Questões de Educação Física - Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física para Concurso

Foram encontradas 695 questões

Q2341707 Educação Física
Educação Física se trata de componente curricular cuja prática é facultativa nos casos em que:
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Q2340943 Educação Física
A Educação Física constitui uma área do conhecimento que possui seus conteúdos específicos ao mesmo tempo em que possui interfaces com outros componentes curriculares da escola. Para maior integração com as demais áreas, é fundamental que a Educação Física possa 
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Q2340927 Educação Física
A Educação Física, área do conhecimento humano que tematiza a cultura corporal, tem dinâmica de inserção nos currículos escolares tensa e cercada de disputas pelo seu objeto, seu enfoque político pedagógico e no espaço do conhecimento escolar. Neste último quesito, a Educação Física deve se vincular ao Projeto Político Pedagógico das unidades escolares, dialogando com as demais áreas de conhecimento, mas especialmente contribuindo para a compressão das dinâmicas da escolarização brasileira, dos sujeitos que frequentam as escolas, e especialmente, da educação dirigida aos trabalhadores e suas filhas e filhos. Segundo Soares et al. (2012), na abordagem crítico-superadora, a reflexão pedagógica possui as características específicas de ser “diagnóstica, judicativa e teleológica”. Sobre a característica teleológica, tem-se que ela 
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Q2335645 Educação Física
O Coletivo de Autores defende que uma pedagogia crítico superadora deve fazer uma seleção e organização dos conteúdos da Educação Física escolar. Nesse sentido, para o Coletivo de Autores (2012), essa seleção e organização exige coerência com o objetivo de:
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Q2335643 Educação Física
O esporte é um conteúdo que deve ser trabalhado na Educação Física escolar levando em consideração as demandas dos estudantes. Nesse sentido, Assis (2010) destaca que o esporte de alto rendimento representa: 
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Q2335641 Educação Física
O currículo cultural vem ganhando espaço na Educação Física escolar. Nesse sentido, Neira (2011) afirma que, ao ancorar socialmente os conhecimentos, o currículo cultural busca:
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Q2335640 Educação Física
O Coletivo de Autores (2012) elenca diversos princípios curriculares para o trato do conteúdo na Educação Física escolar. Nesse sentido, para o Coletivo de Autores, o princípio denominado de “espiralidade da incorporação das referências do pensamento” significa que o estudante deve:
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Q2335638 Educação Física
A Educação Física escolar deve debater as diversas desigualdades sociais. Nesse sentido, Neira (2011) destaca que os currículos desenvolvimentista, psicomotor, esportivista e da saúde renovada funcionam como:
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Q2335637 Educação Física
É fundamental inserir a Educação Física escolar no projeto político pedagógico de cada escola. Sobre o projeto político pedagógico, o Coletivo de Autores (2012) afirma que esse:
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Q2335368 Educação Física

Julgue o item que se segue.


O currículo é composto por saberes, os quais podemos classificar em saberes escolares e saberes disciplinares. Os escolares são as disciplinas que compõem o currículo. Os disciplinares são os conteúdos específicos de uma matéria escolar. E uma matéria curricular deve ser entendida como um conjunto peculiar de conhecimento de um campo específico ou área de saber, dispostos, especificamente para fins de ensino.

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Q2330042 Educação Física
As Práticas Corporais de Aventura (PCA) ganham notoriedade na Educação Física escolar com a sua inclusão na Base Nacional Comum Curricular como unidade temática a ser privilegiada nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Essas práticas caracterizam-se como expressões não habituais, que podem ser realizadas em diversos ambientes e que apresentam risco controlado. Sobre as PCA, nas aulas de Educação Física na escola, associe a Coluna 1 à Coluna 2, relacionando os tipos de PCA e a sua respectiva classificação.

1. Práticas Corporais de Aventura Urbanas 2. Práticas Corporais de Aventura na Natureza

(    ) Mountain bike, surf, rafting. (    ) Escalada, patins, parkour. (    ) Rapel, skate park, ciclismo BMX. (    ) Canoagem slalom, corrida de orientação, kitesurf

A ordem CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
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Q2330040 Educação Física
Para Betti & Gomes-da-Silva (2019), “A tendência de tratar a Educação Física na área de linguagem ou linguagens, ao lado de outras disciplinas escolares, como a Língua Portuguesa e a Arte, tem-se ampliado mais recentemente para outros documentos oficiais” (p. 43). Como forma de contribuir para fundamentar uma proposta de ensino pautada na área de Linguagens, os autores propõem a Semiótica da Educação Física. Sobre essa proposta, assinale V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as alternativas FALSAS.

(   ) As aulas de Educação Física devem estruturar-se em sessões de preparação física e/ou treinamento técnico-desportivo: aquecimento, parte principal e volta à calma.

(   ) A aula é estruturada a partir de três eixos de experiência de aprendizagem: 1) Sentir (Primeiridade - momento estético); 2) Reagir (Secundidade - momento ético); 3) Refletir (Terceiridade - momento lógico). A produção de sentidos ocorre desde os sentimentos vividos, as reações desencadeadas e as suas reflexões sobre os diferentes elementos da cultura corporal de movimento.

(   ) A experiência de aprendizagem de uma aula de Educação Física é fundada em bases semióticas: 1- estar sensível para as possibilidades do mundo; 2- atentar para os obstáculos como exigências de crescimento e de expansão; 3- assimilar pensando generalizações.

