Questões de Concurso
Comentadas sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física
Foram encontradas 1.962 questões
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO
Prova:
Quadrix - 2023 - Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO - Professor de Educação Física |
Q2069478
Educação Física
Um dos princípios didático-metodológicos norteadores para
o ensino dos jogos coletivos é o da excelência. Assinale a
alternativa que apresenta esse princípio.
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO
Prova:
Quadrix - 2023 - Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO - Professor de Educação Física |
Q2069476
Educação Física
No que se refere à prática do esporte no ensino médio,
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO
Prova:
Quadrix - 2023 - Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO - Professor de Educação Física |
Q2069475
Educação Física
Os conteúdos do esporte nas aulas de educação física e sua
tematização devem existir a partir da compreensão do
esporte como fenômeno sociocultural, de maneira que os
alunos
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Educação Física |
Q2063835
Educação Física
Os conceitos da aprendizagem motora podem
subsidiar o processo-ensino do professor de
Educação Física em sua prática pedagógica.
Com relação aos fundamentos deste campo de
estudo, analise as afirmativas a seguir.
I. Quando uma tarefa motora possuir entre seus elementos alta complexidade e baixa organização recomenda-se a prática do todo em seu ensino. II. A Complexidade: está relacionada ao número de componentes ou partes da tarefa e às suas demandas de processamento de informações. III. Organização: refere-se à interação (interdependência) das partes ou componentes da tarefa.
Estão corretas as afirmativas:
I. Quando uma tarefa motora possuir entre seus elementos alta complexidade e baixa organização recomenda-se a prática do todo em seu ensino. II. A Complexidade: está relacionada ao número de componentes ou partes da tarefa e às suas demandas de processamento de informações. III. Organização: refere-se à interação (interdependência) das partes ou componentes da tarefa.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Educação Física |
Q2063825
Educação Física
Analise as afirmativas acerca das abordagens
pedagógicas da Educação Física escolar
brasileira surgidas a partir do final da década de
1970.
I. Nesta abordagem o envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e motores, ou seja, buscando garantir a formação integral do aluno. A Educação Física é, assim, apenas um meio para ensinar Matemática, Língua Portuguesa, sociabilização. II. Nesta concepção, a aquisição do conhecimento é um processo desenvolvido pelo indivíduo durante toda a sua vida, não estando pronto ao nascer nem sendo adquirido passivamente de acordo com as pressões do meio. Conhecer é sempre uma ação que implica esquemas de assimilação e acomodação num processo de constante reorganização. III. Nesta concepção a aula de Educação Física deve privilegiar a aprendizagem do movimento, conquanto possam estar ocorrendo outras aprendizagens, de ordem afetivo-social e cognitiva, em decorrência da prática das habilidades motoras. IV. Nesta concepção de Educação Física, a mesma passa a questionar o caráter alienante da Educação Física na escola, propondo um modelo de superação das contradições e injustiças sociais. Assim, a Educação Física estaria atrelada às transformações sociais, econômicas e políticas, minimizando as desigualdades sociais.
As afirmativas na ordem de I a IV relacionam-se, respectivamente, a quais abordagens da Educação Física escolar.
I. Nesta abordagem o envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e motores, ou seja, buscando garantir a formação integral do aluno. A Educação Física é, assim, apenas um meio para ensinar Matemática, Língua Portuguesa, sociabilização. II. Nesta concepção, a aquisição do conhecimento é um processo desenvolvido pelo indivíduo durante toda a sua vida, não estando pronto ao nascer nem sendo adquirido passivamente de acordo com as pressões do meio. Conhecer é sempre uma ação que implica esquemas de assimilação e acomodação num processo de constante reorganização. III. Nesta concepção a aula de Educação Física deve privilegiar a aprendizagem do movimento, conquanto possam estar ocorrendo outras aprendizagens, de ordem afetivo-social e cognitiva, em decorrência da prática das habilidades motoras. IV. Nesta concepção de Educação Física, a mesma passa a questionar o caráter alienante da Educação Física na escola, propondo um modelo de superação das contradições e injustiças sociais. Assim, a Educação Física estaria atrelada às transformações sociais, econômicas e políticas, minimizando as desigualdades sociais.
As afirmativas na ordem de I a IV relacionam-se, respectivamente, a quais abordagens da Educação Física escolar.
