Questões de Educação Física - Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar para Concurso - Página 4

Q3085032

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico: MUZ-01 - Educação Física |

Q3085032 Educação Física

A partir da segunda metade da década de 1980, houve um aumento significativo das produções/sistematizações dos referenciais teóricos brasileiros. Essas produções contribuíram de modo significativo para se fazer avançar o debate sobre avaliação, emergindo uma outra concepção de avaliação. O trecho refere-se à avaliação:

A

Intuitiva.

B

Somativa.

C

Pragmática.

D

Formativa.

E

Diagnóstica.

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Q3085031

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico: MUZ-01 - Educação Física |

Q3085031 Educação Física

Sobre a avaliação na Educação Física Escolar, analise as assertivas abaixo:

I. Independentemente do instrumento avaliativo, o uso que se faz dele é que vai definir o seu caráter.
II. Ao situar a avaliação no centro da ação de formação, o instrumento de avaliação pode contribuir para a regulação da atividade de ensino.
III. Levantar informações úteis à regulação do processo ensino-aprendizagem permitirá julgar a sua formatividade.

Quais estão corretas?

A

Apenas I. .

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III

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Q3085030

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico: MUZ-01 - Educação Física |

Q3085030 Educação Física

A avaliação formativa tem como objetivo(s):

I. Medir os resultados obtidos pelas estratégias postas em prática e delinear novas linhas de ações.
II. Orientar administradores, representando avanço significativo sobre as alternativas disponíveis.
III. Delinear as ações necessárias para manter ou produzir o estado objetivado.

Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas II e III.

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Q3085021

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico: MUZ-01 - Educação Física |

Q3085021 Educação Física

No capítulo “O ensino de Educação Física em Minas Gerais e a formação de seus professores: modelagens pedagógicas, modelagens culturais”, presente no volume 3 de “História da Educação em Minas Gerais: da Colônia à República” (2019), Meily Assbu Linhales analisa a formação dos professores de Educação Física no estado. Sobre o assunto, assinale a alternativa que reflete corretamente a ideia central discutida pela autora a respeito da Educação Física em Minas Gerais.

A

As modelagens pedagógicas eram fortemente influenciadas pelas demandas militares e pelas concepções higienistas do corpo.

B

A formação dos professores seguiu um modelo uniforme e estável ao longo do período republicano.

C

O currículo de formação dos professores privilegiava práticas lúdicas e recreativas, em detrimento de atividades competitivas.

D

O ensino de Educação Física manteve-se desvinculado das influências culturais europeias durante o período republicano.

E

A formação de professores sempre esteve pautada por uma visão crítica da sociedade, questionando as desigualdades sociais.

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Q3085017

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico: MUZ-01 - Educação Física |

Q3085017 Educação Física

No artigo de Betti (2018) sobre a versão final da BNCC para a Educação Física no Ensino Fundamental, o autor aponta que o documento mantém defeitos já presentes nas versões anteriores. Um desses defeitos está relacionado à:

A

Falta de definição clara dos objetivos específicos para cada ciclo de ensino.

B

Pouca ênfase no desenvolvimento motor dos estudantes.

C

Exclusão de esportes tradicionais e jogos populares do currículo.

D

Ausência de uma abordagem crítica e reflexiva sobre a cultura corporal de movimento.

E

Valorização excessiva de atividades recreativas em detrimento de atividades competitivas.

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Q3085015

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico: MUZ-01 - Educação Física |

Q3085015 Educação Física

De acordo com Mauro Betti no artigo “A versão final da Base Nacional Comum Curricular da Educação Física (Ensino Fundamental): menos virtudes, os mesmos defeitos” (2018), a principal crítica feita à versão final da BNCC em relação à Educação Física no Ensino Fundamental é que o documento:

A

Não menciona a importância de uma prática pedagógica interdisciplinar na Educação Física.

B

Reduziu o número de habilidades práticas a serem desenvolvidas pelos alunos, favorecendo mais o ensino teórico.

C

Prioriza a formação técnica e competitiva dos alunos, em detrimento da promoção de uma educação integral.

D

Incorpora muitas das sugestões de educadores físicos, resultando em uma melhoria significativa do documento.

E

Propõe um currículo excessivamente flexível, o que gera falta de padronização no ensino da Educação Física.

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Q3085014

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico: MUZ-01 - Educação Física |

Q3085014 Educação Física

Em relação às propostas apresentadas por Maldonado et al. na obra “A Vida nas Escolas: por uma prática político-pedagógica crítica na Educação Física Escolar” (2023), assinale a alternativa INCORRETA.

A

O livro propõe que a Educação Física deve integrar uma perspectiva crítica que analisa as relações sociais e culturais presentes no ambiente escolar.

B

Os autores defendem que o foco exclusivo na performance atlética é suficiente para a formação integral dos alunos na Educação Física.

C

A obra enfatiza a necessidade de um diálogo contínuo entre teoria e prática para uma efetiva formação docente.

D

Os capítulos discutem a importância da inclusão e da valorização da diversidade nas aulas de Educação Física.