(   ) A Educação Física tem como meio e conteúdo Situações de Movimento delineadas na forma de linguagens e, portanto, faz-se necessário o determinismo linear sobre o aspecto da experiência: habilidades motoras, cognitivas, socioafetivas e sociais.

A ordem CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Q2330039 Educação Física
A Ginástica como conteúdo de ensino da Educação Física escolar é uma prática que está presente desde a introdução dessa disciplina na escola. “A presença da Ginástica na escola se faz legítima na medida em que permite ao aluno a interpretação subjetiva das atividades ginásticas, através de um espaço amplo de liberdade para vivenciar as próprias ações corporais”. (Coletivo de Autores, 2009, p.76). A Base Nacional Comum Curricular propõe que a Ginástica seja sistematizada em suas diferentes modalidades. Sobre os tipos de ginásticas e as suas respectivas características ou fundamentos, analise as alternativas que seguem.

I) A Ginástica Geral (GG) ou Ginástica para todos, diferentemente das demais manifestações ginásticas competitivas, tem a liberdade como uma característica marcante que a permeia em diferentes aspectos: no uso ou não de aparelhos, na faixa etária e no número de praticantes, nas vestimentas utilizadas, no estilo musical, etc.

II) Os passos básicos que devem compor obrigatoriamente a rotina da Ginástica Aeróbica Esportiva (GAE) são: marcha, corrida (jogging), elevação de joelho, chute alto, polichinelo, afundo (lunge) e chutinho (skip).

III) A Ginástica Rítmica (GR) combina harmonicamente os elementos corporais, o manejo dos aparelhos (arco, bola, corda, fita e maças) e o ritmo musical. Essa modalidade de ginástica é essencialmente feminina, mas sabe-se que, em alguns países da Europa e da Ásia, esta é praticada por homens, com algumas variações.

IV) A Ginástica Artística (GA) é praticada em cinco provas oficiais, e os ginastas desempenham funções específicas durante sua série de acordo com a sua estrutura e as suas capacidades físicas, sendo elas: 1) base(s): ginasta(s) que suporta(m) e projeta(m); 2) intermediário(s): ginasta(s) que ajuda(m) a suportar e projetar ou executa(m) posições intermediárias e 3) volante ou top: ginasta que é suportado e projetado pelos demais e, frequentemente, está no topo das pirâmides.

Está CORRETO o que se afirma em:
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Q2330032 Educação Física
Nos itens que seguem abaixo, assinale a alternativa CORRETA que apresenta somente objetos de conhecimento que devem ser sistematizados pelos professores nos dois anos finais do Ensino Fundamental, para a Unidade Temática Esportes, segundo a Base Nacional Comum Curricular.
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Q2330030 Educação Física
Os esportes de marca, segundo a BNCC, são aqueles caracterizados pela comparação de resultados registrados em segundos, em metros ou em quilos. Nos itens abaixo, assinale a alternativa que apresenta somente esportes de marca.
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Q2330029 Educação Física
Assinale, nos itens que seguem abaixo, a alternativa que apresenta somente encaminhamentos pedagógicos ou situações didáticas, propostas pelo currículo cultural da Educação Física, segundo Marcos Neira. 
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Q2328281 Educação Física
O documento Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN, 1997) de Educação Física traz uma proposta que procura democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área, buscando ampliar, de uma visão apenas biológica, para um trabalho que incorpore as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos. Incorpora, de forma organizada, as principais questões que o professor deve considerar no desenvolvimento de seu trabalho, subsidiando as discussões, os planejamentos e as avaliações da prática da Educação Física nas escolas. De acordo com os PCN, existem diferentes conteúdos com enfoques que devem ser abordados no decorrer da vida escolar. Assinale a alternativa que apresenta o conteúdo cujo conceito está descrito corretamente. 
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Q2319759 Educação Física
Atualmente, as teorias da Educação Física e do esporte são muito relevantes para as aulas de educação física. Dependendo da abordagem selecionada, maior ênfase será aplicada em um determinando tema envolvido com o esporte e a educação física. Qual alternativa apresenta corretamente a abordagem com suas características?
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Q2302180 Educação Física
Com relação à prática de esportes, jogos e atividades rítmicas de expressão, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A Educação Física escolar contemporânea não se encontra de acordo com os padrões da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), uma vez que estimula a prática de esportes com prestígio midiático ao passo que proíbe o contato do aluno com atividades rítmicas e expressivas como a dança no âmbito escolar.

( ) A Educação Física tem a tarefa de garantir a acessibilidade dos alunos ao desenvolvimento de atividades rítmicas e expressivas, bem como um contato com a música e as manifestações corporais livres, como um instrumento aliado à cultura e à sociedade em que o indivíduo vive.

( ) Atividades rítmicas permitem ao aluno a aquisição e o aperfeiçoamento de habilidades motoras, cognitivas e socioafetivas.
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Q2302164 Educação Física
Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil, devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. Assim, assinale a alternativa que aponta corretamente os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil:
Alternativas
Respostas
201: D
202: B
203: A
204: B
205: A
206: D
207: A
208: D
209: C
210: C
211: A
212: D
213: C
214: A
215: B
216: D
217: E
218: E
219: D
220: B