Questões de Libras - Tipos e Modos de Interpretação - simultânea, consecutiva e sussurrada para Concurso - Página 4

Q1243583

Ano: 2018 Banca: UFAC Órgão: UFAC Prova: UFAC - 2018 - UFAC - Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais |

Q1243583 Libras

O ato de traduzir e interpretar apresenta semelhanças e diferenças. A partir da definição de cada conceito, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1 — Traduzir 2 — Interpretação simultânea 3 — Interpretação consecutiva

( ) Compreende e expressa ideias relacionadas as diversas áreas do conhecimento de uma língua fonte para uma língua alvo, ao mesmo tempo da enunciação.
( ) É um ato mediador afim de favorecer a transmissão da mensagem de uma língua fonte para uma língua alvo a partir de um conteúdo indefinidamente disponível para consulta.
( ) Processa e expressa as informações de uma língua fonte para uma língua alvo, com intervalo de tempo entre escutar um trecho significativo do discurso e a expressão do discurso na língua alvo.
( ) Focaliza o linguístico das línguas fonte e alvo e, além disso, considera aspectos culturais e situacionais, manifestado na forma escrita.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

2, 3, 3, 1

B

2, 1, 1, 3

C

3, 3, 2, 1

D

1, 2, 3, 1

E

2, 1, 3, 1

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Q1241649

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Intérpretes de Libras |

Q1241649 Libras

“0 intérprete deve entender as palavras e sinais para expressar seus significados corretamente na língua alvo. Interpretar é passar o SENTIDO da mensagem da língua fonte para a língua alvo” (Quadros, 2004, p 11) Dentre as atribuições e competências do profissional tradutor/intérprete de Libras, está a interpretação simultânea. Assinale a alternativa que apresenta o conceito utilizado por Quadros (2004) em sua obra para definição desse tipo de interpretação:

A

o intérprete ouve/vê o enunciado em uma língua (língua fonte), processa a informação e, posteriormente, faz a passagem para a outra língua (língua alvo).

B

A interpretação simultânea é feita apenas entre línguas orais.

C

A interpretação simultânea é feita com textos escritos.

D

O intérprete precisa ouvir/ver a enunciação em uma língua (língua fonte), processá-la e passar para a outra língua (língua alvo) no tempo da enunciação.

E

A interpretação simultânea ocorre apenas por nativos da língua.

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Q1221059

Ano: 2013 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR

Q1221059 Libras

Assinale a alternativa que se refere unicamente ao processo de interpretação simultânea.

A

O intérprete leva em conta a quantidade de informação que entra, aproveitando a oportunidade de um fechamento na sentença em curso para iniciar a interpretação.

B

Exige que o intérprete primeiro receba a mensagem da fonte e depois a interprete.

C

Permite que a mensagem da fonte seja apresentada em partes ou no todo.

D

É considerada mais eficiente em relação ao fator tempo, mas os erros nas escolhas lexicais são progressivamente maiores após a primeira hora de interpretação.

E

Diz respeito estritamente ao trabalho com o texto escrito.

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Q1178687

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Petrópolis - RJ Prova: IBFC - 2015 - Prefeitura de Petrópolis - RJ - Instrutuor de Libras |

Q1178687 Libras

Assinale a alternativa correta.

De acordo com Ministério da Educação e da Cultura (MEC) (2004, p. 75), assinale a alternativa que apresenta as propostas de modelos de processamento no ato da tradução e interpretação.

A

modelo cognitivo; modelo afetivo; modelo interpretativo; modelo comunicativo; modelo sociolinguístico

B

modelo cognitivo; modelo interativo; modelo afetivo; modelo interpretativo; modelo sociolinguístico

C

modelo cognitivo; modelo interativo; modelo interpretativo; modelo comunicativo; modelo sociolinguístico

D

modelo cognitivo; modelo interativo; modelo comunicativo; modelo sociolinguístico; modelo político

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Q1159045

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Agente de Apoio Educacional Intérprete de Libras |

Q1159045 Libras

A análise de traduções indica que, ao transpor um texto para outro, requer-se que o profissional realize escolhas e decisões sobre estratégias utilizadas para o percurso do texto fonte para o texto alvo. Francis Albert (1998) identificou treze estratégias, as quais ele denomina modalidades. Na modalidade decalque, o intérprete realiza

A

melhoramentos no texto alvo em relação ao texto fonte, para minimizar erros no texto fonte.

B

aproximação entre os aspectos culturais do texto fonte para tornar confortável a recepção no texto alvo.

C

modificação ou restrição ao termo ou expressão emprestada da língua fonte para trazê-la à expressão sob as convenções da língua alvo.

D

complementos informacionais no texto alvo para esclarecer por conta própria o leitor.

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Q1120245

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Câmara de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2018 - Câmara de Vilhena - RO - Analista de Comunicação - Letras - Libras |

Q1120245 Libras

Robertz (1992 apud Quadros, 2003 ) apresenta seis categorias para analisar o processo de interpretação, relativas às competências de um profissional tradutor/intérprete. Entre as elencadas, a alternativa que corresponde à competência metodológica é:

A

Envolve habilidade para compreender a articulação do significado no discurso da língua fonte, habilidade para interpretar o significado da língua fonte para a língua alvo, sem distorções, adições ou omissão, sem influência da língua fonte para a língua alvo.

