Questões de Educação Física para Concurso - Página 824

Q1106956

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Regente de Esportes |

Q1106956 Educação Física

A realização da prática da modalidade esportiva handebol nas aulas de Educação Física promove uma mudança no comportamento e na postura dos alunos, desenvolvendo o lado social, motor, psicológico e afetivo, além de contribuir para a forma física e mental, trabalhando habilidades como velocidade, agilidade, coordenação motora e o raciocínio. Com relação às regras oficiais do handebol, assinale a alternativa incorreta.

A

Ao goleiro é permitido tocar a bola com qualquer parte do corpo, sempre que estiver numa tentativa de defesa, dentro de sua área de gol.

B

No manejo da bola, é permitido lançar, agarrar, parar, empurrar ou golpear a bola usando as mãos (abertas ou fechadas), braços, cabeça, tronco e coxas.

C

O tiro de meta é executado com as mãos pelo goleiro ou pelo jogador de linha mais próximo, para fora e por sobre a linha da área de gol, iniciando o ataque ao gol adversário.

D

Os jogadores suplentes podem entrar na quadra a qualquer momento e repetidamente, sem avisar ao árbitro ou cronometrista, desde que os jogadores que serão substituídos já tenham saído primeiro da quadra.

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Q1106845

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Educador Físico |

Q1106845 Educação Física

Organizar um evento esportivo é uma maneira de prever, elaborar e dar condições para uma atividade funcionar. Planejar uma tabela de jogos é pré-determinar objetivos a serem atingidos, é ordenar situações, meios de execução, levando em consideração os recursos financeiros e humanos, objetivos a serem atingidos, natureza da atividade, instalações, material, datas e período de realização, número de inscritos, divulgação, disponibilidade de local e avaliação. O sistema de disputa eliminatória dupla para competições esportivas é aquela em que

A

os dois participantes se enfrentam numa única partida, estando um deles eliminado com a derrota. A formação do emparelhamento segue ordem de sorteio.

B

todos jogam contra todos dentro de uma determinada chave, em jogos duplos de ida e volta, sendo que todos os participantes se encontram em determinado momento, seguindo uma tabela de jogos.

C

os participantes devem jogar no mínimo duas vezes, ou seja, se perderem uma partida ainda têm a chance de jogar novamente para tentar a vitória e continuar na competição.

D

utiliza duas formas de disputa presentes numa mesma competição. Na primeira fase, usa o rodízio e na segunda utiliza o chamado “mata-mata”.

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Q1106844

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Educador Físico |

Q1106844 Educação Física

Os conceitos táticos do jogo de basquetebol consistem diretamente em defesa e ataque. O emprego dos sistemas tanto de defesa como de ataque depende de fatores como as características físicas e técnicas dos praticantes, as características da equipe adversária, o grau de habilidade dos integrantes da equipe e a situação momentânea da partida. São características do sistema de defesa por zona no basquetebol, exceto:

A

Principalmente a marcação por áreas (zonas), bem como o deslocamento dos defensores nas mesmas, a partir da movimentação da bola. Toda a movimentação da defesa, portanto, acontece em relação à bola, fazendo assim com que os defensores se desloquem nas áreas, cobrindo as possíveis saídas de seus companheiros de equipe.

B

Vantagens, como por exemplo, facilitar o rebote ofensivo; facilitar as saídas para o contra-ataque; proporcionar liberdade para arremessos de média e longa distância do adversário, dificultar o jogo próximo à cesta por parte da equipe oponente; facilitar a volta organizada para a defesa, devido ao posicionamento predeterminado.

C

Defensores altos e com boa impulsão posicionados na região mais próxima à cesta, pois serão eles os responsáveis pela marcação de atacantes também altos e pelo rebote defensivo. Em relação aos defensores de frente, eles normalmente são mais baixos e rápidos, pois atuam em uma região onde a bola se movimenta constantemente e, além disso, são eles que iniciam as situações de contra-ataque.

D

Vários tipos, caracterizados de acordo com o posicionamento dos praticantes em quadra. São eles: 2-1-2, 1-2-2, 1-3-1, 2-3, 3-2 e 2-2-1. A contagem deve ser feita a partir da linha central da quadra em direção à linha final do campo de defesa.

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Q1106843

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Educador Físico |

Q1106843 Educação Física

Desenvolvimento motor é um processo sequencial e continuado, relativo à idade, do qual um indivíduo progride de um movimento simples sem habilidade até o ponto de conseguir habilidades motoras complexas e organizadas. Analise as afirmativas a seguir relativas aos princípios do desenvolvimento.
I. Princípio da especificidade: apesar de ser global, desenvolvendo sempre em todos os aspectos, o desenvolvimento enfatizará um aspecto em cada situação. II. Princípio da progressividade: o desenvolvimento não ocorre de forma rápida. É um processo longo e lento, porém está sempre em evolução. III. Princípio da individualidade: o desenvolvimento é diferente para cada pessoa, respeitando suas características e experiências vivenciadas. IV. Princípio da continuidade: o desenvolvimento motor inicia-se depois de alguns meses após o nascimento e prossegue até a fase adulta (em torno de 60 anos).
Estão corretas as afirmativas

A

I, II e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q1106842

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Educador Físico |

Q1106842 Educação Física

O esqueleto humano é formado por 206 peças ósseas, não incluindo os ossos sesamoides. Existem, basicamente, dois tipos de ossos: o compacto, que é bastante denso e forma a parte mais externa de ossos longos e chatos, e o osso esponjoso, que tem uma estrutura esponjosa, composta por numerosas trabéculas e forma a parte mais interna dos ossos. A esse respeito, numere a coluna II de acordo com a coluna I, relacionando a classificação aos exemplos ósseos.
COLUNA I 1. Osso pneumático: possui uma cavidade revestida de mucosa. 2. Osso sesamoide: osso intratendíneo, cuja função é semelhante à de uma polia para os tendões. 3. Osso plano ou chato: duas dimensões são prevalentes.
COLUNA II ( ) Encontra-se esse tipo de osso nas mãos e nos pés. ( ) Exemplo: a escápula, o esterno e o frontal. ( ) Nos seres humanos, são cinco: o maxilar, o esfenoide, o etmoide, o frontal e o temporal.Estão localizados ao redor da cavidade nasal, com a qual se comunicam.
Assinale a sequência correta.

A

1 2 3

B

3 2 1

C

2 1 3

D

2 3 1

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Q1106841

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Educador Físico |

Q1106841 Educação Física

O futsal, assim como outros esportes de invasão, caracteriza-se pela necessidade constante de solucionar problemas surgidos durante o jogo. Para resolver tais entraves, os jogadores precisam escolher gestos motores utilizando-os nos momentos adequados, conforme a necessidade de cada situação. Com relação à modalidade esportiva futsal, assinale a alternativa incorreta.

A

Para dominar a bola, a forma mais utilizada é pisando nela, com a parte debaixo (sola) do pé. Já os passes, em sua maioria, são efetuados com a parte interna do pé, peito de pé, gancho / cavadinha e a “pisada” (escorada) para um companheiro.

B

As combinações táticas se constituem como elemento importante no futsal. O encadeamento de movimentos entre os jogadores permite levar vantagem sobre os adversários. Ações como passar e seguir, rodízio em oito, finalização de segunda trave e escorada de pivô são exemplos de combinações táticas.

C

Os sistemas de jogo no futsal são diversos, possibilitando distintas formas de posicionamentos dos atletas em quadra. Como exemplo desses sistemas, há o 3:3, que é utilizado costumeiramente por equipes iniciantes; o losango ou 2:2:2, que é constituído de dois jogadores denominado fixos, um ala pela esquerda e outro ala pela direita, mais dois pivôs; o sistema 6:0, que, por sua vez, apresenta uma ampla movimentação dos jogadores em quadra, não havendo posições fixas.