Ano: 2022
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Bataguassu - MS
Prova:
CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Educação Física |
Q2056027
Educação Física
São utilizados para introduzir algo, para explicar,
exemplificar o que precisa ser ensinado e muitas vezes estando por dentro, participando, entendendo a
função, as crianças aprendem muito mais rápido. Estamos nos referindo aos jogos de:
Ano: 2022
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Bataguassu - MS
Prova:
CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Educação Física |
Q2056022
Educação Física
Na relação direta do jogo com a Educação Física,
temos um tipo de jogo que, são dinâmicas de grupo
que têm por objetivo despertar a consciência de cooperação e promover efetivamente a ajuda entre as
pessoas. O referido jogo está descrito na alternativa:
Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Jiu-Jitsu - Edital nº 003 |
Q2050921
Educação Física
A professora Formiga vai ministrar uma aula de Futebol
com uma turma de vinte e cinco alunos. A turma é
heterogênea e diversa, mas a professora, que possui
vasta experiência nessa modalidade, não encontrou
dificuldade para realizar a aula. Com base na
metodologia e didática do ensino de Educação Física, a
professora deve:
Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Jiu-Jitsu - Edital nº 003 |
Q2050917
Educação Física
Os conhecimentos pedagógicos pertinentes à área de
Educação Física contemplam dimensões de
conhecimento que vão orientar os professores em suas
práticas pedagógicas no contexto escolar. Com base
nessas dimensões, marque a alternativa CORRETA:
Q2047523
Educação Física
O autor Betti (1991) faz referência à necessidade de
não exclusão nas aulas de educação física, sendo
complementado por Guedes & Guedes (1996), que
realiza uma grande crítica aos professores que
trabalham na escola apenas as modalidades
esportivas tradicionais. Os autores consideram que as
atividades são menos interessantes para a promoção
da saúde devido à dificuldade no alcance das
adaptações fisiológicas e por não predizer sua prática
ao longo da sua vida. Nesse contexto, essa
abordagem apresenta-se como
Q2047519
Educação Física
Dentre os princípios do esporte educacional, assinale
a alternativa que correspondente ao Princípio da
Cooperação:
Q2047518
Educação Física
Segundo Barbieri C.A.S. (2001), os princípios
descritos abaixo fazem parte do esporte educacional,
EXCETO:
Q2047515
Educação Física
O primeiro passo para traçarmos objetivos
pedagógicos à prática dos esportes na escola é
conceituarmos e diferenciarmos esporte educacional
e esporte rendimento “performance”. Nessa
perspectiva, analise as proposições abaixo e assinale
a alternativa correta:
I. O esporte educação traz consigo o propósito da vitória sobre o adversário e, normalmente, essa prática pode ser vista em transmissões televisivas de campeonatos nacionais e internacionais de várias modalidades esportivas, como futebol, voleibol, judô, ginástica e outros. II. O esporte rendimento é aquele que visa ao êxito, à vitória e ao esporte espetáculo, sendo muitas vezes antidemocrático, preocupandose, principalmente, com o treinamento sistematizado dos componentes físico, técnico e tático. III. O esporte educação é aquele que pode ser trabalhado de forma interdisciplinar e está pautado em princípios educacionais, ou seja, aquele que deve ser praticado de forma não sistematizada, evitando a seletividade e a hipercompetitividade, tendo como objetivo alcançar o desenvolvimento integral do aluno. IV. O esporte rendimento é aquele que se preocupa com a formação integral do aluno e está pautado em princípios educacionais, ou seja, aquele que deve ser praticado de forma não sistematizada, evitando, principalmente, a seletividade e a hipercompetitividade; V. O esporte educação deve ter caráter formativo e está pautado em princípios educacionais, proporcionando ao aluno a vivência de diferentes modalidades, evitando a exclusão e a competitividade exacerbada.
Está correto somente o item:
I. O esporte educação traz consigo o propósito da vitória sobre o adversário e, normalmente, essa prática pode ser vista em transmissões televisivas de campeonatos nacionais e internacionais de várias modalidades esportivas, como futebol, voleibol, judô, ginástica e outros. II. O esporte rendimento é aquele que visa ao êxito, à vitória e ao esporte espetáculo, sendo muitas vezes antidemocrático, preocupandose, principalmente, com o treinamento sistematizado dos componentes físico, técnico e tático. III. O esporte educação é aquele que pode ser trabalhado de forma interdisciplinar e está pautado em princípios educacionais, ou seja, aquele que deve ser praticado de forma não sistematizada, evitando a seletividade e a hipercompetitividade, tendo como objetivo alcançar o desenvolvimento integral do aluno. IV. O esporte rendimento é aquele que se preocupa com a formação integral do aluno e está pautado em princípios educacionais, ou seja, aquele que deve ser praticado de forma não sistematizada, evitando, principalmente, a seletividade e a hipercompetitividade; V. O esporte educação deve ter caráter formativo e está pautado em princípios educacionais, proporcionando ao aluno a vivência de diferentes modalidades, evitando a exclusão e a competitividade exacerbada.
Está correto somente o item:
Q2046923
Educação Física
O profissional deve considerar a questão da Educação Física
(EF) e sua abrangência cultural, no tangente à natureza prática
e aos conceitos que nos deram suporte para que seja
considerada área de conhecimento e atividade da cultura. Sobre
ambas, é incorreto afirmar:
Q2046921
Educação Física
O ensino das atividades da cultura corporal pode ter por
finalidade última trabalhar com o potencial formativo que foi
historicamente materializado na esfera da vida e que pode ser
sintetizado nos significados específicos das atividades da
cultura corporal. Sobre o tema, assinale a afirmativa incorreta.
Q2046920
Educação Física
Hoje a Educação Física (EF) é entendida como uma área de
conhecimento da cultura corporal de movimento e deve cuidar
do corpo não como algo mecânico visando apenas ao
desenvolvimento do aspecto físico, independentemente dos
demais como era anteriormente. Sobre a EF é incorreto afirmar
que
Q2046919
Educação Física
A Educação Física (EF), componente curricular obrigatório da
educação básica, trabalha com um conhecimento específico
dentro da escola: a cultura corporal de movimento, a qual
engloba esportes, ginásticas, lutas, jogos e brincadeiras,
atividades rítmicas e expressivas. Sobre o tema, assinale a
afirmativa incorreta.
Q2046917
Educação Física
O esporte, como conteúdo da Educação Física (EF) na escola,
deverá ser oferecido de forma que o aluno possa compreendêlo integralmente e conhecendo suas diferentes modalidades. É
imprescindível que o profissional de EF tenha conhecimento que
Ano: 2022
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Nobres - MT
Prova:
UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Professor de Educação Física |
Q2045748
Educação Física
O Método ou Modelo de Ensino por meio da Compreensão do Jogo, nomeado em inglês de Teaching
Games for Understanding, distingue-se dos métodos tradicionais de ensino devido aos seus princípios
pedagógicos norteadores (ARANTES et al., 2021). Sobre esse método, numere a coluna da direita de acordo
com a da esquerda.
1. Simulação 2. Exagero 3. Representação 4. Questionamento
( ) Jogos modificados de pequeno porte estruturados para se adequar à idade e / ou a experiência dos jogadores.
( ) Uso de jogos modificados como uma forma de experimentar as versões adultas de jogos.
( ) Alterar as estruturas, equipamentos e espaço para promover, controlar ou eliminar certos comportamentos no jogo.
( ) Levar o aluno a pensar e resolver problemas por meio de perguntas, para que o conhecimento do que fazer, quando fazer e por que fazer se desenvolva e leve à solução de como realizar o movimento no contexto do jogo.
Marque a sequência correta.
1. Simulação 2. Exagero 3. Representação 4. Questionamento
( ) Jogos modificados de pequeno porte estruturados para se adequar à idade e / ou a experiência dos jogadores.
( ) Uso de jogos modificados como uma forma de experimentar as versões adultas de jogos.
( ) Alterar as estruturas, equipamentos e espaço para promover, controlar ou eliminar certos comportamentos no jogo.
( ) Levar o aluno a pensar e resolver problemas por meio de perguntas, para que o conhecimento do que fazer, quando fazer e por que fazer se desenvolva e leve à solução de como realizar o movimento no contexto do jogo.
Marque a sequência correta.
Ano: 2022
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Nobres - MT
Prova:
UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Professor de Educação Física |
Q2045737
Educação Física
Na Base Nacional Comum Curricular (2017), as práticas corporais realizadas nas aulas de educação física
devem ser abordadas como fenômeno cultural
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