Questões de Concurso
Comentadas sobre consciência corporal, saúde e qualidade de vida em educação física
Foram encontradas 964 questões
I. O movimento corporal representa uma linguagem, pois toda a movimentação da criança tem um significado e uma intenção.
II. A Linguagem pode ser concebida como um sistema complexo de significação e comunicação e pode ser de dois tipos: a verbal, cujos sinais são as palavras e a não-verbal, que emprega outros sinais que não as palavras, representados exclusivamente por imagens e sons.
III. O movimento como uma linguagem verbal que permite à criança agir no meio em que está inserida, através da expressão de suas intenções e construção de relações de comunicação.
IV. O movimento auxilia a criança a compreender e expressar significados presentes no contexto histórico-cultural em que se encontra, ou seja, ao transformar em símbolo aquilo que pode experimentar corporalmente, a criança constrói o seu pensamento primeiramente sob a forma de ação.
Estão corretas as afirmativas:
I. Novas esportivizações, fenômeno que tende a assimilar as diversas formas da cultura corporal de movimento ao modelo do esporte de inclusão social.
II. Progressivo distanciamento do esporte espetáculo das demais formas da cultura esportiva, afastamento este provocado pelas mídias e pelas grandes corporações econômicas, as quais, cada vez mais, assumem o gerenciamento do esporte como espetáculo televisivo.
III. Vinculação valorativa do exercício físico à saúde, que a tradição Educação Física conhece tão bem, foi deslocada para o valor da beleza, segundo um padrão imposto pelas mídias.
Estão corretas as afirmativas:
Em relação a exercício e saúde mental, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Os benefícios do exercício físico regular para a saúde física e mental parecem óbvios. Melhoras no humor, na ansiedade, na qualidade de vida são comuns.
II. Os indivíduos aerobiamente condicionados têm frequências cardíacas menores e maiores de tolerância ao estresse antes da exaustão. Esse “endurecimento fisiológico” ou “reatividade ao estresse” diminuída podem fornecer um efeito protetor contra as reações psicológicas ao estresse.
III. A atividade física fornece um meio de sublimar os impulsos agressivos em um escape saudável, produtivo. A realização de rotinas de exercício fornece um meio tangível de atingir e dominar uma tarefa com benefícios imediatos e a longo prazo. Sensações de “controle” e “autoeficácia” reduzem significativamente com o exercício e levam a autoestima e a percepção de processo.
“Uma Rede de Atenção à Saúde (RAS) ordenada pela Atenção Básica (AB) tende a ser mais resolutiva e equitativa. Os princípios e as diretrizes estabelecidos para este espaço de atenção – porta de entrada preferencial e porta aberta, adscrição de clientela, territorialização, trabalho em equipe, coordenação e longitudinalidade do cuidado, entre outros –, quando efetivamente incorporados, contribuem fortemente para que as ações estejam em consonância com os problemas e as necessidades de saúde dos indivíduos e grupos sociais de dado território”. Analise as assertivas abaixo relacionadas ao Núcleo de Apoio a Saúde da Família (NASF):
I. O NASF é uma equipe com profissionais de diferentes áreas de conhecimento e atua com os profissionais das equipes de Saúde da Família, compartilhando e apoiando as práticas em saúde nos territórios sob responsabilidade das equipes de AB. Tal composição deve ser definida pelos próprios gestores municipais e as equipes de AB, mediante critérios de prioridades identificadas a partir das necessidades locais e da disponibilidade de profissionais de cada uma das diferentes ocupações.
II. O NASF na modalidade 3, que praticamente constituirá, com uma ou duas equipes de Saúde da Família, uma equipe ampliada, é exemplar nesse sentido. Por tal arranjo, o NASF terá uma possibilidade privilegiada de realizar ações mais intensivas. Na prática, a distinção entre Saúde da Família e NASF 3 será mais formal que a prática ou real. Isso vai requerer, ainda assim, a pactuação de fluxos e de atividades intra-equipe, pois a presença de mais profissionais conformando uma equipe ampliada, em vez de agregar mais ações e ofertas pontuais ou isoladas decorrentes dos núcleos profissionais, deve enriquecer as competências de todos os profissionais da equipe.
III. O NASF não deve contribuir para o esforço de produzir cuidado integral no SUS e, nesse sentido, o escopo de ações que podem ser desenvolvidas não se esgota aqui. Ao contrário: são apresentados apenas alguns caminhos, mas outros tantos podem ser criados no encontro entre as equipes, e entre estas e seus territórios.
Quais estão corretas?
Trabalhar essa temática pode contribuir com a(o)
Sobre elas, analise as afirmativas abaixo e coloque V nas Verdadeiras e F nas Falsas.
( ) É possível encontramos na literatura algumas dessas práticas sob a denominação de esportes de risco, esportes de aventura, esportes alternativos.
( ) Entre outras possibilidades essa temática pode ser trabalhada junto aos estudantes a partir da classificação com base nos espaços em que elas ocorrem: na natureza e urbanas.
( ) Em escolas de rede pública municipal o trabalho pedagógico com essa temática pode se configurar um grande desafio ao professor frente às condições materiais, e por isso pode ser negado aos estudantes.
( ) Usar das condições reais do entorno das escolas é uma das possibilidades para que se trabalhe o parkour, por exemplo, podendo ainda ser problematizadas questões quanto ao preconceito vinculado a essa prática corporal.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.