Questões de Concurso Sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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Q2422936 Educação Física

Sobre as abordagens desenvolvimentista e crítico-superadora da Educação Física, analisar a sentença abaixo:


A abordagem desenvolvimentista discute a Educação Física a partir de elementos técnicos e táticos dos diferentes esportes, procurando abordar as formas como o indivíduo aprende as habilidades esportivas e buscando o desenvolvimento de sua performance. Essa abordagem também é conhecida como tecnicista (1ª parte). Na abordagem crítico-superadora, os objetivos são claramente diferentes da abordagem desenvolvimentista, pois a críticosuperadora desloca o centro de preocupação da área da Educação Física de dentro para fora do indivíduo. Assim, um programa de Educação Física Escolar sob essa perspectiva, teria como prioridade contemplar a expressão corporal como linguagem, como conhecimento universal criado pelo homem, de modo que esse patrimônio corporal deve ser garantido a todos os alunos, de forma que eles possam compreender a realidade social como dinâmica e passível de transformações (2ª parte).


A sentença está:

Alternativas
Q2422744 Educação Física

De acordo com GALLAHUE et al., o desenvolvimento:


I. É um processo contínuo, que começa na concepção e cessa com a morte.

II. Envolve todos os aspectos do comportamento humano.

Alternativas
Q2422743 Educação Física

De acordo com SCALON, em relação às habilidades adequadas para um Treinador Físico, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q2422741 Educação Física

Segundo MESTRINA, em relação à educação física e saúde, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q2419843 Educação Física

Conforme os PCNs, para observar o processo de construção de conhecimentos da cultura corporal como elemento de formação das individualidades e do ser social, propõe-se um olhar sobre os conteúdos a partir dos seguintes eixos estruturantes:


I. A dimensão descritiva dos conteúdos.

II. A dimensão afetiva dos conteúdos.

III. A dimensão individual dos conteúdos.

IV. A dimensão relacional e interativa dos conteúdos.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q2419840 Educação Física

Considerando alunos com deficiência física ou motora que utilizam cadeira de rodas e a relação professor/aluno existente, segundo Soler, analise as afirmações abaixo e assinale V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.


( ) A cadeira de rodas é parte do espaço corporal da pessoa, quase uma extensão do seu corpo. Deve-se procurar não segurar na cadeira.

( ) O aluno com deficiência física poderá participar de qualquer atividade desde que seja empurrado por alguém.

( ) Nunca se deve movimentar a cadeira sem pedir permissão à pessoa.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q2414609 Educação Física

“Em oposição à vertente mais tecnicista, esportitivista e biologista surgem novos movimentos na Educação Física escolar (...)” (DARIDO, 2003).


Qual metodologia progressista apresenta uma reflexão sobre as possibilidades de ensinar os esportes pela sua transformação didático-pedagógica?

Alternativas
Q2412941 Educação Física

Os sintomas de autismo usualmente aparecem durante os primeiros três anos de vida e continuam ao longo da vida. As crianças com autismo respondem anormalmente aos sons, ao toque ou a outros estímulos sensoriais. Em relação ao autismo, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Q2412940 Educação Física

A dislexia é um dos termos mais utilizados dentro das dificuldades de aprendizagem, seu diagnóstico é difícil e, para tanto, há necessidade de intervenção multidisciplinar. Com base na matéria, analise as alternativas abaixo e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.


( ) O primeiro termo atribuído à dislexia foi sequeira dos números.

( ) Disgrafia é o mesmo que dislexia.

( ) Adolph Kussmaul, neurologista alemão, foi um dos primeiros a estudar pacientes com dificuldade de leitura.

( ) A dislexia pode ser adquirida por acidentes.

( ) O disléxico tem uma condição motora igual a uma criança que não é disléxico.


A sequência CORRETA que preenche os parênteses é:

Alternativas
Q2412935 Educação Física

A Educação Física é fundamentada numa intricada teoria fundamentada em diferentes conteúdos e sua metodologia segue algumas tendências pedagógicas que se caracterizam pelo direcionamento dos conteúdos aplicados nas aulas. ATendência Desenvolvimentista ___________________, a Tendência da Abordagem Construtivista-Interacionista ___________________ e a Tendência da Abordagem Sistêmica ___________________.