E

O livro sugere que a Educação Física pode contribuir para a conscientização política e social dos alunos.

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Q3085013

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico: MUZ-01 - Educação Física |

Q3085013 Educação Física

A respeito da análise crítica feita por Maldonado et al. em relação à influência das tecnologias na Educação Física, em seu livro “Linguagens na Educação Física Escolar: diferentes formas de ler o mundo” (2021), assinale a alternativa correta.

A

A utilização de tecnologias, como aplicativos de monitoramento de atividade física, pode favorecer a autonomia dos alunos, mas também exige uma reflexão sobre a dependência de ferramentas digitais.

B

O uso de mídias sociais na Educação Física resulta apenas em distrações, sem agregar valor ao aprendizado e à prática esportiva.

C

A introdução de tecnologias na Educação Física compromete a qualidade das interações sociais entre os alunos, tornando as aulas mais mecânicas.

D

As tecnologias na Educação Física não têm impacto significativo na motivação dos alunos, uma vez que as atividades físicas são, por natureza, intrinsicamente motivadoras.

E

O acesso às tecnologias deve ser evitado em aulas de Educação Física, pois ele pode criar uma desconexão com as práticas corporais tradicionais.

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Q3077511

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Inocência - MS Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Inocência - MS - Professor / Educação Física |

Q3077511 Educação Física

No contexto do ensino de Educação Física, as principais fases metodológicas para a iniciação ao atletismo em ambientes escolares são:

A

Iniciação, especialização e rendimento.

B

Preparação, execução e avaliação.

C

Aquecimento, prática guiada e prática livre.

D

Introdução, desenvolvimento e refinamento.

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Q3077506

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Inocência - MS Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Inocência - MS - Professor / Educação Física |

Q3077506 Educação Física

Durante a fase pré-operatória, conforme descrita por Piaget, as crianças começam a desenvolver habilidades. Um exemplo de característica central desta fase é:

A

Desenvolvimento do pensamento simbólico e egocentrismo.

B

Consolidação do raciocínio lógico-dedutivo.

C

Capacidade de abstração avançada.

D

Realização de operações mentais reversíveis.

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Q3077494

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Inocência - MS Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Inocência - MS - Profissional de Educação Física |

Q3077494 Educação Física

A avaliação na educação física escolar é um processo complexo que vai além da simples mensuração do desempenho físico. Considerando as abordagens contemporâneas de avaliação, qual das alternativas abaixo melhor descreve uma prática avaliativa que promove uma compreensão integral do aluno?

A

A avaliação formativa na educação física, que envolve feedback contínuo e diagnóstico das necessidades individuais dos alunos, permite adaptar as práticas pedagógicas para apoiar o desenvolvimento integral e inclusivo dos estudantes.

B

A avaliação somativa, baseada em testes padronizados de aptidão física e habilidades motoras, é a melhor forma de identificar os alunos com maior potencial atlético e direcioná-los para programas de treinamento especializados.

C

A autoavaliação, onde os alunos refletem sobre seu próprio desempenho e progresso, deve ser o único método utilizado, pois promove a autonomia e o autoconhecimento, eliminando a necessidade de intervenção do professor.

D

A avaliação diagnóstica, realizada apenas no início do ano letivo, é suficiente para entender as capacidades iniciais dos alunos, não sendo necessário realizar avaliações contínuas ao longo do processo educativo.

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Q3077187

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |

Q3077187 Educação Física

A aprendizagem motora é um processo complexo que envolve a aquisição e refinamento de habilidades motoras através da prática e da experiência. Considerando as teorias e os fatores que influenciam a aprendizagem motora, assinale a alternativa correta:

A

A aprendizagem motora é um processo linear e previsível, onde todos os indivíduos seguem as mesmas etapas de desenvolvimento motor, independentemente de suas características pessoais e do contexto em que estão inseridos.

B

A repetição exaustiva de uma habilidade motora, sem variação de condições ou de contextos, é a estratégia mais eficaz para promover a aprendizagem motora, garantindo que o movimento seja automatizado e executado com precisão.

C

A variabilidade na prática das habilidades motoras, envolvendo diferentes contextos e situações, contribui para a aprendizagem motora ao promover a adaptação e a flexibilidade do desempenho motor, facilitando a transferência das habilidades para novas situações.

D

A aprendizagem motora é pouco influenciada por fatores psicológicos, como motivação e atenção, sendo predominantemente determinada por fatores fisiológicos e pela capacidade inata de coordenação motora dos indivíduos.

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Q3077185

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |

Q3077185 Educação Física

A metodologia de ensino da Educação Física abrange uma ampla gama de modalidades esportivas, cada uma com suas regras específicas e abordagens pedagógicas. Considerando as particularidades e as metodologias de ensino de diferentes modalidades esportivas, assinale a alternativa correta:

A

No ensino do Atletismo, é recomendável que todas as disciplinas (corridas, saltos e lançamentos) sejam introduzidas simultaneamente, sem considerar a progressão das habilidades motoras dos alunos, garantindo que todos os estudantes dominem todas as disciplinas desde o início.