D

Um aspecto importante é a necessidade de cooperar com os companheiros para marcar gols, sendo considerado um esporte coletivo. Quanto à relação de oposição com o adversário, o futsal é um esporte com interação entre adversários, uma vez que as ações de uma equipe estão atreladas – dependem e condicionam – às ações da outra.

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Q1106840

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Educador Físico |

Q1106840 Educação Física

O principal objetivo do treinamento físico é, por meio da indução de adaptações positivas nos estados físico, motor, cognitivo e afetivo do indivíduo, aumentar o nível do seu condicionamento de forma que ele atinja o ápice do desempenho durante a competição atlética. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A periodização representa a organização de todo o treinamento que será desenvolvido em um determinado período de tempo. A estruturação desse período de treinamento obedece a um plano de expectativas e, geralmente, é planejado em função da competição principal estabelecida para esse período, em que se espera que o indivíduo obtenha seu ponto máximo de desempenho, ou, ainda, seus principais resultados.
PORTANTO
II. A ideia da periodização consiste em subdividir um período específico de treinamento, denominado macrociclo, em períodos menores ou fases chamadas convencionalmente de mesociclos, sendo que estes podem, ainda, ser divididos em microciclos semanais.
A respeito dessas asserções e da relação entre elas, é correto afirmar que

A

as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

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Q1106839

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Educador Físico |

Q1106839 Educação Física

Analise as afirmativas a seguir relativas aos fatores que influenciam na aquisição de técnica no esporte. Define-se técnica como o conjunto de habilidades, formas, procedimentos, conhecimentos e recursos que o atleta utiliza na sua prática esportiva, sendo que ela depende de vários fatores, tais como:
I. A idade do atleta e sua vontade de aprender. II. O número de sessões trabalhadas para o seu desenvolvimento e o método utilizado. III. A transferência dos movimentos dos exercícios para o gesto esportivo específico bem como a quantidade e o tipo dos exercícios.
Estão corretos os fatores

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q1106838

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Educador Físico |

Q1106838 Educação Física

Método é a forma utilizada pelo professor para conduzir os alunos ao seu objetivo final, sendo uma prática de ensino. O educador físico utiliza determinado método de ensino de acordo com a idade e a realidade da turma, empregando alternativas metodológicas ligadas aos propósitos a atingir. O método analítico-sintético está centrado

A

no desenvolvimento das habilidades técnicas, pois se constrói um modelo ideal das habilidades que os iniciantes devem aprender. Por meio da análise de jogadas e técnicas já existentes, trabalha-se de uma forma gradual para se obter o nível mais elevado da técnica em si.

B

na prática de exercícios isolados, bem como a iniciação ao jogo por meio das formas jogadas dos esportes coletivos. Esse método permite que o professor utilize dentro da mesma aula exercícios e jogos, independentemente da ordem ou da quantidade de atividades estabelecidas, mais jogos ou mais exercícios.

C

na síntese dos métodos global e parcial. Nesse método, a técnica é aplicada de forma separada, e quando se atinge um nível adequado, executase o jogo por completo.

D

nas diversas experiências de jogo para uma melhor aprendizagem da técnica. Nesse método, procura-se a cada jogo uma melhor forma de obter jogadas.

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Q1106837

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Educador Físico |

Q1106837 Educação Física

O aquecimento é o exercício feito antes do exercício principal. É um ato de preparação tanto físico como mental, preparando com segurança o corpo para o aumento da demanda de exercício de forma gradual. Com relação ao aquecimento, assinale a alternativa incorreta.

A

O aquecimento aumenta a amplitude articular para articulações rígidas.

B

Não há uma maneira específica certa ou errada de aquecer, mas é preciso se certificar de que o aquecimento escolhido é apropriado ao tipo de corpo e à atividade que se segue.

C

Nas fases iniciais do aquecimento, a intensidade deve ser alta e só depois deve-se diminuir progressivamente o grau de atividade à medida que aproxima o início do esporte escolhido pelo participante.

D

O aquecimento aumenta o fluxo sanguíneo de oxigênio e nutrientes para os músculos.

