Questões de História - História Geral para Concurso

Q3210546

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Marau - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de História |

Q3210546 História

“Poucas culturas despertam tanta curiosidade quanto a chinesa. Arqueólogos, historiadores, outros estudiosos e turistas visitam constantemente o país na tentativa de desvendar seus mistérios. E mistério é o que não falta na história desse povo milenar” (Braick; Mota, 2000). Sobre a história da China, assinale a alternativa correta.

A

Os mandarins eram homens que, independentes de sua camada social, podiam desempenhar funções administrativas para o Estado, planejavam a cobrança dos impostos, os gastos do governo e a organização das obras públicas.

B

O principal objetivo da construção da Muralha da China foi servir de barreira contra os ataques dos guerreiros turco-otomanos, povos vindos através do sul da China.

C

Sua principal atividade econômica era a agricultura, seguida da criação de animais e do artesanato; aprenderam a plantar em montanhas, escavando terraços e construindo grandes obras hidráulicas.

D

O Taoísmo ganhou muitos adeptos ao pregar que somente aqueles que levassem uma vida de privações e sofrimento extremo poderiam alcançar a iluminação.

E

A capital imperial era considerada apenas um centro administrativo secundário, sem relevância espiritual, de onde o imperador, o “Filho do Céu”, governava como mediador entre os céus e a terra.

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Q3210545

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Marau - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de História |

Q3210545 História

“Na década de 1980, o socialismo estatal do bloco soviético dava sinais de desgaste político e econômico. Até mesmo uma parte de seus seguidores começava a tecer críticas contundentes a ele. Mas foi a partir de 1985, com a ascensão de Gorbatchev ao poder na União Soviética, que a abertura do regime se transformou numa avalanche irrefreável, pondo abaixo o sistema que fez contraponto ao capitalismo durante a maior parte do século XX” (Arruda; Piletti, 2003). A respeito do tema, foram ações políticas e econômicas tomadas por Gorbatchev:
I. Implementou reformas políticas, como a Glasnost, que determinou a libertação de presos políticos na URSS, acabou com a censura e permitiu a organização de outras forças políticas.
II. Iniciou a reconstrução da economia com a Perestroika, permitindo a criação de pequenas empresas privadas, como padarias, oficinas de consertos e lojas, em um modelo que remetia à antiga NEP, implementada por Lênin.
III. Reduziu a tensão internacional por meio de encontros diplomáticos com o então presidente dos EUA, Ronald Reagan, e encerrou a ocupação soviética no Afeganistão, precipitando a dissolução do Pacto de Varsóvia.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3210544

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Marau - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de História |

Q3210544 História

Durante o Século das Luzes, alguns iluministas franceses dedicaram-se ao estudo da economia, formando uma corrente econômica chamada “fisiocracia”. Eles criticavam o mercantilismo e a intervenção do Estado na economia, promovendo a ideia do laissez-faire, laissez-passer. Para Quesnay, o principal fator gerador de riqueza estava relacionado às atividades

A

agrícolas.

B

comerciais.

C

financeiras.

D

artesanais.

E

manufatureiras.

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Q3210543

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Marau - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de História |

Q3210543 História

“Entre 1914 e 1918, os países europeus envolveram-se em uma longa e destrutiva guerra. Os governos precisavam de homens nos campos de batalha. A Grã-Bretanha produziu e distribuiu cartazes de alistamento com a imagem do recém-nomeado ministro da Guerra, lorde Kitchener. Com o dedo apontado para a frente, ele dizia: ‘Britânicos, (lorde Kitchener) quer você. Faça parte do exército de seu país!’. Aparentemente, o apelo fez tanto sucesso que cerca de 1 milhão de britânicos alistaram-se no Exército – e a estratégia acabou sendo adotada em outros países também envolvidos no conflito” (Vainfas, 2016). A respeito dos resultados da Primeira Guerra Mundial, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Os países europeus que se envolveram no conflito saíram economicamente arruinados, sobretudo a Alemanha, com a assinatura do Tratado de Versalhes.

B

A criação da Liga das Nações teve como objetivo garantir a paz e resolver os conflitos entre os países por meio de negociações e arbitramentos, sendo presidida e organizada pelos EUA.

C

Os EUA aceleraram a sua ascensão econômica com os lucros advindos da venda de mercadorias e do fornecimento de empréstimos para os países envolvidos no conflito.

D

O fim da Guerra também colocou em declínio os ideais liberais em boa parte da Europa, dando passagem para o aumento de ideologias autoritárias de direita e de esquerda.

E

Após 1919, o mapa Europeu sofreu grandes alterações, com o surgimento de novos países e a queda dos impérios Russo, Austro-Húngaro, Alemão e Turco-Otomano.

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Q3195828

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de História |

Q3195828 História

A Revolução dos Cravos, ocorrida em Portugal em 25 de abril de 1974, foi um movimento que depôs o regime salazarista e instaurou um governo democrático. Sobre suas causas e desdobramentos, assinale a alternativa correta.

A

A revolução marcou o fim das guerras coloniais e possibilitou a independência de territórios africanos

B

O golpe militar foi articulado por setores da sociedade civil, sem envolvimento das forças armadas.

C

O movimento foi reprimido violentamente pelo governo, resultando em um regime ainda mais autoritário.

D

O Brasil enviou tropas para apoiar o governo português contra os revolucionários.

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Q3195825

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de História |

Q3195825 História

A crise econômica de 1929 teve impacto global e foi resultado de um conjunto de fatores estruturais. Entre as principais causas desse colapso econômico, podemos destacar:

A

A especulação financeira descontrolada e a superprodução industrial sem demanda correspondente.

B

A política de nacionalização de empresas adotada pelos Estados Unidos, reduzindo os investimentos externos.

C

O aumento do controle estatal sobre a economia norte-americana, limitando o crescimento do setor privado.

D

A desvalorização do dólar devido à retirada do país do padrão-ouro antes da crise.

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Q3195824

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de História |

Q3195824 História

A Revolução Russa de 1917 foi resultado de um conjunto de crises que abalaram o império czarista e culminaram na queda da dinastia Romanov. Entre os fatores que contribuíram para esse desfecho, destaca-se:

A

A ascensão do liberalismo econômico e a adoção de uma política de mercado aberta à concorrência internacional.

B

O descontentamento popular com a participação da Rússia na Primeira Guerra Mundial, agravado por crises econômicas e sociais.

C

O apoio incondicional da nobreza ao czar Nicolau II, que fortaleceu o regime autocrático.

D

A vitória militar russa contra a Alemanha, que gerou revoltas internas devido ao alto custo da guerra.

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Q3195823

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de História |

Q3195823 História

Nos séculos XVI e XVII, a Europa passou por um intenso movimento de transformação religiosa, que resultou em cismas, perseguições e novos posicionamentos institucionais. Sobre esse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I - A Contrarreforma reforçou a autoridade do Papa e reafirmou dogmas católicos questionados pelos reformistas.
II - A Reforma Protestante incentivou a tradução da Bíblia para línguas vernáculas, promovendo maior acesso ao seu conteúdo.
III - A Inquisição foi criada por Martinho Lutero para perseguir católicos que se opunham ao protestantismo.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas I e III estão corretas.

D

I, II e III estão corretas.

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Q3195822

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de História |

Q3195822 História

Ao longo da Antiguidade, diversas civilizações do Oriente Médio desenvolveram sistemas políticos, religiosos e jurídicos que influenciaram sociedades posteriores. Considerando esses legados, assinale a alternativa que identifica corretamente a civilização e sua contribuição histórica.

A

Sumérios – criação do monoteísmo e centralização do poder religioso.

B

Hebreus – elaboração do Código de Hamurábi, um dos primeiros códigos de leis escritas.

C

Babilônios – desenvolvimento do Código de Hamurábi, um dos primeiros conjuntos legais registrados.

D

Fenícios – estabelecimento de um império territorial unificado na Mesopotâmia.

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Q3195821

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de História |

Q3195821 História

Ao longo dos séculos XI e XIII, diversos movimentos militares foram organizados sob o pretexto de recuperar territórios considerados sagrados. Esses conflitos envolveram diferentes grupos e interesses, ampliando intercâmbios culturais e econômicos entre a Europa e o Oriente Médio. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma consequência das Cruzadas.

A

O fortalecimento da economia feudal, impulsionado pelo isolamento europeu.

B

A fragmentação do Império Bizantino, que levou à sua rápida anexação pelos europeus.

C

O domínio cristão definitivo sobre Jerusalém, consolidando o poder católico na região.

D

A intensificação do comércio entre o Ocidente e o Oriente, favorecendo o renascimento urbano.

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Q3195820

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de História |

Q3195820 História

Na transição do feudalismo para o capitalismo, diversos modelos econômicos surgiram na Europa. Entre os séculos XV e XVIII, consolidou-se um sistema que guiou as relações comerciais e a acumulação de riquezas entre as nações europeias. Sobre esse contexto, assinale a alternativa que corretamente caracteriza esse sistema.

A

A teoria da mão invisível, que regulava a economia a partir das leis de oferta e demanda.

B

O intervencionismo estatal, promovendo medidas protecionistas e estimulando a balança comercial favorável.

C

O livre-comércio, que eliminava tarifas alfandegárias e fortalecia o comércio intercontinental.

D

O coletivismo agrário, no qual a propriedade da terra era compartilhada entre a nobreza e os camponeses.

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Q3195819

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de História |

Q3195819 História

A estratificação social na Idade Média era caracterizada por uma hierarquia rígida. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente essa estrutura?

A

A nobreza controlava as terras e o poder político, enquanto os camponeses eram em sua maioria servos, com pouca mobilidade social.

B

O clero não possuía terras nem influência política, concentrando-se apenas em funções religiosas.

C

Comerciantes e artesãos formavam a classe dominante, enquanto a nobreza e o clero tinham papel secundário nas esferas de poder e tomada de decisão.

D

A mobilidade social era fluida permitindo que camponeses ascendessem para posições nobres ou eclesiásticas facilmente.

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Q3195818

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de História |

Q3195818 História

Entendendo o feudalismo como um conjunto de relações sociais, econômicas e políticas que variavam conforme o tempo e o espaço, assinale a alternativa que melhor explica a dinâmica desse sistema na Idade Média:

A

O feudalismo foi um sistema centralizado, no qual a autoridade do rei estava acima das relações de suserania e vassalagem, com os senhores feudais exercendo apenas funções administrativas locais.

B

O feudalismo surgiu como uma resposta ao colapso do Império Romano do Ocidente, descentralizando o poder e colocando a terra como o principal recurso para garantir a segurança, a produção e as relações de poder entre senhores e vassalos.

C

No feudalismo, a principal forma de poder era exercida por um único soberano central, que controlava diretamente as terras e as relações de vassalagem, gerando homogeneidade entre as diferentes regiões da Europa.

D

O feudalismo foi caracterizado pela ausência de uma relação de dependência entre senhores e vassalos, com os camponeses sendo os principais responsáveis por fornecer segurança e riqueza à nobreza.

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Q3195817

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de História |

Q3195817 História

A abordagem das relações étnico-raciais, no campo da educação, requer a superação das narrativas hegemônicas. Com base nessa perspectiva, qual das alternativas a seguir representa um dos desafios para a construção de uma história contra-hegemônica?

A

A permanência de um modelo historiográfico eurocêntrico, que privilegia a história da Europa e minimiza as contribuições das populações negras e indígenas.

B

A valorização de múltiplas perspectivas históricas, reconhecendo o protagonismo de povos africanos e indígenas na construção do Brasil.

C

A inclusão de fontes orais e documentos de origem africana e indígena no estudo da história brasileira, ampliando o repertório historiográfico.

D

A promoção de um ensino crítico e reflexivo, que incentive a análise das estruturas raciais na sociedade e a desconstrução de estereótipos.

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Q3195405

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Passos Maia - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Passos Maia - SC - Controlador Interno |

Q3195405 História

As Revoluções Industriais marcaram mudanças profundas na economia e na sociedade ao longo dos séculos. Sobre a Segunda Revolução Industrial, assinale a alternativa correta.

A

Foi impulsionada pela invenção do motor a vapor e pela mecanização da indústria têxtil.

B

Teve início no final do século XIX, marcada pela expansão da eletricidade, do motor a combustão e do uso intensivo do aço.

C

Introduziu o sistema de produção fordista, baseado na automação total das fábricas e na substituição do trabalho humano.

D

Foi caracterizada pela substituição do carvão pelo petróleo como principal fonte de energia e pela introdução da informática nas indústrias.

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Q3191234

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - História |

Q3191234 História

O momento atual mostra que a história deixou de ser domínio exclusivo do historiador, uma vez que as redes sociais disponibilizam um conjunto de informações e possibilidades de disseminação da história, que recebe qual nome?

A

História informal

B

História contemporânea

C

História sem base científica

D

História pública

E

História formal

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Q3191233

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - História |

Q3191233 História

A historiografia contemporânea revela novas formas de análise e sistematização do saber histórico, em função da revolução informacional que impactou o mundo acadêmico, entre outros motivos, pela criação de plataformas e de redes sociais voltadas para a publicação, o debate e o compartilhamento de textos científicos. Dentro dessa realidade, qual das variáveis abaixo melhor define o momento atual?

A

controle

B

negação

C

adaptação

D

avaliação

E

retrocesso

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Q3191232

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - História |

Q3191232 História

Ao analisar os conhecimentos históricos contemporâneos, é falsa a afirmativa:

A

Até o final do século XX, não se poderia utilizar uma fonte digital para pesquisar e refletir sobre determinados assuntos relativos à vida humana, algo totalmente possível atualmente.

B

A prática do historiador na contemporaneidade, tanto em relação à coleta de fontes quanto em relação às formas de se redigir um texto acadêmico, não é a mesma de um historiador do século XIX.

C

A escrita é o aspecto final que contempla uma operação historiográfica, sendo responsável por materializar na íntegra a pesquisa histórica, revelando todos os aspectos evidenciados.

D

Dentro da operação historiográfica, há sempre uma sobreposição entre um “lugar de produção”, uma “prática” e a “escrita”.

E

Dentro da operação historiográfica, as expressões “fontes primárias” e “fontes secundárias”, embora ainda sejam utilizadas, estão caindo em desuso, dando, gradativamente, lugar aos conceitos “fontes diretas” e “fontes indiretas”.

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Q3191228

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - História |

Q3191228 História

Observe os enunciados abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correta.

[...] Desde a antiguidade, observa-se a história, como ramo independente do conhecimento humano.

[...] Heródoto de Halicarnasso, considerado “pai da história”, foi o primeiro historiador a empregar métodos precisos e instrumental teórico.

[...] A história científica surge na virada do século XVIII para o século XIX, momento em que a ciência como um todo passa a avançar consideravelmente em pouco tempo.

[...] Nos últimos 200 anos, os pesquisadores da história passaram a traçar fronteiras mais nítidas entre o discurso narrativo histórico e a narrativa literária ou poética.

A

V, V, V, V

B

F, F, F, F

C

V, F, V, V

D

F, F, V, V

E

V, F, F, V

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Q3191227

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - História |

Q3191227 História

No mundo dos impressos, um livro de história supõe um pacto de confiança entre o historiador e seu leitor. Nesse sentido, três dispositivos clássicos da prova da história estão muito modificados no mundo da textualidade digital, a partir do momento em que o leitor é colocado em posição de poder ler, por sua vez, os livros que o historiador leu e consultar por si mesmo, diretamente, os documentos analisados (Chartier, 2009). Quais são os dispositivos descritos pelo autor?

A

Nota, referência e citação

B

Conteúdo, didática e metodologia

C

Impressão, estrutura e formato

D

Disposição, armazenamento e distribuição

E

Autoria, expressão e encadernamento

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Questões de Concurso Sobre história geral em história

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