Questões de Espanhol para Concurso

Cuando se consideran actividades de lectura, muchos son los modelos de procesamiento lector, entre los que se destaca el modelo interaccionista, ampliamente abordado por muchos autores, entre los cuales Freitas y Vargens (2010), y por los PCN-EF (1998).
Con base en la reflexión que hacen las autoras sobre ese modelo, tenga en cuenta las siguientes asertivas: I. La selección textual por parte del profesor se configura como tarea primordial que debe estar en correlación con los objetivos didácticos que se quiere alcanzar. II. Son tres las fases secuenciales de trabajo con la lectura, de acuerdo con el abordaje interaccionista. Son ellas: la prelectura, la lectura propiamente dicha y la postlectura. III. La prelectura surge como fase en la que el conocimiento previo del alumno juega un papel importante, a partir de la activación de elementos genéricos, enciclopédicos y lingüísticos. IV. Salvo en circunstancias específicas, la lectura debe realizarse en voz alta, pues se trata de un proceso lineal, con idas y venidas necesarias a la construcción de sentidos.
Sobre los ítems anteriores, los que están de acuerdo con las reflexiones de las autoras son

En español, el vocablo LO ejerce diversas funciones. Identifique, entre las opciones abajo, aquella en la que LO desempeña el mismo papel que en “‘[…] lo acaban haciendo aquí a los cinco minutos?’” (Texto I – líneas 21-22)

Teniendo en cuenta el uso de elementos lingüísticos en la lengua española, señale la opción INCORRECTA sobre los Textos I y III.

Considere las siguientes afirmaciones relacionadas al tratamiento empleado en fragmentos de los tres textos y señale la opción correcta:

Bon (1995, I, p. 95), cuando habla de las actuaciones de enunciador y receptor, en cuanto al empleo del imperativo, dice que “el enunciador le tira un predicado a la cara”, es decir, el sujeto destinatario es “relegado a una posición de receptor totalmente pasivo”. Asimismo, la relación cercana o lejana se establece según los contextos en los que se dan dichas interacciones.
De ser así, identifique, a partir de la lectura del Texto III, el fragmento en el que NO se presenta la marca relacional elegida por el enunciador de la guía.