Questões de Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension para Concurso

Charles Wallace said that he is not going to hurt Fortinbras.

Fortinbras said that he was not going to hurt the boy.

Fortinbras says that he was not going to hurt Fortinbras.

Charles Wallace said that he was not going to hurt Fortinbras.

Progression.

Past.

Future.

Likelihood.

Shouldn’t have.

Have had.

May not had.

Cannot have.

Identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural, refletindo, criticamente, sobre como a aprendizagem da língua inglesa contribui para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado, inclusive no que concerne ao mundo do trabalho.

Identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas, articulando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.

Utilizar novas tecnologias, com novas linguagens e modos de interação, para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir sentidos em práticas de letramento na língua inglesa, de forma ética, crítica e responsável.

Conhecer diferentes patrimônios culturais, materiais e imateriais, difundidos na língua inglesa, com vistas ao exercício da fruição e da ampliação de perspectivas no contato com diferentes manifestações artístico-culturais.

Envolver-se em práticas de leitura literária que possibilitem o desenvolvimento do senso estético para fruição, valorizando a literatura e outras manifestações artístico-culturais como formas de acesso ás dimensões lúdicas, de imaginário e encantamento, reconhecendo o potencial transformador e humanizador da experiência com a literatura.

2 – 3 – 4 – 1 – 5.

3 – 1 – 2 – 5 – 4.

4 – 1 – 2 – 5 – 3.

4 – 3 – 5 – 1 – 2.

5 – 2 – 1 – 4 – 3.