Questões de Concurso
Comentadas sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia
Foram encontradas 579 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |
Q1148758
Fonoaudiologia
Fonoaudiólogo recebeu encaminhamento de professor
de escola regular com o seguinte relatório; “José tem 7
anos e está no 2º ano do ensino fundamental. É capaz
de ler frases simples e, quando lhe é solicitado para identificar alguma letra, o faz corretamente; mas, na escrita,
parece ter dificuldade em relacionar o som à letra. Prefere escrever com letra bastão, e sua caligrafia em letra
cursiva apresenta trocas e, por vezes, é ininteligível, com
trocas de letras maiúsculas e minúsculas. Dificuldade
com a pontuação das frases e acentuação das palavras.
Evita as atividades que envolvem maior concentração,
principalmente a cópia de pequenos textos. Nas atividades de expressão artística tem dificuldades em recortar e
não aprecia a pintura com lápis de cor e giz de cera. Prefere tintas, podendo fazer desenhos maiores. Não gosta
de desenhar e copiar figuras geométricas e é desatento.”
A mãe refere que, desde a educação infantil, José apresenta essas dificuldades, que, até os 6 anos, ele tinha
algumas trocas na fala e que os exames audiológicos resultaram em audição ‘normal’.
Diante de tal relatório, ao iniciar a avaliação, o fonoaudiológico pode suspeitar de um quadro de
Diante de tal relatório, ao iniciar a avaliação, o fonoaudiológico pode suspeitar de um quadro de
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |
Q1148753
Fonoaudiologia
João, 5 anos, comparece em avaliação fonoaudiológica acompanhado de sua mãe, que se queixa da criança
“ainda falar muito errado”. O fonoaudiólogo observou as
seguintes produções quando João nomeou algumas figuras durante momentos de brincadeira com a terapeuta: /
copo/ = [topo]; /chuva/ = [suva]; /carro/ = [cao]. Diante dos
exemplos, é possível inferir que a criança apresenta alteração nos processos fonológicos, respectivamente, de:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Santa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Água Santa - RS - Fonoaudiólogo |
Q1145178
Fonoaudiologia
Atualmente, estudiosos da aquisição da escrita observam que o modelo de fases
proposto por Ehri fornece uma descrição mais apropriada do desenvolvimento inicial da escrita de
crianças. Sobre esse modelo, é correto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Santa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Água Santa - RS - Fonoaudiólogo |
Q1145172
Fonoaudiologia
De acordo com o Art. 10, VI, da Resolução nº 4/2009 da CNE/CEB, o fonoaudiólogo
pode compor as “redes de apoio no âmbito da atuação profissional, da formação, do
desenvolvimento da pesquisa, do acesso a recursos, serviços e equipamentos, entre outros que
maximizem o Atendimento Educacional Especializado (AEE)”. Sobre as ações que o fonoaudiólogo
pode desenvolver no AEE, apontadas na Cartilha “Contribuições do Fonoaudiólogo Educacional para
seu Município e Escola” do Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa), analise as assertivas abaixo
e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Assessorar, prestar consultoria e oferecer treinamento aos profissionais da equipe de inclusão, contribuindo com a orientação aos professores das salas de recursos. ( ) Desenvolver apoio clínico, pré-cirúrgico, cirúrgico e pós-cirúrgico dos problemas de voz. ( ) Realizar apoio ao AEE por meio da organização das demandas, da avaliação das necessidades específicas dos alunos (recursos e apoios), garantindo a continuidade do planejamento educacional dos estudantes com deficiência e dificuldades relacionadas à aprendizagem. ( ) Sugerir o uso de fármacos específicos para minorar problemas de TDAH e dislexia. ( ) Promover encontros com os professores da escola regular (professor da sala de aula e de apoio) e do AEE, a fim de refletir e definir, junto aos profissionais envolvidos, melhores estratégias educacionais, avaliações e adequação curricular.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Assessorar, prestar consultoria e oferecer treinamento aos profissionais da equipe de inclusão, contribuindo com a orientação aos professores das salas de recursos. ( ) Desenvolver apoio clínico, pré-cirúrgico, cirúrgico e pós-cirúrgico dos problemas de voz. ( ) Realizar apoio ao AEE por meio da organização das demandas, da avaliação das necessidades específicas dos alunos (recursos e apoios), garantindo a continuidade do planejamento educacional dos estudantes com deficiência e dificuldades relacionadas à aprendizagem. ( ) Sugerir o uso de fármacos específicos para minorar problemas de TDAH e dislexia. ( ) Promover encontros com os professores da escola regular (professor da sala de aula e de apoio) e do AEE, a fim de refletir e definir, junto aos profissionais envolvidos, melhores estratégias educacionais, avaliações e adequação curricular.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Fonoaudiólogo |
Q1124502
Fonoaudiologia
Ao longo da avaliação fonoaudiológica de uma criança constatou-se: dificuldade de aprendizagem de origem neurológica, sem comprometimento de inteligência, influência sociocultural ou emocional; caracterizada por falhas no processamento da leitura, dificuldade com a fluência correta na leitura, dificuldades de decodificação e soletração, resultando em um déficit no componente fonológico da linguagem que é inesperado em relação a outras habilidades cognitivas consideradas na faixa etária.
De acordo com o exposto acima, essa criança apresenta:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Fonoaudiólogo |
Q1124501
Fonoaudiologia
Marina, 7 anos, apresentou no exame fonético x fonológico a seguinte alteração: /makina/ > /manika/ (/kn/>nk/). Essa alteração é caracterizada como:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Pará de Minas - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Fonoaudiólogo |
Q1118225
Fonoaudiologia
Analise o caso clínico a seguir.
Adolescente do sexo masculino, 14 anos de idade, com
queixa de dificuldades escolares com notas baixas,
necessitando auxílio para realizar tarefas escolares e
dificuldade de compreensão da leitura e da escrita.
Em relação ao caso descrito, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Fonoaudiólogo |
Q1116381
Fonoaudiologia
Analise a situação clínica a seguir.
Um fonoaudiólogo, ao avaliar uma criança de 3 anos e 6 meses de idade, observou que ela se encontrava no período sensório-motor.
De acordo com o que foi observado pelo fonoaudiólogo, é incorreto afirmar:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Fonoaudiólogo |
Q1116376
Fonoaudiologia
Analise a situação clínica a seguir.
Considere que uma criança de 7 anos de idade apresenta distúrbio fonológico. Ao mostrar a figura de uma borboleta, o fonoaudiólogo observou que ela produziu [popo’eta].
Nessa produção, há presença dos seguintes processos fonológicos:
Q1109002
Fonoaudiologia
Segundo Silva e Capellini (2013), o transtorno de
aprendizagem pode ser caracterizado pela presença de
disfunção neurológica ou hereditária, que é responsável pela
alteração do processamento cognitivo e da linguagem,
causada por um funcionamento cerebral atípico. Como
consequência dessa disfunção, a forma como crianças com
transtorno de aprendizagem processam e adquirem
informações é diferente do funcionamento típico das crianças
sem dificuldades em fase de aprendizagem escolar.
Disponível em: <www. scielo.br/pdf/rcefac/v15n1/67-11.pdf>.
Acesso em: 28 maio 2018.
Considerando o papel do fonoaudiólogo nos transtornos de aprendizagem, assinale a alternativa correta.
Considerando o papel do fonoaudiólogo nos transtornos de aprendizagem, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Fonoaudiólogo |
Q1106926
Fonoaudiologia
Considere o seguinte caso:
Paciente do sexo masculino, 8 anos de idade, operado aos 3 anos de fissura transforame unilateral, ausência de sequela cirúrgica, em fase final de correção ortodôntica, com quadro de respiração oral funcional. Durante a anamnese, verificou-se que a criança utiliza líquido nas refeições para facilitar a função mastigatória. Em relação à fala, apresenta substituição /t/ → /p/, /d/ → /b/, /s/ → /f/ e /z/ → /v/ em todas as emissões. A criança apresenta ainda hipernasalidade de grau moderado com escape aéreo nasal de 2 cm no espelho de Glatzel durante as emissões.
Em relação às estratégias que deverão ser utilizadas no processo terapêutico fonoaudiológico da criança, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Utilizar a abordagem fonológica para as alterações de fala.
( ) Direcionar o fluxo aéreo oral por meio do sopro e posteriormente em fonemas, sílabas, palavras, até automatizar na conversa espontânea.
( ) Realizar o exercício de inflar as bochechas para se obter pressão intraoral e ativar o fechamento do esfíncter velofaríngeo.
( ) Deve-se aguardar o término do tratamento ortodôntico para iniciar a abordagem dos distúrbios miofuncionais orais.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Chuí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Chuí - RS - Fonoaudiólogo |
Q1105595
Fonoaudiologia
Conforme a cartilha “Contribuições do fonoaudiólogo escolar para seu município e
sua escola”, do Conselho Federal de Fonoaudiologia, qual das ações abaixo NÃO está prevista para
ser realizada pelo fonoaudiólogo no Programa Saúde na Escola (PSE)?
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Belém - PA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Belém - PA - Fonoáudiólogo |
Q1101049
Fonoaudiologia
Menina de 08 anos, estudante da
segunda série do ensino fundamental,
foi encaminhada para o Serviço de
Fonoaudiologia com a seguinte queixa da
escola: a aluna não consegue escrever
as letras corretamente, confunde os
grafemas que são voltados para a direita
e esquerda, para cima ou para baixo,
não consegue manter a direção e a
linearidade da escrita e a posição exata
da letra dentro da palavra. Assinale
a alternativa que apresenta o tipo de
Desvio Ortográfico que a referida aluna
apresenta.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Belém - PA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Belém - PA - Fonoáudiólogo |
Q1101045
Fonoaudiologia
Paciente do sexo masculino, 16
anos e estudante, procurou ajuda
fonoaudiológica com a seguinte queixa:
“Mudei da escola que eu frequentava
desde os 05 anos de idade e meus
colegas riem da forma como eu falo.
