Questões de Concurso
Sobre planejamento e avaliação na educação física escolar em educação física
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( ) Na Educação Infantil, a Educação Física deve enfatizar o desenvolvimento de habilidades específicas para esportes individuais, como tênis e natação.
( ) Um objetivo fundamental da Educação Física nesta etapa é a promoção do autoconhecimento corporal e da consciência espacial das crianças.
( ) As atividades de Educação Física devem priorizar a iniciação esportiva estruturada, com foco em regras e técnicas específicas de diferentes esportes.
( ) A Educação Física na Educação Infantil tem como objetivo fomentar habilidades socioemocionais, como cooperação e resolução de conflitos, por meio de jogos e atividades grupais.
( ) A inclusão de atividades que estimulem a criatividade e a expressão corporal como dança e teatro, está alinhada com os objetivos da Educação Física para essa faixa etária ano.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Sobre a metodologia e o planejamento no ensino de Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.
I. O papel da Educação Física ultrapassa o ensinar esporte, ginástica, dança, jogos, atividades rítmicas, expressivas e conhecimento sobre o próprio corpo para todos, em seus fundamentos e técnicas (dimensão procedimental), e inclui também outros valores, como quais atitudes os alunos devem ter nas práticas atividades corporais (dimensão atitudinal).
II. A Educação Física busca garantir o direito do aluno de saber o porquê de ele realizar os movimentos, ou seja, quais conceitos estão ligados aos procedimentos (dimensão conceitual).
III. Cada vez mais os professores de Educação Física vêm aderindo a proposta de inclusão de conhecimentos teóricos a respeito da cultura corporal.
São corretas as afirmativas:
Em relação a aspectos da cooperação e competição no cenário da educação física escolar, julgue o item subsequente.
No ambiente escolar, devem ser priorizados os esportes coletivos, estabelecendo-se a diferença entre jogos competitivos, em que se joga contra o outro, estando ausente a cooperação, e jogos cooperativos, em que se joga com o outro, sem competição.
Com base nos fundamentos didático-pedagógicos da educação física, julgue o item subsequente.
A identificação de objetivos pedagógicos incide na avaliação da aprendizagem e no desenvolvimento dos sujeitos da prática pedagógica.
Com base nos fundamentos didático-pedagógicos da educação física, julgue o item subsequente.
A prescrição de atividade física e dinâmicas de práticas corporais que envolvam grupos sociais demandam planejamento pedagógico.
A descrição acima se refere a avaliação:
[Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/esportes/olimpiadas /maria-lenk-foi-a-primeira-atleta-sul-americana-em-olimpiadas/. Ac esso: 10/12/2024].
O fragmento de reportagem aborda uma das inúmeras conquistas da mulher no esporte. Ao longo da história, as mulheres enfrentaram diversas barreiras para participar ativamente do mundo esportivo e tiveram que lutar por seus direitos e reconhecimento. Essas conquistas, por sua vez, impulsionaram mudanças significativas na Educação Física, tornando-a mais inclusiva e equitativa.
Com base nesse tema, analise as assertivas a seguir:
I.As mulheres atletas desafiaram os estereótipos de gênero associados à fraqueza e à passividade, demonstrando força, habilidade e determinação. Essa mudança de percepção contribuiu para a revisão dos conteúdos e metodologias da Educação Física, que passaram a valorizar as capacidades físicas e motoras do gênero feminino em todas as fases da Educação Física no decorrer da história.
II.A Educação Física escolar, contrariando o que era socialmente associado ao gênero feminino, sempre foi um espaço de igualdade de gênero, onde meninos e meninas tiveram as mesmas oportunidades de participação e desenvolvimento nas atividades físicas em espaços escolares.
III.A inclusão do gênero feminino na Educação Física escolar foi um processo gradual e marcado por lutas. As mulheres, ao conquistarem seu espaço, contribuíram para a transformação da área, tornando-a mais democrática e atenta às necessidades e interesses de todos os alunos.
É correto o que se afirma em:
Julgue o item a seguir, a respeito de aspectos da educação física na educação infantil.
A educação física na educação infantil constitui-se em disciplina que tem como papel colaborar para o desenvolvimento motor das crianças.
A respeito do processo ensino-aprendizagem e da avaliação na educação física escolar, julgue o próximo item.
A avaliação é uma reflexão contínua do professor de educação física sobre a escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias; para os estudantes, ela serve como um instrumento de conscientização sobre suas conquistas, dificuldades e possibilidades.
A respeito do processo ensino-aprendizagem e da avaliação na educação física escolar, julgue o próximo item.
Na abordagem crítico-superadora, a avaliação não se resume a testes, medições, seleção e classificação de alunos, pois considera as finalidades, os conteúdos e a forma.
Em relação a aspectos socioculturais das danças, julgue o item subsequente.
Nas aulas de educação física, as crianças devem aprender a identificar situações de injustiça e preconceito geradas e(ou) presentes no contexto das danças e das demais práticas corporais, bem como discutir alternativas para superá-las.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental para o componente de educação física reafirma a necessidade de que as crianças deem continuidade, nos anos iniciais do ensino fundamental, às experiências em torno do brincar desenvolvidas na educação infantil. No que se refere à unidade temática das danças no âmbito da educação física no ensino fundamental, julgue o próximo item.
Do 3.º ao 5.º ano do ensino fundamental, os estudantes deverão apreender e fruir diferentes estilos de danças, com foco nas danças de salão e urbanas.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental para o componente de educação física reafirma a necessidade de que as crianças deem continuidade, nos anos iniciais do ensino fundamental, às experiências em torno do brincar desenvolvidas na educação infantil. No que se refere à unidade temática das danças no âmbito da educação física no ensino fundamental, julgue o próximo item.
Desde os anos iniciais do ensino fundamental, as danças urbanas devem ser exploradas pelo professor de educação física, uma vez que dialogam com a realidade contemporânea dos estudantes e podem, assim, despertar-lhes maior interesse pelo componente curricular.
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