Questões de Concurso
Sobre competições e organizações de eventos esportivos e culturais em educação física
Foram encontradas 635 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Educador Físico |
Q2198826
Educação Física
Considerando as dimensões sociais do esporte, propostas por Tubino (2001), é possível identificar
objetivos e características específicas em cada uma das dimensões. As atividades esportivas
espontâneas, prazerosas, vinculadas ao lazer e a promoção da saúde, refere-se à dimensão
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
FUTEL - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |
Q2196079
Educação Física
No handebol, as equipes mudam de lado de quadra
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
FUTEL - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |
Q2196078
Educação Física
Um pênalti é marcado no futsal para toda falta,
sancionada com tiro livre direto, cometida dentro da área
de penal ou na linha de meta (dentro da área de meta),
quando a bola estiver em jogo.
Analise as afirmativas a seguir sobre o correto procedimento de bater o pênalti no futsal e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) No momento do chute, o goleiro defensor deve ter pelo menos parte de um dos pés em contato direto ou sobre a linha do gol.
( ) O executor do tiro penal pode tocar na bola por até duas vezes consecutivas, enquanto ela não tenha sido tocada por outro jogador de defesa.
( ) Durante a cobrança do pênalti é permitido uma barreira de até quatro jogadores de defesa, orientados em seu posicionamento pelo goleiro.
( ) O executor do tiro penal deve chutar com o pé e para frente, sendo permitido chutar de calcanhar e, durante o jogo, fazer um passe a um companheiro, desde que a bola seja chutada para frente.
Assinale a sequência correta.
Analise as afirmativas a seguir sobre o correto procedimento de bater o pênalti no futsal e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) No momento do chute, o goleiro defensor deve ter pelo menos parte de um dos pés em contato direto ou sobre a linha do gol.
( ) O executor do tiro penal pode tocar na bola por até duas vezes consecutivas, enquanto ela não tenha sido tocada por outro jogador de defesa.
( ) Durante a cobrança do pênalti é permitido uma barreira de até quatro jogadores de defesa, orientados em seu posicionamento pelo goleiro.
( ) O executor do tiro penal deve chutar com o pé e para frente, sendo permitido chutar de calcanhar e, durante o jogo, fazer um passe a um companheiro, desde que a bola seja chutada para frente.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
FUTEL - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |
Q2196074
Educação Física
No atletismo, o salto em altura consiste em uma
sequência de movimentos cujo objetivo é a transposição
de um obstáculo vertical. A força da gravidade é vencida
por uma poderosa impulsão, que lança o saltador em
voo sobre o obstáculo.
Durante a prova do salto em altura
Durante a prova do salto em altura
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
FUTEL - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |
Q2196073
Educação Física
O basquete é um esporte muito dinâmico, que estimula
a pensar de forma rápida e intuitiva, desenvolvendo
habilidades cognitivas, coordenativas, motoras e sociais
dos alunos. Respeitar as regras é fundamental para
usufruir dos benefícios da modalidade.
Durante uma aula prática do jogo coletivo, após a bola sair pela lateral, o professor de Educação Física ensina aos seus alunos que
Durante uma aula prática do jogo coletivo, após a bola sair pela lateral, o professor de Educação Física ensina aos seus alunos que
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
FUTEL - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |
Q2196070
Educação Física
O voleibol é um dos esportes preferidos dos brasileiros,
principalmente na faixa etária entre 12 e 17 anos de
idade. Ter um time com treinos regulares, além das
aulas de Educação Física, é algo comum. A modalidade
movimenta as instituições de ensino durante a
participação em torneios intercolegiais e educa atletas e
torcedores sobre as regras do jogo.
Analise as afirmativas a seguir sobre as regras do bloqueio no voleibol.
I. Ao bloquear, o jogador pode colocar suas mãos e braços além da rede, desde que sua ação não interfira na jogada do adversário. Assim, não é permitido tocar a bola além da rede até o adversário executar um golpe de ataque.
II. Um contato de bloqueio não conta como um toque da equipe. Consequentemente, após o contato do bloqueio, a equipe tem direito a três toques para retornar à bola.