B

A metodologia de ensino do Basquetebol deve priorizar exclusivamente o desenvolvimento de habilidades técnicas individuais, como drible e arremesso, negligenciando aspectos táticos e a compreensão do jogo coletivo, que podem ser abordados em fases posteriores da aprendizagem.

C

No ensino do Handebol, é importante integrar desde cedo a prática de fundamentos técnicos (como passes, dribles e arremessos) com o desenvolvimento de habilidades táticas e a compreensão das regras do jogo, promovendo uma abordagem pedagógica que valorize tanto o aspecto individual quanto o coletivo.

D

A metodologia de ensino do Voleibol deve focar inicialmente na especialização dos alunos em posições específicas (levantador, atacante, líbero), sem a necessidade de desenvolver uma compreensão abrangente do jogo ou a rotatividade de posições, visando à formação precoce de atletas especializados.

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Q3077179

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |

Q3077179 Educação Física

A Educação Física desempenha um papel crucial na promoção da aprendizagem social, contribuindo para o desenvolvimento de competências sociais e emocionais nos alunos. Considerando os princípios da aprendizagem social aplicados à Educação Física, assinale a alternativa correta:

A

A Educação Física deve focar exclusivamente no desenvolvimento das habilidades motoras e na preparação dos alunos para competições esportivas, deixando de lado a promoção de valores sociais como cooperação, respeito e empatia.

B

Na Educação Física, a aprendizagem social ocorre principalmente através da observação e imitação dos modelos de comportamento do professor, sem a necessidade de interação direta entre os alunos durante as atividades.

C

A Educação Física promove a aprendizagem social ao integrar atividades que incentivam o trabalho em equipe, a resolução de conflitos e a tomada de decisões coletivas, proporcionando um ambiente onde os alunos podem desenvolver habilidades de comunicação, liderança e empatia.

D

A Educação Física deve evitar a utilização de atividades recreativas e jogos cooperativos, pois estes podem desviar o foco dos objetivos técnicos e físicos, comprometendo o desenvolvimento atlético dos alunos.

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Q3076305

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Ensino Fundamental II (6° ao 9°) Educação Física |

Q3076305 Educação Física

Um professor de Educação Física está organizando atividades lúdicas para crianças de 6 a 8 anos. Ele decide incluir jogos que estimulam a criatividade e o trabalho em equipe. A principal característica desses jogos para essa faixa etária é:

A

Competição intensa

B

Regras complexas

C

Participação inclusiva

D

Foco em habilidades motoras específicas

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Q3076303

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Ensino Fundamental II (6° ao 9°) Educação Física |

Q3076303 Educação Física

Um professor de Educação Física utiliza portfólios para avaliar o desenvolvimento dos alunos ao longo do semestre. O tipo de avaliação que ele está empregando é:

A

Avaliação formativa

B

Avaliação diagnóstica

C

Avaliação somativa

D

Avaliação normativa

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Q3076302

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Ensino Fundamental II (6° ao 9°) Educação Física |

Q3076302 Educação Física

Ao planejar uma unidade de ensino sobre voleibol, o professor de Educação Física decide organizar as aulas de forma progressiva, começando com habilidades básicas e evoluindo para situações de jogo. Esse tipo de planejamento é conhecido como:

A

Planejamento linear

B

Planejamento em espiral

C

Planejamento modular

D

Planejamento integrado

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Q3076301

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Ensino Fundamental II (6° ao 9°) Educação Física |

Q3076301 Educação Física

Em uma turma de adolescentes, o professor de Educação Física decide aplicar a metodologia do "Teaching Games for Understanding" (TGfU) para ensinar basquete. O principal objetivo dessa metodologia é:

A

Focar na repetição de habilidades técnicas.

B

Promover o entendimento tático do jogo.

C

Priorizar o condicionamento físico dos alunos.

D

Ensinar regras e fundamentos de forma isolada.

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Q3076300

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Ensino Fundamental II (6° ao 9°) Educação Física |

Q3076300 Educação Física

Um professor de Educação Física decide utilizar jogos cooperativos em suas aulas para promover a socialização e o trabalho em equipe entre os alunos. Assinale corretamente a teoria pedagógica que embasa essa prática.

A

Teoria Comportamentalista

B

Teoria Humanista

C

Teoria Cognitivista

D

Teoria Sociointeracionista

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Q3075564

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Preparador Físico |

Q3075564 Educação Física

Destaque a alternativa correta sobre o ambiente de aprendizagem na Educação Física:

A

O ambiente de aprendizagem em Educação Física deve ser centrado apenas na infraestrutura física, como quadras e equipamentos.

B

O ambiente de aprendizagem é relevante apenas para a prática de esportes competitivos.

C

Um ambiente de aprendizagem adequado deve ser seguro, inclusivo, e promover a interação social e o desenvolvimento integral dos alunos, tanto no aspecto físico quanto no emocional.

D

O ambiente de aprendizagem não influencia o processo de ensino-aprendizagem em Educação Física.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

Questões de Concurso Sobre planejamento e avaliação na educação física escolar em educação física

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