Questões de Concurso Sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física

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Q1043093 Educação Física
Analise o gráfico, extraído de Gallahue (2003), sobre o desempenho de meninos e meninas em um teste de caminhada/corrida de 1 milha (1,61 km), realizado com crianças americanas, que fez parte do Estudo Nacional de Aptidão Física Infantil e Juvenil 1985.
Imagem associada para resolução da questão
Os resultados apresentados no gráfico mostram que, em média,
Alternativas
Q1043092 Educação Física
. Gallahue (2003) afirma que a criança, cognitiva e fisicamente normal, progride de um estágio de desenvolvimento motor a outro, de maneira sequencial, influenciada pela maturação e pela experiência.
Pensando nisso, é papel do professor de Educação Física
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Q1043091 Educação Física
Em relação ao crescimento da maioria das crianças de 6 a 10 anos de idade, com saúde normal, é correto afirmar que a altura
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Q1043083 Educação Física
A abordagem desenvolvimentista possui como característica
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Q1025229 Educação Física
Marque a alternativa que apresenta as proteínas contráteis que são responsáveis pela contração muscular.
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Q1025213 Educação Física
O desenvolvimento motor, pode ser dividido em quatro fases. A respeito da descrição a seguir assinale a alternativa CORRETA: Fase em que as habilidades estabilizadoras, locomotoras e manipulativas fundamentais são progressivamente refinadas, combinadas e elaboradas para o uso em situações crescentemente exigentes.
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Q1025212 Educação Física

Analise os excertos abaixo e assinale a alternativa CORRETA:


A Motricidade Humana é a base para a determinação da essência do homem.

Porque...

É por ela que o homem se materializa e se revela, no âmbito de um processo em que o ensaio de transcendência desempenha um papel primacial de mediação.

Alternativas
Q1025211 Educação Física

Leia os contextos a seguir:


[1] A motricidade humana refere-se, a sensações conscientes do ser humano em movimento intencional e significativo no espaço-tempo objetivo e representado, envolvendo percepção, memória, projeção, afetividade, emoção, raciocínio. [2]A Motricidade Humana, entendida como ciência independente, pois que a toda a prática autônoma deve corresponder a uma teoria autônoma, estuda o ser humano, no movimento intencional da transcendência, onde a dimensão originária da abertura ao mundo se revela, na plenitude do seu significado.


Assinale alternativa CORRETA:

Alternativas
Q955619 Educação Física

Tendo em vista que as adaptações crônicas — alterações anatômicas e fisiológicas advindas do treinamento físico — estão diretamente relacionadas a variáveis do treinamento, tais como frequência e duração das sessões de exercícios, modalidade, intensidade e volume, entre outras, julgue o próximo item, à luz dos princípios que norteiam o treinamento físico e esportivo.


O treinamento físico aeróbio aprimora o metabolismo dos lipídios durante o exercício físico submáximo. Nessa condição, após um período de treinamento, a energia total derivada da oxidação das gorduras aumenta consideravelmente para uma mesma intensidade absoluta de esforço.
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Q955618 Educação Física

Tendo em vista que as adaptações crônicas — alterações anatômicas e fisiológicas advindas do treinamento físico — estão diretamente relacionadas a variáveis do treinamento, tais como frequência e duração das sessões de exercícios, modalidade, intensidade e volume, entre outras, julgue o próximo item, à luz dos princípios que norteiam o treinamento físico e esportivo.


Comparativamente a um indivíduo sedentário, um indivíduo com excelente aptidão física aeróbia apresenta maior VO2 máximo, frequência cardíaca de repouso mais baixa, maior volume sistólico e menor débito cardíaco máximo.
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Q955617 Educação Física

Tendo em vista que as adaptações crônicas — alterações anatômicas e fisiológicas advindas do treinamento físico — estão diretamente relacionadas a variáveis do treinamento, tais como frequência e duração das sessões de exercícios, modalidade, intensidade e volume, entre outras, julgue o próximo item, à luz dos princípios que norteiam o treinamento físico e esportivo.


O treinamento intervalado é uma metodologia que geralmente utiliza intensidades leves a moderadas e que se compõe de momentos de estímulo físico intercalados por momentos de recuperação (ativa ou passiva).
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Q955616 Educação Física

Tendo em vista que as adaptações crônicas — alterações anatômicas e fisiológicas advindas do treinamento físico — estão diretamente relacionadas a variáveis do treinamento, tais como frequência e duração das sessões de exercícios, modalidade, intensidade e volume, entre outras, julgue o próximo item, à luz dos princípios que norteiam o treinamento físico e esportivo.


