Questões de Concurso Comentadas sobre geografia cultural em geografia

Com base na obra de SUERTEGARAY e em relação ao território, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Historicamente, o território na Geografia foi pensado, definido e delimitado a partir de relações de poder.

( ) A concepção clássica de território vincula-se ao domínio de uma determinada área, imprimindo uma perspectiva de análise centrada na identidade nacional.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia, os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do Ensino Fundamental que os alunos sejam capazes de, entre outras coisas:

I - Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente.

II - Desobrigar-se de saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.

Fazendo uma reflexão sobre as aplicações do ECA nos estudos de geografia em sala de aula, é possível apresentar certas abordagens, exceto:

As abordagens atuais, teóricas e metodológicas, no que diz respeito ao ensino de geografia tendem a ir em direção a:

Dentre os diversos planos de desenvolvimento regional que atuaram no Centro-Oeste brasileiro, destaca-se o Polocentro, cujo impacto sobre as áreas de Cerrado foi determinante para alteração das paisagens. O objetivo deste programa era

Mais importante que a opção por dados quantitativos ou qualitativos é a forma como se compreende a metodologia utilizada na captação dessas informações. No Brasil, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística é a principal referência no levantamento de informações para a compreensão da complexa dinâmica do território brasileiro. A rotina de levantamento dos dados, neste instituto, prevê a

O geógrafo Paulo César da Costa Gomes, em seu livro Quadros geográficos, apresenta uma ideia mais ampla sobre o papel do geógrafo na contemporaneidade, definindo, dessa forma, uma característica peculiar à ciência geográfica. Para ele, os sistemas de localização de pessoas, objetos ou fenômenos como questão central da geografia conferem à descrição uma narrativa que carece ser revalorizada. Nesta direção, o autor

A história da formação territorial brasileira tem profundos laços com o sistema de organização territorial jurídico português. Contudo, alguns deles foram modificados ao serem transplantados para o território brasileiro, com a finalidade de viabilizar o empreendimento colonial, com destaque para a organização territorial

A realização de um trabalho de campo é normalmente antecedida de planejamento, em gabinete ou laboratório, em que se estabelecem os objetivos, as etapas e os procedimentos da atividade. Dentre as informações coletadas em campo estão aquelas oriundas de fontes primárias, a exemplo

As mudanças no mundo do trabalho, na concepção de escola e na relação ensino-aprendizagem, bem como o intenso processo de industrialização e urbanização, influenciaram o currículo da geografia brasileira a partir da década de 1970, o que fez emergir, na década seguinte, uma geografia escolar preocupada com

Yves Lacoste, em seu livro “A Geografia: isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra”, tece uma crítica ao que ele denomina “Geografia dos Professores”. De acordo com o autor, essa Geografia, ao reproduzir os conhecimentos geográficos nas escolas,

Ruy Moreira, no livro O pensamento geográfico brasileiro: as matrizes da renovação (2009), destaca como autores que influenciaram a renovação da geografia brasileira, os seguintes:

“[…] é um desenho, um esquema rápido, utilizado antigamente pelos geógrafos nos trabalhos de campo e também pelos professores de geografia em sala de aula, para explicação dos fenômenos e processos físico-naturais e humanos. [...] Ainda hoje são parte importante na formação de alunos, professores de Geografia e pesquisadores.”

(Nidia Pontuschka, et al. Para ensinar e aprender Geografia)

O texto descreve e mostra a importância do

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia, a cartografia deve ser encarada como

O aluno precisa tornar-se um mapeador. Para isso, é necessário, entre outros requisitos, que o aluno

O estudo do meio é largamente utilizado nas escolas por muitos professores de Geografia. O estudo do meio é uma metodologia de ensino que

Um aspecto a ser considerado na escolha de conteúdos significativos para o aluno é a relevância social destes, pois, se é importante pensar na relevância que o conteúdo pode ter para o aluno, em sua vida e realidade imediata, em sua diversidade, é também necessário não perder de vista a importância sociopolítica desse conteúdo, contextualizando-o, analisando seu potencial para compor uma análise critica da realidade social e natural mais ampla.

(Sonia Castellar (org.).Educação geográfica: teorias e práticas docentes)

Na Geografia, pode-se inserir o debate da relevância de conteúdos,

Em Geografia Política e Geopolítica: Discursos sobre o território e o Poder (2013), Costa afirma que existe um consenso entre os estudiosos da geografia política de que a sua fase clássica diz respeito aos autores e às obras responsáveis pelas suas primeiras sistematizações, isto é, estudos e reflexões que formularam pioneiramente conceitos e teorias fundamentais que marcaram profundamente o desdobramento posterior desse ramo do conhecimento. Nesse sentido, é inegável a importância da obra Geografia Política, de 1897 [...]. O que preocupava o autor dessa obra era essencialmente o que avaliara como a “unificação mal concluída” da Alemanha, desde o processo que se iniciara sob o comando de Bismarck, sendo de sua autoria o conceito de espaço vital. Esse autor foi:

Sobre as estações do ano, é correto afirmar:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O pluralismo de concepções pedagógicas é favorável à qualidade do ensino nas escolas municipais.

II. O processo educativo do ser humano acontece exclusivamente na escola.

III. A educação abrange exclusivamente os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar.

Marque a alternativa CORRETA: