Questões de Concurso
Sobre modalidades esportivas em educação física
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No esporte, sempre haverá disputas entre adversários.
Entretanto, as relações de oposição configuram a
maneira como será essa disputa, divididas em duas
categorias: a primeira é a relação com interação entre
adversários. Essa relação é definida dessa maneira
porque as ações de um adversário interferem
diretamente nas ações do outro, havendo ou não contato
físico. A segunda categoria é a de relação sem interação
entre adversários. Nessa relação não há interferência da
ação de um adversário sobre a ação de outro.
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As lutas no contexto escolar das aulas de Educação
Física são técnicas de trabalho corporal que assumem
um caráter individualizado com finalidades diversas. Por
exemplo, pode ser feita como preparação para outras
modalidades, como relaxamento, para manutenção ou
recuperação da saúde ou ainda de forma recreativa,
competitiva e de convívio social.
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Entendemos que as lutas são construções sócio-histórico-culturais que remetem à oposição entre indivíduos, ou
grupo de indivíduos, com o objetivo de se sobrepujar ao
outro através da utilização de seus atributos físicos ou
manipulação de implementos, como armas por exemplo.
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A implementação de lutas nas aulas de Educação Física,
embora alardeada como uma forma de promover
disciplina e autocontrole, pode inadvertidamente
fomentar um ambiente propício ao desenvolvimento de
comportamentos destrutivos, à medida que os alunos
internalizam padrões de agressividade e competitividade
exacerbados, minando assim a integridade moral e social
preconizada pela educação.
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A introdução de lutas nas aulas de Educação Física,
embora alegadamente visando à promoção da
autoconfiança e do trabalho em equipe, pode
inadvertidamente criar uma cultura de confronto e
hierarquia, onde os alunos são valorizados com base em
sua habilidade atlética, marginalizando assim aqueles
com aptidões diferentes ou interesses não atléticos.
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Os Esportes técnico-combinatórios são aqueles nos
quais o objetivo é atingir com um objeto algum tipo de
alvo estático ou em movimento. A pontaria, nesse caso, é
a capacidade mais importante nesses esportes.
Exemplos: bocha, croquet, curling, golfe, sinuca, tiro com
arco, tiro esportivo, etc.
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A aplicação dos esportes de invasão, tais como o
basquete e o futebol, no contexto educacional, é
intrinsecamente problemática, visto que a
competitividade inerente a essas modalidades
frequentemente instiga uma dinâmica de exclusão e
agressividade entre os estudantes, o que por sua vez
compromete a construção de um ambiente pedagógico
inclusivo e colaborativo, minando assim a eficácia do
processo de ensino-aprendizagem e prejudicando a
formação socioemocional dos indivíduos.
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A inclusão de lutas nas aulas de Educação Física, embora
apresentada como uma oportunidade de
desenvolvimento físico e mental, pode inadvertidamente
perpetuar estereótipos de gênero e reforçar normas de
masculinidade tóxica, excluindo assim alunos que não se
identificam com tais padrões de comportamento.
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Dentro das aulas de Educação Física, podemos trabalhar
com diversos tipos de esportes, como, por exemplo, os
ESPORTES DE PRECISÃO. Esses são os que consideram
a comparação entre o alcance de índices, que podem ser
mensurados com metros, segundos, quilos etc. Uma
característica marcante desses esportes é a quebra de
recordes. Exemplos: todas as provas do atletismo,
patinação de velocidade, remo, ciclismo, levantamento de
peso, natação etc.
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O professor de Educação Física, ao desenvolver diversos
tipos de atividades, incluindo atividades corporais lúdicas,
recreacionistas e esportivas, danças, jogos, deve ter
como objetivo conduzir o indivíduo para o conhecimento
mais reflexivo dos conteúdos trabalhados, levando o
mesmo a perceber-se como um todo.
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Os esportes coletivos são caracterizados por um
conjunto de regras que regulam a conduta dos jogadores,
a dinâmica do jogo e as interações entre as equipes,
visando a garantir a equidade, o fair play e a segurança
dos participantes, ao mesmo tempo que promovem a
cooperação, a estratégia e o espírito de equipe.
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Os esportes individuais se caracterizam pela presença de
um conjunto de normativas minuciosamente
estabelecidas, cujo propósito primordial reside na
salvaguarda da equidade competitiva, na integridade
física dos praticantes e na fomentação do
aprimoramento técnico e estratégico dos envolvidos, por
meio da aplicação criteriosa desses preceitos
regulamentares.