Questões de Fonoaudiologia - Fonoaudiologia Educacional para Concurso

A literatura sobre o trabalho fonoaudiológico em crianças com transtorno específico de escrita e dificuldades ortográficas considera que a intervenção pode ser baseada no nível ortográfico que o escolar se encontra e no tipo de erro ortográfico evidenciado na escrita. Nessa concepção, os escolares cometem erros de ortografia natural que tem relação direta com a oralidade e, nesse caso o fonoaudiólogo pode utilizar como estratégias de intervenção atividades de leitura e

. A literatura sobre transtornos de aprendizagem aponta que pode ocorrer em crianças na idade de 04 a 05 anos algumas características clínicas que podem ser consideradas como sinais linguísticos preditivos de identificação de dislexia, entre os quais:

As escolas especiais para surdos surgiram, no Brasil, dentre outras razões, em decorrência da grande demanda de crianças e adolescentes com necessidades especiais. Analise as afirmativas a seguir a respeito das escolas especiais bilíngues.

Segundo o pressuposto que rege a abordagem das escolas especiais bilíngues, o uso de duas formas de comunicação (oral e sinais) ajudaria a criança na escolha daquele canal que para ela é o mais fácil para a apreensão do que é falado e dos conteúdos escolares, permitindo, assim, que as diferenças individuais existentes sejam atendidas de igual forma.

Porque:

A proposta bilíngue pressupõe a proficiência da criança surda em duas línguas: na Língua de Sinais e, no caso do Brasil, no Português.

É correto afirmar que: 

Lucas, de 4 anos de idade, com diagnóstico de TEA, foi considerado apto pelo fonoaudiólogo a realizar técnica baseada nos princípios científicos do comportamento behaviorismo, a fim de aumentar comportamentos e habilidades socialmente relevantes, bem como diminuir os comportamentos disruptivos ou socialmente inadequados por meio de reforçamento. São, assim, desenvolvidos programas individuais, para ensino de novas habilidades, enfatizando a imitação, contato visual, atenção compartilhada, atenção sustentada e a motivação. Está se falando, portanto, do seguinte método utilizado:

De acordo com o DSM-5, o diagnóstico TEA (transtorno do espectro do autismo) pode ser realizado quando os seguintes sintomas estão presentes: