Questões de Concurso Sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física

No ano de 1947, um grupo de professores, alguns formados pela Escola Nacional de Educação Física e Desportos (ENEFD), e outros pela Escola de Educação Física do Exército (ESEFEX), ambas no Rio do Janeiro, entregaram ao então governador de Minas Gerais, Milton Campos, um documento que tratava sobre a: 

Sobre a história da educação em Minas Gerais, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O primeiro curso superior foi criado em 1952.
( ) A década de 1970 foi um período no qual a educação, em âmbito nacional, passava por mudanças significativas, as quais produziram efeito sobre Minas Gerais.
( ) A partir de 1927, a criação da Inspetoria de Educação Física de Minas Gerais surge como uma alternativa pedagógica ao Método Francês de Ginástica, tornado obrigatório pelo Governo Federal.
( ) A Educação Física passou a enfatizar o conhecimento pedagógico sobre a infância e o seu desenvolvimento a partir de 1927, com a criação da Inspetoria de Educação Física de Minas Gerais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Os autores do artigo “O ensino dos jogos esportivos coletivos: avanços metodológicos dos aspectos estratégico-tático-técnicos” (Galatti et al., 2017) defendem que a iniciação esportiva seja conduzida a partir do(a):

No artigo “O ensino dos jogos esportivos coletivos: avanços metodológicos dos aspectos estratégico-tático-técnicos” (2017), de Galatti et al., os autores discutem inovações na abordagem do ensino de jogos esportivos coletivos. Assinale a alternativa que reflete corretamente uma análise crítica proposta por eles sobre a integração dos aspectos estratégicos, táticos e técnicos na formação de educadores físicos.

Com base no livro “História da Educação em Minas Gerais: da Colônia à República. Volume 3: República” (Neto et al., 2019), assinale a alternativa que caracteriza corretamente o contexto educacional de Minas Gerais durante o período republicano.

“O esporte é atualmente um produto cultural altamente valorizado em todo o mundo” (KUNZ, 2004).

Analise as afirmativas abaixo sobre o treinamento especializado precoce.

1. Acontece quando as crianças são introduzidas, antes da fase pubertária, a um processo de treinamento planejado e organizado a longo prazo e que se efetiva em um mínimo de três sessões semanais.

2. Os que buscam mostrar com veemência os aspectos positivos da prática precoce do treinamento esportivo, concentram seus esforços mais no sentido de salvar o esporte do que a criança que o pratica.

3. Acontece com maior frequência e intensidade nos países com hegemonia mundial, exclusivamente em esportes coletivos.

4. Provoca sobre a vida da criança o desenvolvimento plural e o aumento da participação em atividades, brincadeiras e jogos do mundo infantil. 

5. Pode acarretar em problemas de ordem psíquica, especialmente em caso de desilusões, fracassos e até mesmo falta de talento para a modalidade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Sobre a relação entre sociedade e a construção da cultura corporal de movimento, assinale a alternativa correta:

A Educação Física desempenha uma função social significativa, contribuindo para o desenvolvimento integral dos indivíduos e a promoção de valores essenciais à convivência em sociedade. Considerando as diversas dimensões dessa função social, assinale a alternativa correta:

A história da Educação Física no Brasil reflete a evolução das práticas corporais e das concepções pedagógicas ao longo dos anos. Considerando os  marcos históricos e as transformações ocorridas na Educação Física brasileira, assinale a alternativa correta:

Analise as seguintes afirmativas sobre a História da Educação Física e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) A prática da Educação Física na Grécia Antiga estava intrinsecamente ligada à preparação para a guerra, focando exclusivamente em habilidades de combate e estratégia militar.
( ) No Renascimento, a Educação Física começou a ser vista sob uma perspectiva mais holística, valorizando o desenvolvimento físico em harmonia com o intelectual, influenciado pelos ideais humanistas.
( ) Na Era Moderna, a ginástica alemã de Friedrich Ludwig Jahn introduziu a ideia de exercícios sistematizados com aparelhos, diferenciando-se significativamente da ginástica sueca de Pehr Henrik Ling.
( ) No Brasil, a introdução formal da Educação Física nas escolas ocorreu no início do século XX, influenciada, principalmente, pelos modelos europeus de práticas físicas.
( ) Durante a década de 1970, a Educação Física brasileira foi fortemente influenciada pelo modelo soviético de treinamento esportivo, focando em alto rendimento e competições internacionais.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. 

O basquete foi criado em 1891 por James Naismith como uma alternativa para manter os alunos ativos durante o inverno. Em que contexto social e geográfico essa criação ocorreu. 

Um professor de educação física está planejando um projeto para promover a consciência sobre as políticas de esporte e lazer no Brasil em sua escola. Considerando a história e as características das políticas públicas brasileiras nesta área, qual das seguintes afirmações deveria ser o foco principal do projeto para refletir a realidade das políticas de esporte e lazer no Brasil?

Analise as seguintes afirmações sobre as concepções de esporte e a história do esporte no Brasil e no mundo e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) O conceito moderno de esporte surgiu na Grécia Antiga, onde os esportes eram praticados como uma forma de culto aos deuses.

( ) No Brasil, o futebol foi introduzido no final do século XIX por Charles Miller, um brasileiro que estudou na Inglaterra.

( ) As primeiras Olimpíadas da Era Moderna foram realizadas em Atenas, em 1896, marcando o renascimento dos Jogos Olímpicos.

( ) O basquete foi inventado por James Naismith no Brasil, como uma alternativa de atividade física durante o inverno.

( ) O voleibol foi criado nos Estados Unidos no final do século XIX como uma alternativa menos intensa ao basquete.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

Assinale a alternativa correta sobre a evolução histórica da Educação Física no Brasil: 

Ao dizermos que o corpo é o todo estamos realizando uma reflexão sobre a constituição do ser humano por completo, em sua plenitude. Assim, entendemos que é no corpo que somos o que somos, é nele que nossa individualidade se apresenta e, ao mesmo tempo, é na sua integralidade, no todo que nos apresentamos inteiros. A respeito desta afirmação assinale a alternativa correta:

A Sociologia Crítica representa a crítica da sociedade capitalista burguesa, enfatizando as suas contradições e conflitos, cujo projeto político é a superação do capitalismo. Uma das mais elucidativas interpretações acerca das instituições sociais foi realizada por Althusser (1985). Althusser se remete à teoria dos Aparelhos Ideológicos do Estado (AIE). Instituições como a igreja e a escola agem pela veiculação ideológica, pela inculcação ou transmissão da ideologia do Estado e das classes dominantes, para a manutenção do status quo. A respeito dessa interpretação sociológica no contexto da educação física e da sociedade análise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

I - Com base nessa teoria, o esporte também desempenha um papel de Aparelho Ideológico.
II - Na atualidade o esporte, em muitas situações, apresenta o espírito da cultura dominante e dominadora do capitalismo, assimilando não só os conhecimentos, mas também os valores capitalistas.
III - O termo “ópio do povo” refere-se à utilização, do espetáculo esportivo para fins políticos, procurando camuflar a realidade social nele existente.
IV - O esporte desempenha o papel de manutenção da ordem pública. Essa função preconiza que o esporte consiste em uma espécie de polícia ideológica a serviço das classes dos desfavorecidos, e dos dominados pela burguesia.

No decorrer da história, a Educação Física assumiu diferentes concepções que deram origem a variadas propostas pedagógicas. Cada uma delas, por sua vez, determinou os objetivos a serem perseguidos, os conhecimentos que seriam veiculados e o modo como a disciplina deveria ser conduzida pelos professores para obter êxito em seus intentos. Essas linhas de ensino, durante muito tempo, estiveram relacionadas apenas aos interesses ideológicos de grupos específicos, assim, cada uma delas serviu para consolidar tais interesses por intermédio dessa disciplina. Ghiraldelli Júnior (2003) explica que a Educação Física Escolar no Brasil sofreu modificações ao longo da história e identifica cinco tendências.

SIMÕES, Heraldo Ferreira (Org.). Abordagens da educação física escolar: da teoria à prática [recurso eletrônico] / Organizado por Heraldo Simões Ferreira. - Fortaleza: Assembleia Legislativa do Estado do Ceará : EdUECE, 2019.

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE as cinco tendências da Educação Física.

Acerca do Movimento Ginástico Francês assinale a alternativa CORRETA. 

A história da Educação Física aprofundou-se a partir do século XX, com modelos forjados durante o século anterior, e experimentou notável expansão e penetração social, especialmente o esporte enquanto instituição social autônoma, que carreou para si enorme importância política e econômica.

Sobre os Sistemas Ginásticos Europeus do século XIX, assinale a alternativa CORRETA.

A institucionalização da Educação Física no Brasil, durante o período republicano, foi marcada pela influência de ideologias que vinculavam a prática corporal a ideais higienistas e de fortalecimento nacional. A análise dessa fase revela que a legislação educacional da época: