Questões de Braille - História do Sistema Braille para Concurso

(CONCURSO CRATO/2021) Em 1784, o francês Valentin Hauy fundou o instituto real dos jovens cegos, em Paris, sendo a primeira escola de cegos no mundo. (Fonte: Braille!? O que é isso?. Elza Maria de Araújo Carvalho Abreu et. al.). Considerando aspectos relacionados à história do sistema Braille, assinale a alternativa correta:

Sobre a evolução do sistema Braille no Brasil, preencha as proposições colocando (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) O sistema Braille chegou ao Brasil pelas mãos de José Alvares de Azevedo, que já nasceu cego. ( ) José Alvares de Azevedo foi responsável por escrever diversos artigos que falavam sobre possibilidade de educação de crianças e jovens cegos. ( ) José Alvares de Azevedo consegue uma entrevista com o imperador D.Pedro I. Na oportunidade ele faz uma demonstração de leitura e escrita em Braille. D. Pedro I não fica impressionado com a situação apresentada, e continua considerando que a aprendizagem para pessoas cegas não pode ser realizada apenas por códigos. ( ) Em 1809 é inaugurada o instituto dos meninos cegos-surdos, sendo a primeira escola de surdos e segunda escola de cegos da américa latina.
Marque a opção correta:

Sobre a origem do sistema Braille, assinale a opção correta:

Por meio de um acordo de cooperação, em 2001, Brasil e Portugal elaboraram a 1ª versão da Grafia Braille para a Língua Portuguesa. A simbologia braile utilizada e sua aplicação deve considerar as especificidades da(o) _________ de um país e acompanhar a evolução linguística e cultural das sociedades. Complete a lacuna com a resposta correta:

Relacione os períodos apresentados a seguir aos respectivos acontecimentos.
1. 1854 a 1942 2. 1942 a 1963 3. 1963 a 1995
( ) Padronização do Braille integral (grau 1) e a adoção, no Brasil, de símbolos do código de abreviaturas usados em Portugal. ( ) Sistema Braille adotado no Imperial Instituto dos Meninos Cegos (hoje Instituto Benjamin Constant). ( ) O Alfabeto Braille de origem francesa é adaptado às novas necessidades de nossa língua, especialmente para a representação de símbolos indicativos de acentos diferenciais.
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.