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Q1106836

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Educador Físico |

Q1106836 Educação Física

Força é a capacidade dos músculos de exercerem impulso contra uma resistência em uma determinada velocidade. Analise as seguintes afirmativas sobre o treinamento de força em adultos e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Adaptações com treinamento específico para resistência permitem uma maior geração de força muscular. ( ) No treinamento de força, é importante que seja aplicado volume suficiente para conseguir avanços na força muscular. Isso pode ser feito utilizando uma pequena intensidade com um grande número de repetições. ( ) Programas de fortalecimento devem considerar que os músculos se contraem de forma concêntrica (encurtamento), excêntrica (alongamento) e isométrica (sem alteração de comprimento) nos planos transverso, frontal e sagital; e em diferentes velocidades. ( ) Programas de treinamento de força devem considerar o tipo de contração e a rapidez de contração necessária para o resultado de desempenho desejado.
Assinale a sequência correta.

A

F V V V

B

V F V V

C

V V F V

D

V V V F

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Q1105940

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG - Professor - Educação Física |

Q1105940 Educação Física

A ginástica é uma modalidade esportiva que contempla uma variedade de elementos acrobáticos, desenvolvidos em movimentos simples, de fácil execução, ou em movimentos mais complexos, de difícil execução. A ginástica utiliza aparelhos para a execução de outros movimentos, os quais denominam-se movimentos acrobáticos específicos. A modalidade favorece diversas percepções visuais, motoras, sensoriais, ou seja, explora uma pluralidade corporal do indivíduo. Analise as afirmativas a seguir relativas à ginástica. I. Na execução dos elementos de ginástica, são vivenciadas experiências motoras, que contemplam diversas percepções espaciais, como os planos baixos, médios e altos, flexões e extensões, adução e abdução, rotação e circundução, elevação e depressão entre outros. II. A gama de elementos para a realização dos gestos técnicos é necessária, e é preciso uma preocupação na manutenção mínima de uma preparação física. Isto significa que, para a prática corporal dos elementos básicos, é necessário um mínimo de força, resistência, equilíbrio e coordenação. III. A aproximação entre o contexto de desenvolvimento corporal e suas particularidades e a cultura na realização de determinas práticas corporais, como é o caso da ginástica, é denominada, no âmbito da Educação Física, cultura corporal. Estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q1105939

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG - Professor - Educação Física |

Q1105939 Educação Física

O saque no voleibol é o único fundamento que é realizado individualmente, portanto, o bom domínio da técnica e a concentração são elementos fundamentais para o sucesso do sacador. Deve ser ensinado por etapas e fracionado, ou seja, primeiro, deve-se ensinar o saque por baixo para a categoria mirim, e, em seguida, o saque por cima para as demais categorias. A técnica do saque por baixo consiste nas pernas semiflexionadas, pé esquerdo à frente, lançar a bola baixa com a mão esquerda e golpear com a direita, usando a parte de cima da palma da mão. Dessa forma, o atleta dará uma direção correta à bola, de uma maneira suave e precisa. Com relação ao saque no voleibol, assinale a alternativa CORRETA.

A

Quando o jogador estiver na posição 5 (saída de rede) e, portanto, no próximo rodízio, ele é quem irá sacar. O jogador deverá se preparar, observando como está posicionada a armação de recepção do adversário.

B

Quando o jogador estiver na posição 2 (saída de rede) e, portanto, no próximo rodízio, ele é quem irá sacar. O jogador deverá se preparar, pensando no tipo de saque que irá usar.

C

Quando o jogador estiver na posição 4 (saída de rede) e, portanto, no próximo rodízio, ele é quem irá sacar. O jogador deverá se preparar, interpretando como está a formação bloqueio de sua equipe: se é alto, baixo, bom ou fraco.

D

Quando o jogador estiver na posição 6 (saída de rede) e, portanto, no próximo rodízio, ele é quem irá sacar. O jogador deverá se preparar, observando em que posição está o levantador adversário, onde está o atacante mais forte.

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Q1105938

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG - Professor - Educação Física |

Q1105938 Educação Física

A coordenação motora é considerada como um processo de educação do domínio dos graus de liberdade redundantes do organismo ao realizar um movimento. Coordenar um movimento significa, além de dar significação a ele, colocar uma ordem temporal e espacial nesse movimento, na situação em que este é solicitado, incorporando uma intencionalidade à ação. O desenvolvimento das capacidades coordenativas, da coordenação e das habilidades faz parte do processo de aprendizagem motora. Ambos se relacionam com os processos de desenvolvimento humano, nomeadamente o motor, que se apresenta como um processo de ordenamento sequencial, em que a sequência dos movimentos:

A

facilmente se altera, e a velocidade de desenvolvimento não difere de indivíduo para indivíduo.

B

dificilmente se altera, mas a velocidade de desenvolvimento difere de indivíduo para indivíduo.

C

facilmente se altera, mas a velocidade de desenvolvimento difere de indivíduo para indivíduo.

D

dificilmente se altera, e a velocidade de desenvolvimento não difere de indivíduo para indivíduo.

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Q1105937

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG - Professor - Educação Física |

Q1105937 Educação Física

No Brasil, são percebidas diferentes possibilidades de os corpos se expressarem por meio de festas populares envolvendo a música e a dança. A complexidade dos corpos que se expressam por meio do samba, do frevo, do maracatu, do boi-bumbá, do forró, do axé, entre tantas outras, constitui a identidade do povo brasileiro e traz a diversidade de conhecimentos e a riqueza de manifestações e vivências corporais que precisam ser consideradas nas ações dos professores de Educação Física. Com relação à dança, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A dança pode representar um lugar e um tempo da vivência lúdica, possibilitando o diálogo e a expressão por meio do gesto.

B

Dança é arte e lazer. É expressão corporal e valoriza o corpo. Pode ser um gesto religioso, uma oração.

C

O ato de dançar se materializa no entejo, na satisfação e na obrigatoriedade de participar da construção do gesto dançante e na criação de formas e expressões corporais.

D

O ato de dançar expressa como o corpo pensa, sente, age e se comunica nas relações consigo mesmo, com os outros e com o mundo.

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Q1105935

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG - Professor - Educação Física |

Q1105935 Educação Física

A iniciação esportiva nas escolas é um dever que cabe aos professores de Educação Física, no decorrer de suas aulas. Para tornar os alunos aptos à prática desportiva, o professor pode optar por várias metodologias. A metodologia universal é composta por nove fases. Com relação à fase Pré-Escolar, assinale a alternativa CORRETA.

A

AfasePré-Escolar propicia ao aluno uma vivência diversificada de movimentos, sem que haja exigência de um padrão ideal, caracterizando, assim, um sistema totalmente aberto, isto é, não existe execução errada de movimento. Nessa fase, o padrão de movimento deve ser tomado apenas como estímulo para que a criança construa seu próprio plano motor.

B

Nessa fase, a criança se encontra com as habilidades básicas de locomoção, manipulação e estabilização em refinamento progressivo, podendo, assim, participar de um número maior e mais complexo de atividades motoras. Estabelece-se que as crianças de 6 a 8 anos devem trabalhar com jogos de perseguição, estafetas, jogos relevos, etc.

C

Na fase Pré-Escolar, é indicado começar a desenvolver jogos coletivos, por meio de pequenos jogos (reduzidos), jogos de iniciação, grandes jogos e em alguns casos, jogos pré-desportivos. É importante ressaltar que o processo de ensino–aprendizagem–treinamento das capacidades físicas nessa fase deve, impreterivelmente, estar adequado ao nível de desenvolvimento e de experiência da criança.

D

A frequência recomendada é de três encontros semanais, com duração média de 60 a 90 minutos, para cada encontro, nessa fase. É nesse momento que começa a ocorrer a automatização de grande parte dos movimentos, liberando a atenção do praticante para a percepção de outros estímulos que ocorrem, simultaneamente, à ação que está sendo realizada.

