Questões de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala para Concurso

A respeito do controle sensório motor de fala, Der Merwe (2009) explicitou um modelo de processamento neuropsicológico de fala, com base em quatro níveis hierárquicos do processamento, que são:

Considerando crianças com Distúrbios do Espectro do Autismo e sem comunicação verbal, alguns objetivos de intervenção e algumas sugestões de atividades podem ser propostos. Estabeleça a correta correspondência dos objetivos (Coluna 1) com as atividades (Coluna 2).
Coluna 1 – Objetivos
1 Estimular contato interpessoal 2 Adequação das funções comunicativas 3 Adequação do contexto comunicativo 4 Ampliar as iniciativas de comunicação
Coluna 2 – Atividades
( ) Compartilhar mais, controlar menos; planejamento de flexibilidade. ( ) Aceitar qualquer meio de expressão; estimular o uso de dois meios comunicativos ao mesmo tempo. ( ) Envolver obrigatoriamente duas pessoas, com movimentos corporais ou trocas de turno. ( ) Situações simétricas, divertidas e movimentadas; situações-problema (lápis sem ponta, carrinho sem roda).
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Criança de 8 anos, foi encaminhada para o fonoaudiólogo devido a trocas na fala, durante a avaliação de linguagem foram encontrados os seguintes resultados: 
brabo → [ba. ‘ra.bu] gruda → [gu. ‘ru.da] prato → [pa. ‘ra.tu]
Com base nos seus conhecimentos, qual processo fonológico essa criança apresenta: 

São características encontradas no Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, exceto: 

O Córtex Auditivo está localizado em qual área do Cérebro?