo,
porém fatores inerentes ao próprio indivíduo
(constitucionais ou intrínsecos), e outros,
representados por circunstâncias ambientais,
podem induzir modificações nesse processo.
Fatores climáticos, socioeconômicos,
hormonais, psicossociais e, sobretudo,
nutricionais são alguns dos interferentes do
processo de crescimento e desenvolvimento.
Assim, a respeito do crescimento e
desenvolvimento humano analise as
afirmativas de acordo com a figura e assinale
a alternativa correta: 
Figura: adaptado de Lourenço; Queiroz (2010).
I - Ao nascer, o ser humano apresenta elevada velocidade de crescimento, porém já em desaceleração.
II - A velocidade de crescimento do primeiro ano de vida é a mais alta da vida extrauterina, reduzindo-se drasticamente nos dois primeiros anos de vida.
III - A fase de crescimento lento é mais estável e constante, onde a velocidade média de crescimento varia de 4 a 6 cm/ano é chamada infantil, acontecendo na fase pré-puberal.
IV - A fase da puberdade é caracterizada por um crescimento rápido, com aceleração e posterior desaceleração, até, finalmente, o término do processo de crescimento.
Figura: adaptado de Lourenço; Queiroz (2010).
I - Ao nascer, o ser humano apresenta elevada velocidade de crescimento, porém já em desaceleração.
II - A velocidade de crescimento do primeiro ano de vida é a mais alta da vida extrauterina, reduzindo-se drasticamente nos dois primeiros anos de vida.
III - A fase de crescimento lento é mais estável e constante, onde a velocidade média de crescimento varia de 4 a 6 cm/ano é chamada infantil, acontecendo na fase pré-puberal.
IV - A fase da puberdade é caracterizada por um crescimento rápido, com aceleração e posterior desaceleração, até, finalmente, o término do processo de crescimento.
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Físico |
Q2455390
Educação Física
Fase de movimentos, normalmente delimitada
pelos 2 anos de idade que compreende duas
subfases (inibição reflexa e pré-controlo),
correspondentes, respectivamente, ao
desaparecimento dos reflexos primitivos e ao
incremento acentuado do controlo motor e ao
ajustamento contextual do comportamento.
(BARREIROS, 2016). Assinale a alternativa que
apresenta os movimentos correspondentes a
definição acima.
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Físico |
Q2455389
Educação Física
______ pode ser entendido como um processo
evolutivo sequencial, dependente das interações
entre maturação e aprendizagem, em que podem
ser identificadas fases de comportamento estável
ou, pelo menos relativamente consistentes.
Assinale a alternativa que preencha corretamente
a lacuna.
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Físico |
Q2455388
Educação Física
Conceito essencialmente biológico que traduz o
conjunto das alterações fisiológicas, muito
determinadas por especificações genéticas.
(BARREIROS/2016). Assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Físico |
Q2455387
Educação Física
De acordo com Martins, W. 2007. O objetivo
principal da ______ é estudar, de forma ampla, a
composição e maturação do corpo humano, em
relação ao crescimento, à atividade física e ao
estado nutricional, englobando a análise de
diferentes aspectos relacionados, principalmente
da compleição física, como forma
proporcionalidade e composição corporal.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Físico |
Q2455379
Educação Física
A ______ é a capacidade de se concluir, em um
espaço de tempo mínimo, ações motoras sob
determinadas exigências, é a capacidade de se
realizar um movimento no menor espaço de
tempo.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Físico |
Q2455378
Educação Física
De acordo com Gallahue e Ozmun (2005), os
movimentos fundamentais e especializados
podem ser divididos em estágios. Neste
contexto, tratando-se da idade referência do
estágio de utilização permanente, é correto
afirmar:
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Físico |
Q2455377
Educação Física
Sabemos que o desenvolvimento humano
ocorre em fases previsíveis, com mudanças
esperadas em determinadas faixas etárias.
Neste contexto, é correto afirmar, que dos 2 aos
7 anos de idade, a criança encontra-se na fase:
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Físico |
Q2455375
Educação Física
A ______ visa o desenvolvimento das
capacidades motoras principais: força,
velocidade, resistência aeróbica, resistência
anaeróbica, flexibilidade, habilidades entre
outras. Nela se objetiva desenvolver o potencial
do indivíduo no conjunto das qualidades física
de base.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Físico |
Q2455373
Educação Física
A ______ é um tipo de atividade física, que
contempla um grande movimento dos
músculos em uma forma ritmada, por um longo
período de tempo; andar sistemático, correr,
andar de bicicleta, pular corda e natação são
alguns exemplos.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Físico |
Q2455372
Educação Física
Sabemos que a aptidão musculoesquelética é
composta por flexibilidade, força muscular e
resistência muscular/endurance. Neste
contexto, assinale a alternativa que apresenta a
definição correta para resistência muscular e
endurance.
Ano: 2024
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
FAUEL - 2024 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Educador Físico |
Q2454032
Educação Física
O dispêndio energético depende de vários fatores, entre os quais se pode fazer referência ao tipo de exercício,
à sua frequência, duração, intensidade, às condições climáticas, à condição física geral e específica do indivíduo,
à relação da composição corporal e muscular em termos de fibras musculares do tipo I, IIa e IIb, assim como os
aspectos nutricionais. Com relação ao desempenho, as atividades esportivas são classificadas em dois ou três
grupos. Assim, considerando-se a demanda energética relativa ao desempenho, as atividades esportivas podem
ser cíclicas, acíclicas ou, ainda, semicíclicas (combinação de cíclicas e acíclicas). Todo organismo é capaz de converter os substratos absorvidos nos alimentos em energia utilizável para as ações relacionadas aos movimentos.
As fontes de energia dos alimentos ingeridos encontram-se sob a forma de carboidratos, gorduras e proteínas,
que são armazenados no organismo em estoques necessários para a utilização, a renovação e a transformação
da energia química em energia mecânica, o que permite ao organismo humano executar suas tarefas diárias,
em específico, os movimentos propriamente ditos. Com isso, assim como os processos do meio ambiente, que
transformam calor em energia para garantir a sobrevivência e a saúde das plantas, o organismo humano também
necessita de calor para a produção de energia, fundamental à sua existência. Assinale a alternativa que traz informações CORRETAS sobre os carboidratos.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caçador - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q2453505
Educação Física
“O termo ação muscular foi proposto para descrever o processo de desenvolvimento de força muscular”
(POWERS & HOWLEY, 2017).
Qual o tipo de ação muscular ocorre quando um músculo é ativado e há produção de força, porém, o músculo é alongado?
Qual o tipo de ação muscular ocorre quando um músculo é ativado e há produção de força, porém, o músculo é alongado?
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