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Q1105932

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG - Professor - Educação Física |

Q1105932 Educação Física

A função primordial do sistema cardiovascular é manter normais a pressão arterial e o fluxo sanguíneo, integrando o corpo como uma unidade. A manutenção desses dois processos é necessária para promover uma adequada oxigenação do fluxo sanguíneo, distribuir nutrientes vitais para os tecidos e remover os resíduos do metabolismo celular. Analise as seguintes afirmativas sobre o débito cardíaco e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O débito cardíaco corresponde ao volume de sangue bombeado pelo coração durante um minuto. ( ) O valor máximo do débito cardíaco reflete a capacidade funcional do sistema cardiovascular de atender as demandas da atividade física. ( ) A determinação do débito cardíaco é dada pela divisão da frequência cardíaca pelo volume sistólico, que corresponde à quantidade de sangue ejetada em cada diástole. ( ) Cada tecido tem um determinado requerimento de fluxo sanguíneo, e cabe ao débito cardíaco manter-se em sintonia com essas necessidades.
Assinale a sequência CORRETA.

A

F V V V

B

V F V V

C

V V F V

D

V V V F

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Q1105931

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG - Professor - Educação Física |

Q1105931 Educação Física

O joelho é uma grande articulação capaz de sustentar e suportar cargas diversas, além de apresentar grande mobilidade em sua constituição, uma vez que possibilita recursos para a realização de diversas atividades. É uma articulação sinovial constituída por três junturas dentro de uma única cápsula articular, entre as quais se encontram as duas articulações condilares do complexo articular tibiofemoral, que proporciona a sustentação de peso, e, ainda, uma terceira, apresentando-se como patelofemoral. Com relação ao movimento do joelho, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os músculos envolvidos na flexão do joelho são: bíceps femoral, semimembranoso e semitendinoso.

B

Os músculos envolvidos na extensão do joelho são: flexor longo do hálux, tibial posterior, fibular curto (peroneal curto), fibular longo, sóleo e músculo gastrocnêmio.

C

Os responsáveis na adução do joelho são os músculos: adutor magno, adutor longo e curto, grácil, pectíneo, psoas ilíaco, semitendinoso e semimembranoso.

D

Os responsáveis na abdução do joelho são os músculos: tensor da fáscia lata, piriforme, sartório, obturador interno e externo.

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Q1105930

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG - Professor - Educação Física |

Q1105930 Educação Física

A capoeira, como manifestação da cultura popular, tem se destacado como um importante referencial para compreender vários aspectos da nossa história, principalmente aqueles ligados à luta pela emancipação do negro no Brasil escravocrata. Analise as afirmativas a seguir relativas à capoeira. I. Como vários outros símbolos étnicos de matriz afro-brasileira, é um conhecimento que aflora da vivência e da luta das camadas sociais menos favorecidas contra o preconceito racial e discriminação social, sendo reelaborada cotidianamente num processo contínuo de controvérsias, rupturas e conchavos. II. Por meio do diálogo corporal, do ritmo, do canto, da criatividade, entre outros conteúdos, a capoeira pode contribuir, sobremaneira, para o desenvolvimento do sujeito em todas as suas dimensões. III. A capoeira (angola ou regional), a partir da sua vivência e da discussão dos seus conteúdos, destaca a perspectiva interdisciplinar e a necessária articulação com aportes teóricos vinculados à filosofia, à história, à sociologia, à antropologia e à pedagogia. Estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q1105929

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG - Professor - Educação Física |

Q1105929 Educação Física

O professor de Educação Física desenvolve o eixo temático esporte como manifestação específica da cultura de movimento que, na sociedade contemporânea, vem se constituindo como principal referência, seja como prática corporal propriamente dita, seja pelos princípios e valores que expressa e ajuda a consolidar. Criticar o esporte na escola significa:

A

contextualizar a vivência de sua prática nas aulas, pois esta não se restringe ao domínio de suas técnicas.

B

desvalorizar a sua aprendizagem.

C

desejar sua total desportivização.

D

continuar reforçando maneiras excludentes e preconceituosas de vivenciá-las, capaz de sair de seus muros, na perspectiva da transformação dos valores sociais vigentes.

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