III. O primeiro toque após o bloqueio pode ser dado por qualquer jogador, inclusive aquele que tocou a bola no bloqueio.
Estão corretas as afirmativas
Analise as afirmativas a seguir sobre as regras do bloqueio no voleibol.
I. Ao bloquear, o jogador pode colocar suas mãos e braços além da rede, desde que sua ação não interfira na jogada do adversário. Assim, não é permitido tocar a bola além da rede até o adversário executar um golpe de ataque.
II. Um contato de bloqueio não conta como um toque da equipe. Consequentemente, após o contato do bloqueio, a equipe tem direito a três toques para retornar à bola.
III. O primeiro toque após o bloqueio pode ser dado por qualquer jogador, inclusive aquele que tocou a bola no bloqueio.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
FUTEL - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |
Q2196069
Educação Física
A iniciação esportiva é a fase que a criança começa
a aprender práticas esportivas de forma organizada
e orientada. Compreender a fase que a criança se
encontra é fundamental para a aplicação de atividades
corretas e fundamentadas.
A fase universal, que abrange dos 6 aos 12 anos de idade,
A fase universal, que abrange dos 6 aos 12 anos de idade,
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
FUTEL - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |
Q2196068
Educação Física
Um professor de Educação Física propôs a realização de
um campeonato de queimada durante a última semana
de aula. As inscrições foram abertas, com adesão de
cinco turmas de 6º ano, quatro turmas de 7º ano e três
turmas de 8º ano, em que cada sala se inscreveu com
uma equipe mista.
O modelo de disputa utilizado pelo educador propõe o sistema de turno único, ou seja, todas as equipes inscritas jogarão com as demais uma única vez, sagrando-se campeã a equipe que vencer mais partidas.
Portanto, durante a última semana de aula, serão realizados
O modelo de disputa utilizado pelo educador propõe o sistema de turno único, ou seja, todas as equipes inscritas jogarão com as demais uma única vez, sagrando-se campeã a equipe que vencer mais partidas.
Portanto, durante a última semana de aula, serão realizados
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
FUTEL - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |
Q2196067
Educação Física
O futebol é um esporte encantador, capaz de concentrar
milhões de pessoas em uma única partida. A Copa
do Mundo, por exemplo, criada em 1930, mudou as
perspectivas do futebol e da cultura mundial com
relação ao esporte. Em meio a conflitos sociais,
decisões históricas e revelações de jogadores mágicos,
caracteriza-se por ser uma modalidade com regras
rígidas e bem definidas.
Analise as afirmativas a seguir referentes aos procedimentos de substituição de atletas no decorrer de uma partida oficial de futebol.
I. O árbitro deve ser informado antes da realização de qualquer substituição.
II. O substituto só pode entrar no campo de jogo durante uma paralisação da partida; pela linha de meio de campo e depois que o jogador a ser substituído houver saído do campo de jogo.
III. Qualquer jogador pode trocar de posição com o goleiro, desde que o árbitro seja previamente informado da troca, sendo a troca efetuada durante uma paralisação de jogo.
IV. O jogador substituído deverá dirigir-se imediatamente para o banco de reservas, podendo participar do jogo novamente (entrar em campo) após nova substituição (troca de atletas).
São corretas as afirmativas
Analise as afirmativas a seguir referentes aos procedimentos de substituição de atletas no decorrer de uma partida oficial de futebol.
I. O árbitro deve ser informado antes da realização de qualquer substituição.
II. O substituto só pode entrar no campo de jogo durante uma paralisação da partida; pela linha de meio de campo e depois que o jogador a ser substituído houver saído do campo de jogo.
III. Qualquer jogador pode trocar de posição com o goleiro, desde que o árbitro seja previamente informado da troca, sendo a troca efetuada durante uma paralisação de jogo.
IV. O jogador substituído deverá dirigir-se imediatamente para o banco de reservas, podendo participar do jogo novamente (entrar em campo) após nova substituição (troca de atletas).
