Questões de Concurso Sobre inglês
Foram encontradas 17.638 questões
Ano: 2014
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
EPE
Provas:
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Advogado
|
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Analista de Pesquisa Energética - Conhecimentos Básicos |
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Analista de Pesquisa Energética - Projetos da Geração de Energia |
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Analista de Pesquisa Energética - Recursos Energéticos |
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Analista de Pesquisa Energética - Petróleo Abastecimento |
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Analista de Pesquisa Energética - Gás e Bioenergia |
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Analista de Pesquisa Energética - Meio Ambiente - Recursos Hídricos |
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Analista de Pesquisa Energética - Economia de Energia |
Q389736
Inglês
In Text I, the author suggests that
Ano: 2014
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
EPE
Prova:
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Assistente Administrativo - Apoio Administrativo |
Q389538
Inglês
In Text II, the word it (line 31) refers to
Ano: 2014
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
EPE
Prova:
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Assistente Administrativo - Apoio Administrativo |
Q389537
Inglês
In Text II, the expression Even though (line 16) expresses an idea of
Ano: 2014
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
EPE
Prova:
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Assistente Administrativo - Apoio Administrativo |
Q389536
Inglês
Among the problems which occur in the Amazon region listed by the World Wildlife Fund report, in the 3rd paragraph of Text II, the one that is NOT mentioned is
Ano: 2014
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
EPE
Prova:
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Assistente Administrativo - Apoio Administrativo |
Q389535
Inglês
According to the 2nd paragraph of Text II, it is clear that
Ano: 2014
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
EPE
Prova:
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Assistente Administrativo - Apoio Administrativo |
Q389534
Inglês
The main purpose of Text II is to
Ano: 2014
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
EPE
Prova:
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Assistente Administrativo - Apoio Administrativo |
Q389533
Inglês
Texto associado
Texto I
![imagem-002.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/37862/imagem-002.jpg)
![imagem-002.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/37862/imagem-002.jpg)
The meaning of groundbreaking new programs (line 40) in Text I can be replaced, without change in meaning, by programs that
Ano: 2014
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
EPE
Prova:
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Assistente Administrativo - Apoio Administrativo |
Q389532
Inglês
Texto associado
Texto I
![imagem-002.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/37862/imagem-002.jpg)
![imagem-002.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/37862/imagem-002.jpg)
The meaning of to pursue renewable energy (line 37) in Text I can be replaced, without change in meaning, by to
Ano: 2014
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
EPE
Prova:
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Assistente Administrativo - Apoio Administrativo |
Q389531
Inglês
Texto associado
Texto I
![imagem-002.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/37862/imagem-002.jpg)
![imagem-002.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/37862/imagem-002.jpg)
In Text I, the meaning of the boldfaced fragment in: “require constructing a new 1,200 mile-long transmission line that would potentially expose and disrupt untouched wilderness in 17 national parks and reserves” (lines 14-
Ano: 2014
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
EPE
Prova:
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Assistente Administrativo - Apoio Administrativo |
Q389530
Inglês
Texto associado
Texto I
![imagem-002.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/37862/imagem-002.jpg)
![imagem-002.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/37862/imagem-002.jpg)
In Text I, the meaning of southernmost tip (line 1) is best understood as the
Ano: 2014
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
EPE
Prova:
CESGRANRIO - 2014 - EPE - Assistente Administrativo - Apoio Administrativo |
Q389529
Inglês
Texto associado
Texto I
![imagem-002.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/37862/imagem-002.jpg)
![imagem-002.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/37862/imagem-002.jpg)
The main purpose of Text I is to
Ano: 2014
Banca:
FUMARC
Órgão:
AL-MG
Prova:
FUMARC - 2014 - AL-MG - Analista de Sistemas - Administração de Rede |
Q386849
Inglês
The expression such as in “in various capacities of food chain such as” indicates that some important elements
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-CE
Prova:
CESPE - 2014 - TJ-CE - Analista Judiciário - Ciências Computação |
Q386559
Inglês
According to the text, the
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-CE
Prova:
CESPE - 2014 - TJ-CE - Analista Judiciário - Ciências Computação |
Q386558
Inglês
According to the text, the Action Plan 2011-2015
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-CE
Prova:
CESPE - 2014 - TJ-CE - Analista Judiciário - Ciências Computação |
Q386557
Inglês
The expression “regardless of” in “regardless of their country of origin” (l.12) can be correctly replaced by
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-CE
Prova:
CESPE - 2014 - TJ-CE - Analista Judiciário - Ciências Computação |
Q386556
Inglês
The pronoun “which” in “which promotes interoperability” (l.13 and 14) refers to:
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-CE
Prova:
CESPE - 2014 - TJ-CE - Analista Judiciário - Ciências Computação |
Q386555
Inglês
The Word “seamless” in “collaborative seamless eGovernment services” (l.8) can be correctly replaced by
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-CE
Prova:
CESPE - 2014 - TJ-CE - Analista Judiciário - Ciências Computação |
Q386554
Inglês
According to the text, it is correct to state that
Q385738
Inglês
In the conclusion, the author expresses her concern over not achieving the “Ideal Condition”. According to the text, this problem may be solved by means of:
Q385737
Inglês
Observe the fragments:
Thus, the content needs to cover only the subject matter that supports that objective (L. 32-33)
…the learner has adequate knowledge in order to complete the objective. (L. 35-36)
The underlined connectors convey, respectively, the meanings of:
Thus, the content needs to cover only the subject matter that supports that objective (L. 32-33)
…the learner has adequate knowledge in order to complete the objective. (L. 35-36)
The underlined connectors convey, respectively, the meanings of: