Questões de Concurso Sobre saúde coletiva em fonoaudiologia

A I Conferência Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência, que ocorreu em 2006, de 12 a 15 de maio, em Brasília.

A II Conferência Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência, que ocorreu em 2008, 1º e 4 de dezembro, em Brasília.

A Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência, da ONU, que entrou em vigência em 3 de maio de 2008.

A revisão da lista de órteses, próteses e meios auxiliares de locomoção O Ministério da Saúde, realizada no ano de 2012.

criação do Centro Especializado de Reabilitação (CER) que conta com transporte, por meio de veículos adaptados.

permitir que seu nome conste do quadro de funcionários de qualquer instituição, sem nela exercer suas funções.

registrar em prontuário todos os atendimentos ao cliente, as informações inerentes e indispensáveis referentes ao caso, resguardando sua privacidade.

respeitar as regras de funcionamento da instituição, mesmo quando não pertencer ao quadro clínico, desde que não conflitem com as normativas do Sistema de Conselhos de Fonoaudiologia.

denunciar aos órgãos competentes quando a instituição pública ou privada para a qual trabalhe ou preste serviços não oferecer condições dignas e seguras para o exercício profissional.

programa de atendimentos necessários à recuperação da saúde do paciente, ordenados no tempo e por prioridade de ações.

plano de terapia fonoaudiológica na interface com outros setores necessários para a recuperação do paciente, de elaboração preponderante do fonoaudiólogo.

programa de promoção de saúde de um dado território no qual os usuários são inseridos na medida de suas necessidades singulares.

conjunto de propostas de condutas terapêuticas articuladas, para um sujeito individual ou coletivo.

interromper o atendimento, sem motivo justificável

exercer a atividade de forma plena, utilizando-se dos conhecimentos e recursos necessários, para promover o bem-estar do cliente e da coletividade e respeitar o ecossistema

exceder em número de consultas ou em quaisquer outros procedimentos fonoaudiológicos de forma injustificada

emitir parecer, laudo, atestado, relatório ou declaração que não correspondem à veracidade dos fatos ou dos quais não tenha participado

Apenas I.

Apenas II.

Apenas III.

Apenas I e III.

I, II e III.

Apenas na modalidade NASF 1.

Apenas nas modalidades NASF 2 e 3.

Apenas nas modalidades NASF 1, 2 e 3.

Apenas nas modalidades NASF 3, 4 e 5.

Nas modalidades NASF 1, 2, 3, 4, 5 e 6.

Apenas I.

Apenas II.

Apenas III.

Apenas I e III.

I, II e III.

II e III.

I e III.

I e II.

II.

I, II e III.

Participar de reuniões integradas com as equipes de saúde e de reuniões com a comunidade.

Contribuir para o diagnóstico da situação de saúde da área de abrangência, incluindo aspectos que podem interferir na comunicação humana (ruído, poluição do ar, falta de vacinação, de pré-natal, presença de maus hábitos orais, respiração oral etc.).

Desenvolver atividades coletivas de promoção e proteção à saúde em geral e da comunicação humana (aleitamento, desenvolvimento infantil, saúde auditiva, vocal, idosos etc.), na unidade, instituições e comunidade, a partir do levantamento das necessidades locais.

Realizar visitas domiciliares, para detecção de fatores ambientais e familiares que possam gerar agravos à saúde geral e da comunicação humana.

Atuar e Participar diretamente da Educação Continuada (capacitação dos agentes comunitários de saúde e agentes multiplicadores, tais como auxiliares de desenvolvimento infantil, professores, líderes comunitários e familiares).

1 - 2 - 3.

3 - 2 - 1.

2 - 3 - 1.

2 - 1 - 3.

1 - 3 - 2.

Os professores do ensino médio são aqueles que apresentam mais problemas vocais.

Há associação entre os aspectos ambientais e da organização do trabalho docente com a ocorrência de distúrbios de voz em professores.

São considerados aspectos de organização do trabalho que interferem na saúde vocal do professor o ambiente físico, as condições de higiene e de segurança, e as características antropométricas do local do trabalho.

São considerados aspectos ambientais do trabalho o sistema hierárquico, modalidades de comando e relações interpessoais.

A atuação na escola pública e na escola privada diferencia-se em vários aspectos e, por isso, causa alterações vocais diferentes.

na dimensão técnico-pedagógica como nas visitas domiciliares.

na dimensão assistencial como nas visitas domiciliares e nos atendimentos compartilhados.

na dimensão assistencial como a ação clínica direta de seu núcleo nos atendimentos específicos.

na dimensão assistencial como a ação clínica direta de seu núcleo na troca de experiências entre os profissionais.

que compartilham as dimensões assistencial e técnico-pedagógica como a ação clínica direta de seu núcleo nos grupos terapêuticos.

São comprometidos pela falta de indicadores de saúde robustos para esse tipo de atenção.

Consideram a previsibilidade de duração do processo terapêutico para o dimensionamento da capacidade dos serviços.

São facilitados pelo uso da mesma logística de agendamento da área médica.

Devem uniformizar a demanda dos profissionais das diversas regiões para que haja um equilíbrio de atendimentos em todas as áreas atendidas.

São realizados através de informações disponíveis no sistema de regulação, que fornece os indicadores necessários.

Priorizar o atendimento individual para amenizar o impacto dos agravos psiquiátricos apresentados pelos pacientes.

Basear-se nos relatos dos familiares para a definição do planejamento terapêutico.

Substituir a escuta dos sintomas fonoaudiológicos individuais para os sintomas coletivos dos pacientes, quando em atendimento nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS).

Oferecer espaços mobilizadores de comunicação como estratégia que concorre para o não adoecimento mental.

Priorizar a aplicação de técnicas de reabilitação da linguagem/comunicação para sanar ou amenizar a doença.

Controle de emissão de ruído emitido nos ambientes de trabalho.

Implementação de medidas para controle de exposição do trabalhador ao ruído.

Definição do tempo de férias necessário para amenizar a exposição ao ruído no trabalho.

Definição de jornada de trabalho em ambientes ruidosos.

Autorização para mudança de função quando há risco de PAIR.

I e II.

I, II e III.

II, III e IV.

I e IV.

Promoção da saúde é o nome dado ao processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saúde, sem o envolvimento da participação no controle desse processo.

As cinco estratégias sinalizadas nessa conferência, que são referências para o direcionamento das ações promotoras de saúde em nível mundial, foram as políticas públicas saudáveis, os ambientes favoráveis, o reforço da ação comunitária, o desenvolvimento de habilidades pessoais, e a reorientação dos serviços de saúde

As estratégias e os programas na área da promoção da saúde são unidirecionais. Elas desconsideram as necessidades locais e as possibilidades de cada país e região. Também não levam em consideração as diferenças em seus sistemas sociais, culturais e econômicos.

A promoção da saúde é responsabilidade exclusiva do setor saúde e vai para além de um estilo de vida saudável, na direção de um bem-estar global.

A Política Nacional de Promoção da Saúde brasileira está pautada nas orientações dessa Conferência e se apresenta indiferente à articulação com os determinantes sociais da saúde no desenvolvimento de seus programas, dada a relevância de outras temáticas.

O sofrimento apresentado por uma pessoa não pode ser facilmente caracterizado como doença, dado que toda investigação causal, seja ela biológica, psicológica ou sociológica, aponta para um grande número de fatores de vulnerabilidade, que interagem de forma dinâmica ao longo da história de vida de cada pessoa, sem que nenhum deles seja determinante.

O cuidado na atenção básica é vinculado à presença da doença, que por sua vez mobiliza os cuidados dos profissionais de saúde ao tomar essa doença como ponto de partida em detrimento à pessoa que traz o sofrimento.

A expressão doença mental e seus eufemismos podem induzir a pessoa, seus familiares e sua comunidade a um fato concreto e assertivo relacionado à ideia de doença e a um julgamento moral sobre a pessoa e seus comportamentos

As pessoas que procuram por auxílio em saúde mental apresentam algumas síndromes consideradas mais frequentes na atenção básica, sendo elas a depressiva, ansiosa e de somatização, sendo que estas se apresentam de forma isolada com cursos clínicos distintos e estáveis.

O risco de sofrimento mental não tem relação com a vulnerabilidade e fatores como gênero, cor da pele, renda, escolaridade e trabalho. Além disso, fatores marcantes na vida das pessoas não levam a sofrimento mental, mas a momentos de plenitude.

Equipe Multiprofissional de Atenção Domiciliar.

Equipe Multiprofissional Ampliada.

Equipe Multiprofissional de Apoio.

Não está previsto em nenhuma equipe.

A prática fonoaudiológica está direcionada exclusivamente à reabilitação, distante dos demais níveis de atenção à saúde.

As doenças crônicas não transmissíveis afetam todas as faixas etárias e a fonoaudiologia deve dar maior ênfase ao atendimento aos idosos devido à Política Nacional da Pessoa Idosa.

O processo de educação em saúde que o fonoaudiólogo pode desenvolver não é suficiente para enfrentar a complexidade e os desafios das doenças crônicas não transmissíveis, sendo um dispositivo pouco utilizado.

Não é mais observada a atuação baseada na medicalização dos problemas já instalados na população.

O foco na pessoa em detrimento à patologia prioriza as condições de saúde e seus determinantes, tendo a prevenção e promoção da saúde como premissa para o controle de doenças.