São corretas as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO DO CAMPO: PROFESSOR-PNS-P2 – EDUCAÇÃO FÍSICA (6° AO 9° ANO E/OU ENSINO MÉDIO) |
Q2185176
Educação Física
As mudanças sociais influenciam mudanças na
educação, e esta, à Educação Física. A
concepção dos jogos cooperativos exemplifica
um perfil de estratégia à mudança social que
estendeu seus efeitos sobre a Educação Física.
Sobre os Jogos Cooperativos, analise as
afirmativas abaixo.
I. Facilitam a aproximação e a aceitação e onde a ajuda entre os membros da equipe torna-se essencial para se alcançar o objetivo final, situa a meritocracia como valor essencial a ser estimulado junto aos que dele participam.
II. Tem como propósito mudar as características da exclusão, seletividade, agressividade e de exacerbação da competitividade predominantes na sociedade e nos jogos tradicionais.
III. Permitir uma mudança de sentimentos e de entrar em contato íntimo com as emoções para potencializar as habilidades humanas básicas como: o amor, a alegria, a criatividade, a confiança, o respeito, a responsabilidade, a liberdade, a autonomia, a paciência, a humildade, entre outros.
Estão corretas as afirmativas:
I. Facilitam a aproximação e a aceitação e onde a ajuda entre os membros da equipe torna-se essencial para se alcançar o objetivo final, situa a meritocracia como valor essencial a ser estimulado junto aos que dele participam.
II. Tem como propósito mudar as características da exclusão, seletividade, agressividade e de exacerbação da competitividade predominantes na sociedade e nos jogos tradicionais.
III. Permitir uma mudança de sentimentos e de entrar em contato íntimo com as emoções para potencializar as habilidades humanas básicas como: o amor, a alegria, a criatividade, a confiança, o respeito, a responsabilidade, a liberdade, a autonomia, a paciência, a humildade, entre outros.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Prova:
IF-MG - 2023 - IF-MG - Professor EBTT Área/Disciplina: Educação Física |
Q2169561
Educação Física
Texto associado
O atletismo inclui as práticas do correr, saltar e arremessar/lançar. Essas práticas foram criadas pelo homem. O seu desenvolvimento e evolução são consequências da elaboração cultural. O significado dos seus fundamentos encontra-se na solução que deve ser dada ao problema de maximizar a velocidade (correr), desprender-se da ação da gravidade (saltar) e jogar distante (arremessar/lançar). Cada fundamento se materializa em "provas" específicas que exprimem o propósito que lhe é atribuído.
A questão trata sobre a modalidade esportiva atletismo. Sara Quenzer Matthiesen
em Atletismo - Teoria e Prática, indica que são diversos os tipos de corridas a serem destacados, pois, afinal, há
várias formas e ritmos de realizá-las dentro do atletismo. Há, também, diferentes tipos de classificação das
corridas. Podemos, por exemplo, dividi-las de acordo com a forma e com o tempo de desenvolvimento e
solicitação energética.
Em termos de estilos técnicos, há uma grande variedade de movimentos utilizados em diferentes épocas pelos
praticantes do atletismo: corridas; arremessos e lançamentos; saltos. Ainda que muitos deles não sejam mais
utilizados em competições esportivas, foram utilizados a sua época buscando êxito.
Sobre atletismo e suas provas associe as duas colunasrelacionando as provas as suas respectivas características
I. Arremesso de peso II. Corridas III. Salto em altura IV. Salto em distância
( ) O impulso deverá ser realizado em um dos pés, e, para fins de aproveitamento técnico, o mesmo deverá ocorrer com a perna de impulsão. Será punido com a invalidação aquele que retornar pelo local da queda. ( ) A medição ocorrerá a partir da parte mais próxima da queda em relação ao anteparo, em cuja parte interna será feita a leitura da medida. A trena, entretanto, deverá ser esticada até o vértice no centro do círculo. ( ) A técnica é similar entre às de fundo e rasas de velocidade, ou seja: há sempre uma “fase aérea”. Os membros superiores movimentam-se alternadamente no sentido anteroposterior, mantendo um ângulo com cerca de 90°. ( ) O estilo tesoura, por exemplo, utilizado inicialmente por vários atletas, logo cedeu espaço a inúmeros outros estilos, dentre os quais merecem destaque o “rolo ventral” e aquele que hoje predomina entre os atletas de alto nível, o Fosbury Flop.