A alternativa CORRETA é:

Alternativas
Q2412933 Educação Física

Um dos grandes problemas no ambiente escolar é o diabetes infato-juvenil, trazendo grandes transtornos ao professor com relação aos cuidados que, ele deve ter durante suas aulas com o educando portador de diabetes. Sobre o tema, marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Q2411525 Educação Física

"A Educação Física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido pela interação entre o aumento da diversificação e a complexidade dos movimentos. Assim, o principal objetivo da Educação Física é oferecer experiências de movimento adequadas ao seu nível de crescimento e desenvolvimento, a fim de que a aprendizagem das habilidades motoras seja alcançada. A criança deve aprender a se movimentar para adaptar-se às demandas e às exigências do cotidiano, ou seja, corresponder aos desafios motores. A partir dessa perspectiva passou a ser extremamente difundida a questão da adequação dos conteúdos ao longo das faixas etárias."

A descrição refere-se a:

Alternativas
Q2411521 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais consideram que a avaliação deva ser:

Alternativas
Q2411512 Educação Física

Em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física, os instrumentos de avaliação deverão atender à demanda dos objetivos educativos expressos na seleção dos conteúdos, abordados dentro das categorias conceitual, procedimental e atitudinal. A predominância das intenções avaliativas ocorrerá dentro de uma perspectiva processual, ou seja, facilitará a observação do aluno no processo de construção do conhecimento. Essa avaliação contínua compreende as fases que se convencionou denominar de, EXCETO:

Alternativas
Q2411503 Educação Física

"São atividades com valor exploratório, pois são realizadas para explorar e exercitar os movimentos do próprio corpo, seu ritmo, sua cadência e seu desembaraço, bem como os efeitos que sua ação pode produzir." Essa definição refere-se a:

Alternativas
Q2411501 Educação Física

Analise as sentenças abaixo a luz do que deve ser abordado em relação a construção do gesto nas lutas, nas aulas de educação física escolar e marque a opção INCORRETA:

Alternativas
Q2411494 Educação Física

Ao integrar a cultura corporal e tematizadas enquanto conteúdo da educação física escolar, as lutas devem ressaltar como específico dessas práticas, em relação aos aspectos histórico-sociais das lutas:


I.Vivência de momentos para a apreciação e reflexão sobre as lutas e a mídia.

II.Compreensão e vivência de lutas dentro do contexto escolar (lutas x violência).

III.Compreensão do ato de lutar: por que lutar, com quem lutar, contra quem ou contra o que lutar.

IV.Análise sobre os dados da realidade das relações positivas e negativas com relação a prática das lutas e a violência na adolescência.


Está (ão) CORRETO (S):

Alternativas
Q2411101 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física trazem uma proposta que:


I.Incorpora, de forma sistematizada, as principais questões abordadas nas grandes mídias, como forma de fomentar a reprodução, pelo aluno, das práticas desportivas de alto nível.

II.Busca ampliar, de uma visão apenas biológica, para um trabalho que incorpore as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos.

III.Procura democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área de educação física.

IV.Incorpora, de forma organizada, as principais questões que o professor deve considerar no desenvolvimento de seu trabalho, subsidiando as discussões, os planejamentos e as avaliações da prática de Educação Física.


Está (ão) CORRETO (S), apenas:

Alternativas
Q2411093 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Educação Física escolar trazem como contribuição para a reflexão e discussão da prática pedagógica, três aspectos fundamentais, são eles:

Alternativas
Q2411036 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Educação Física entende que a disciplina é responsável por desenvolver as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social. A disciplina de Educação Física é um dos componentes curriculares da área de:

Alternativas
Respostas
1721: C
1722: A
1723: B
1724: B
1725: D
1726: C
1727: E
1728: C
1729: D
1730: E
1731: E
1732: B
1733: C
1734: C
1735: B
1736: C
1737: C
1738: D
1739: C
1740: B