Declínio do desempenho físico, perda de apetite e aumento da frequência cardíaca de repouso são sintomas do sobretreinamento (do inglês overtraining).
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Q955615 Educação Física

Tendo em vista que as adaptações crônicas — alterações anatômicas e fisiológicas advindas do treinamento físico — estão diretamente relacionadas a variáveis do treinamento, tais como frequência e duração das sessões de exercícios, modalidade, intensidade e volume, entre outras, julgue o próximo item, à luz dos princípios que norteiam o treinamento físico e esportivo.


Percentual da frequência cardíaca máxima, limiar anaeróbio ou consumo máximo de oxigênio são meios possíveis de se expressar o volume de treinamento.
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Q955614 Educação Física

Tendo em vista que as adaptações crônicas — alterações anatômicas e fisiológicas advindas do treinamento físico — estão diretamente relacionadas a variáveis do treinamento, tais como frequência e duração das sessões de exercícios, modalidade, intensidade e volume, entre outras, julgue o próximo item, à luz dos princípios que norteiam o treinamento físico e esportivo.


Redução da frequência cardíaca de repouso, aumento do débito cardíaco máximo e aumento da densidade mitocondrial são exemplos de adaptações crônicas ao treinamento físico aeróbio.
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Q937169 Educação Física
Um professor de Educação Física mediava uma aula junto a seus alunos, colocando-lhes desafios para a construção de movimentos. Cada um deu um tipo de resposta. As figuras A, B e C apresentam algumas dessas respostas. Observe as figuras:
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Pode-se afirmar que:
I. figura A: o antebraço faz o movimento em pronação. II. figura B: o movimento do quadril está em adução. III. figura C: ao flexionar o quadril, o iliopsoas é agonista.
É correto o que se afirma em
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Q937167 Educação Física
O professor solicitou que os alunos desenvolvessem novas formas de locomoção. Dois colegas resolveram apresentar uma nova forma. Importante observar que o colega que carregava o amigo andava na ponta dos pés. Observe a imagem e responda quais são os músculos 1 e 2, respectivamente:
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Q937162 Educação Física
Recentemente, verificou-se que estudiosos e professores, de maneira geral, têm-se debruçado mais sobre os aspectos voltados não somente ao organismo, mais fisiológico, mas também ao corpo, dentro de um contexto social. Há dimensões que devem ser consideradas e que interagem com o indivíduo, promovendo maior reflexão. Assim, é correto afirmar que
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Q923112 Educação Física
“As habilidades motoras podem ser conceituadas de acordo com a organização da tarefa que se pretende realizar, sendo classificadas em habilidades discretas, seriadas e contínuas.” (Schymidt e Wrisberg, 2006.)
De acordo com a afirmativa, associe adequadamente as colunas a seguir. (Considere que os números poderão se repetir.)
1. Habilidades discretas. 2. Habilidades seriadas. 3. Habilidades contínuas.
( ) Patinar no gelo. ( ) Escovar os dentes. ( ) Dirigir um automóvel. ( ) Rotina de ginástica. ( ) Pegar uma bola arremessada. ( ) Levantar-se da posição sentada.
A sequência está correta em
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Q923108 Educação Física
“A análise de um determinado movimento, mesmo daqueles considerados os mais simples, é extremamente complexa. Quando dizemos, por exemplo, que um músculo é um flexor do antebraço, apenas nos referimos à sua ação principal, àquela mais simples de ser entendida e demonstrada.” A esse trabalho em conjunto dá-se o nome de:
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Q923101 Educação Física
“Localizado na fossa craniana posterior, recebe informações do meio externo através de impulsos que vêm dos músculos, das terminações táteis dos órgãos, dos canais semicirculares, cóclea e retina. É responsável pela coordenação das atividades dos músculos esqueléticos, do tato, da visão e da audição, em nível inconsciente, a partir de informações recebidas. Indivíduos com lesão nesta estrutura exibem fraqueza e perda do tônus muscular, assim como movimentos descoordenados. Suas atividades estão relacionadas com o equilíbrio e com a postura corporal, trabalhando em conexão com o córtex cerebral e com o tronco encefálico.” A descrição se refere ao:
Alternativas
Respostas
1881: B
1882: D
1883: A
1884: C
1885: C
1886: B
1887: A
1888: A
1889: C
1890: E
1891: E
1892: C
1893: E
1894: C
1895: D
1896: C
1897: A
1898: A
1899: B
1900: A