A sequência correta dessa associação de cima para baixo é
Sobre atletismo e suas provas associe as duas colunasrelacionando as provas as suas respectivas características
I. Arremesso de peso II. Corridas III. Salto em altura IV. Salto em distância
( ) O impulso deverá ser realizado em um dos pés, e, para fins de aproveitamento técnico, o mesmo deverá ocorrer com a perna de impulsão. Será punido com a invalidação aquele que retornar pelo local da queda. ( ) A medição ocorrerá a partir da parte mais próxima da queda em relação ao anteparo, em cuja parte interna será feita a leitura da medida. A trena, entretanto, deverá ser esticada até o vértice no centro do círculo. ( ) A técnica é similar entre às de fundo e rasas de velocidade, ou seja: há sempre uma “fase aérea”. Os membros superiores movimentam-se alternadamente no sentido anteroposterior, mantendo um ângulo com cerca de 90°. ( ) O estilo tesoura, por exemplo, utilizado inicialmente por vários atletas, logo cedeu espaço a inúmeros outros estilos, dentre os quais merecem destaque o “rolo ventral” e aquele que hoje predomina entre os atletas de alto nível, o Fosbury Flop.
A sequência correta dessa associação de cima para baixo é
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Educação Física |
Q2166295
Educação Física
“A educação física começa a enxergar a integralidade do ser humano e a necessidade
de trabalhar valores como a solidariedade, a liberdade responsável e a cooperação” (CORREIA, 2006).
Sobre isso, analise as assertivas abaixo sobre os jogos cooperativos:
I. A cooperação na educação vai muito além dos jogos cooperativos (BROWN, 1995, p. 20). É preciso fazer o aluno perceber, nas estruturas cooperativas encontradas e vividas nos jogos cooperativos, uma relação contextualizada com o seu trabalho, a sua atuação e a sua vida, numa sociedade marcada pela competitividade do capitalismo. II. É preciso entender os jogos cooperativos como um exercício de anuência à competição, à dominação, às injustiças e às desigualdades nas relações sociais a que as pessoas estão submetidas na sociedade dita civilizada. III. Salvador e Trotte (2001), entendendo a realidade social baseada na divisão de classes com objetivos diferentes e antagônicos, buscaram reestruturar suas práticas pedagógicas com um projeto que pudesse interferir nesse contexto. Elegeram os jogos cooperativos como atividade para oferecer aos alunos experiências e mudanças comportamentais em relação ao contexto e à realidade em que viviam. Encontraram nesses jogos uma forma de discutir, nas aulas de educação física, outras formas de relações de poder, de regras, de convivência e de jogo.
Quais estão corretas?
I. A cooperação na educação vai muito além dos jogos cooperativos (BROWN, 1995, p. 20). É preciso fazer o aluno perceber, nas estruturas cooperativas encontradas e vividas nos jogos cooperativos, uma relação contextualizada com o seu trabalho, a sua atuação e a sua vida, numa sociedade marcada pela competitividade do capitalismo. II. É preciso entender os jogos cooperativos como um exercício de anuência à competição, à dominação, às injustiças e às desigualdades nas relações sociais a que as pessoas estão submetidas na sociedade dita civilizada. III. Salvador e Trotte (2001), entendendo a realidade social baseada na divisão de classes com objetivos diferentes e antagônicos, buscaram reestruturar suas práticas pedagógicas com um projeto que pudesse interferir nesse contexto. Elegeram os jogos cooperativos como atividade para oferecer aos alunos experiências e mudanças comportamentais em relação ao contexto e à realidade em que viviam. Encontraram nesses jogos uma forma de discutir, nas aulas de educação física, outras formas de relações de poder, de regras, de convivência e de jogo.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Pindamonhangaba - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |
Q2165729
Educação Física
Em uma competição, que conta com 21 (vinte e uma)
equipes inscritas, e que é organizada pelo sistema de
eliminatória simples, qual será o número total de jogos?