Repito muito os sons, os sons às vezes
não saem e sinto que eles estão parados
na garganta e, quando saem, são longos
e saem com um sopro e, às vezes, quero
dizer uma palavra mas ela não sai”.
Assinale a alternativa que apresenta o
tipo de alteração que esse paciente está
apresentando.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Fonoaudiólogo Escolar |
Q1096658
Fonoaudiologia
Um dos principais objetivos do fonoaudiólogo educacional é colaborar com o processo educativo. Para isso, as ações podem ser divididas em cinco eixos: acolhimento da demanda; análise da situação institucional; proposição de estratégias; implantação das propostas; e monitoramento das ações. No que se refere à atuação do fonoaudiólogo educacional, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Fonoaudiólogo Escolar |
Q1096642
Fonoaudiologia
Existem diversas concepções relacionadas a formas
diferenciadas de entender e explicar a aquisição da
linguagem pela criança. Com relação a esse assunto, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Música |
Q1091943
Fonoaudiologia
Relacione as partes do sistema fonador às suas respectivas
funções.
1. Produtora (pulmões, músculos abdominais, diafragma, músculos intercostais, músculos extensores da coluna). 2. Vibradora (laringe). 3. Ressonadora (cavidade nasal, faringe, boca). 4. Articuladora (lábios, língua, palato mole, palato duro, mandíbula).
( ) Articula e dá sentido ao som, transformando sons em orais e nasais. ( ) Produz som fundamental. ( ) Amplia o som. ( ) Forma a coluna de ar que pressiona a laringe, criando som nas cordas vocais.
Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.
1. Produtora (pulmões, músculos abdominais, diafragma, músculos intercostais, músculos extensores da coluna). 2. Vibradora (laringe). 3. Ressonadora (cavidade nasal, faringe, boca). 4. Articuladora (lábios, língua, palato mole, palato duro, mandíbula).
( ) Articula e dá sentido ao som, transformando sons em orais e nasais. ( ) Produz som fundamental. ( ) Amplia o som. ( ) Forma a coluna de ar que pressiona a laringe, criando som nas cordas vocais.
Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.
Ano: 2019
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Caranaíba - MG
Prova:
FCM - 2019 - Prefeitura de Caranaíba - MG - Fonoaudiólogo |
Q1088384
Fonoaudiologia
Uma criança é levada ao serviço de fonoaudiologia,
com a queixa de não estar falando da mesma maneira que as outras crianças de sua idade. Através
de anamnese, de avaliação clínica e de exames complementares foi possível coletar os seguintes dados:
criança com 2 anos e 11 meses de idade, audição normal, sem alterações anatomofisiológicas nas estruturas relacionadas à comunicação; o histórico familiar
acusou problemas de fala com o pai na idade infantil;
apresentou interação social e compreensão adequadas, vocabulário reduzido, pouco uso de palavras,
dificuldade na estruturação de frases e não realizou
narrativas.
Pelos dados expostos, é correto afirmar que a criança possui
Pelos dados expostos, é correto afirmar que a criança possui
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Fonoaudiólogo |
Q1082596
Fonoaudiologia
Miguel, de 6 anos de idade, chegou com seus
pais ao consultório apresentando queixa de
desatenção, com hiperatividade, impulsividade
aumentada, falta de concentração, dificuldade em
realizar algumas tarefas e de terminá-las, além de
perder objetos; distrai-se com facilidade quando há
estímulos externos e não se atém a detalhes.
O quadro é sugestivo de :
Ano: 2018
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SES-PE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2018 - SES-PE - Analista em Saúde - Fonoaudiólogo |
Q1082235
Fonoaudiologia
O Método das boquinhas é indicado
para alfabetizar quaisquer crianças
e mediar/reabilitar os distúrbios da
leitura e escrita. Dentre as alternativas
a seguir, assinale a alternativa que
corresponde aos fonemas descritos: 1-
dentes superiores tocam o lábio inferior,
soltando o ar sem vibração – fonema
surdo; 2- boca entreaberta, som brusco
na garganta – fonema surdo; 3- boca
semifechada, língua toca os dentes
superiores – fonema sonoro; 4- lábios em
bico, língua elevada – fonema sonoro;
5- boca fechada, som plosivo – fonema
surdo; 6- lábios em bico, língua elevada –
fonema surdo; 7- dentes à mostra, lábios
esticados, sopro contínuo, língua toca
os dentes inferiores – fonema sonoro.
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