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Pindamonhangaba - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |
Q2165720
Educação Física
De acordo com Soler (2006), para trabalhar com os jogos
cooperativos, o professor precisa cumprir algumas etapas para que eles sejam bem-sucedidos no que se refere
a proporcionar o sentimento de cooperação e a alegria
para todos os participantes. Essas etapas são:
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Educação Física |
Q2163586
Educação Física
Texto associado
Julgue o item subsequente.
No Decatlo praticado nos Jogos Olímpicos, que é
praticado por homens, são envolvidas dez modalidades
do atletismo numa mesma prova. As modalidades são:
corrida (100 metros), salto em distância, salto em altura,
lançamento de peso, corrida (200 metros), corrida (110
metros) com barreira, lançamento de disco, lançamento
de dardo, salto com vara e corrida de 1500 metros. Vence
a competição o atleta que conseguir maior pontuação no
geral das provas.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Educação Física |
Q2163581
Educação Física
Texto associado
Julgue o item subsequente.
Nas partidas oficiais de futebol, foi inserida a regra do
árbitro de vídeo (VAR), que entrou em vigor na Copa do
Mundo de 2018. As intervenções que podem ser feitas
pelo árbitro de vídeo durante uma partida são: gols,
cartão amarelo, cartão vermelho e impedimento.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Educação Física |
Q2163538
Educação Física
Texto associado
Julgue o item subsequente.
Salto com barreiras é uma prova que requer velocidade
dos corredores, além da superação das dez barreiras
distribuídas ao longo do percurso. Foi nos jogos
olímpicos de 1900, em Paris, que o salto de 400 metros
entrou para as Olimpíadas.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Educador Físico |
Q2161626
Educação Física
Julgue o item subsequente.
O Heptatlo é uma competição composta por sete provas
de atletismo, realizada em dois dias. Essa modalidade é
praticada nas Olimpíadas somente por mulheres, sendo o
Decatlo o equivalente para os homens.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia do Esporte |
Q2159246
Educação Física
Em 2020, os Jogos Olímpicos foram adiados por conta da
pandemia de Covid-19. Em 2021, a XXXII edição dos Jogos
foi realizada e trouxe às manchetes midiáticas temas como
sexismo, saúde mental, refugiados, LGBTQIA+. Segundo
alguns autores, trata-se da oportunidade de usar o esporte
como ferramenta para a educação e a formação de
cidadãos, promovendo reflexões sobre diferenças e
respeito, fortalecendo os ideais olímpicos, muito além da
conquista de medalhas. A esse respeito, julgue os itens a
seguir.
I. O esporte de alto rendimento visa a performance, resultados e comprometimento com investidores e patrocinadores, sem qualquer influência do posicionamento particular de atletas e as temáticas apresentadas.
II. A imprensa escrita, as mídias sociais digitais e os veículos de comunicação de massa (TV, rádio e afins) são os únicos responsáveis pela orientação de atletas a respeito de seu posicionamento em entrevistas ou situações após competição.
III. O trabalho de psicoeducação em categorias de base deve ser realizado por profissionais de mídia, assistente social, psicólogo ou treinador, visando convencer os atletas sobre as melhores maneiras de esquivar-se de polêmicas e evitar a clara resposta sobre temas de cunho pessoal, pois a orientação sexual ou o posicionamento social não tem qualquer relação com o esporte.
Assinale a alternativa correta.
I. O esporte de alto rendimento visa a performance, resultados e comprometimento com investidores e patrocinadores, sem qualquer influência do posicionamento particular de atletas e as temáticas apresentadas.
II. A imprensa escrita, as mídias sociais digitais e os veículos de comunicação de massa (TV, rádio e afins) são os únicos responsáveis pela orientação de atletas a respeito de seu posicionamento em entrevistas ou situações após competição.
III. O trabalho de psicoeducação em categorias de base deve ser realizado por profissionais de mídia, assistente social, psicólogo ou treinador, visando convencer os atletas sobre as melhores maneiras de esquivar-se de polêmicas e evitar a clara resposta sobre temas de cunho pessoal, pois a orientação sexual ou o posicionamento social não tem qualquer relação com o esporte.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia do Esporte |
Q2159243
Educação Física
Sobre a história dos Jogos Paraolímpicos, assinale a
alternativa incorreta.
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