B

Habilidade em usar diferentes modos de interpretação, para encontrar o item lexical e a terminologia adequada avaliando e usando-os com bom senso e para recordar itens lexicais e terminologias.

C

Conhecimento requerido para compreender o conteúdo de uma mensagem que está sendo interpretada.

D

Conhecimento das crenças, valores, experiências e comportamentos dos utentes da língua fonte e da língua alvo.

E

Habilidade para posicionar-se apropriadamente para interpretar.

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Q1104614

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Instrutor de Libras |

Q1104614 Libras

Acerca do Modelo Interativo de Tradução e Interpretação, assinale a alternativa que apresenta as categorias.

A

iniciador; receptor; e intérprete

B

iluminação e ruídos do ambiente; movimento da cabeça e linguagem corporal; e decisões em níveis lexical, semântico e sintático

C

mensagem; ambiente; e interações

D

mensagem transmitida; ruído; e código

E

processamento preliminar; manutenção da informação na memória de curto prazo; e reconhecimento da intenção semântica

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Q1104612

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Instrutor de Libras |

Q1104612 Libras

Com relação ao contexto de interpretação da língua portuguesa escrita durante a realização de provas e concursos, assinale a alternativa correta.

A

O candidato não poderá dirigir questões relativas exclusivamente à língua portuguesa, como o significado, estrutura e vocabulário.

B

Em um concurso, não é necessário que o intérprete informe aos responsáveis qual é a sua função, pois já é de conhecimento público o papel e atribuições do intérprete.

C

Durante as provas e concursos, o intérprete apenas deverá informar como procederá a interpretação, caso lhe seja solicitado.

D

Não é necessário que o intérprete faça a interpretação das instruções dadas na língua portuguesa falada, ́deixando claras as suas atribuições durante o processo.

E

No momento da prova, sugere‐se ao intérprete que faça a tradução do português escrito para a língua de sinais de todas as questões da prova.

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Q1097448

Ano: 2016 Banca: CESGRANRIO Órgão: UNIRIO Prova: CESGRANRIO - 2016 - UNIRIO - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1097448 Libras

Em uma situação de interpretação em que a atividade é em língua de sinais e há na plateia surdos que se comunicam através da língua portuguesa oral e não dominam a língua de sinais, a interpretação ou acessibilidade linguística deve ser em

A

linguagem gestual

B

língua de sinais para que esses surdos possam aprender essa língua

C

língua portuguesa com um profissional sentado de frente para os surdos, de modo que eles possam ler os seus lábios

D

língua de sinais e língua portuguesa de modo simultâneo

E

língua portuguesa escrita

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Q1097422

Ano: 2016 Banca: CESGRANRIO Órgão: UNIRIO Prova: CESGRANRIO - 2016 - UNIRIO - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1097422 Libras

Quando o intérprete de Língua de Sinais, ao atuar, recebe uma frase ou pensamento completo na língua fonte para passar para a língua alvo, enquanto a língua fonte é interrompida, diz-se que ele está realizando uma interpretação

A

Inversa

B

Simultânea

C

Consecutiva

D

Progressiva

E

Literal

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Q1086587

Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: Câmara de Araraquara - SP Prova: IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1086587 Libras

A interpretação educacional ou acadêmica pode fazer uso de duas modalidades de interpretação, a consecutiva e/ou a simultânea. De acordo com Lacerda (2009), analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A modalidade simultânea é mais comumente observada em grandes eventos e conferências em sala de aula; ( ) A modalidade consecutiva não é mais utilizada pelos tradutores/intérpretes de Libras; ( ) Apenas entre línguas orais, a interpretação simultânea é utilizada; ( ) A modalidade simultânea quase nada interfere no tempo de apresentação dos locutores;

A

F,F,F,F

B

V,V,F,F

C

V,F,F,V

D

F,F,V,V

E

V,V,V,F

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Q1086563

Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: Câmara de Araraquara - SP Prova: IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1086563 Libras

De acordo com Rodrigues (2013) ao afirmar que o intérprete lida com a questão da interpretação se dar entre línguas de diferentes modalidades (oral-auditiva – Português) e (gesto-visual – língua de sinais), o intérprete faz uso de estratégias interpretativas. Sobre essas estratégias, assinale a alternativa correta.

A

A interpretação simultânea entre línguas de diferentes modalidades não contribui na compreensão do processo nem no efeito de sentido durante o ato interpretativo

B

Tal efeito (de diferença de modalidade), relaciona-se, por exemplo, ao uso dos dispositivos específicos da língua de sinais e, por sua vez, à possibilidade de prolongar e repetir sinais. O uso desses dispositivos como estratégias de monitoramento da interpretação é uma maneira de se alcançar a relevância pretendida junto ao público surdo

C

A estratégia é uma prática que se aperfeiçoa conforme os anos e tempo de experiência do Tradutor/Intérprete, fazer uso dos espaços durante a interpretação exige do intérprete o maior esforço na obtenção do menor efeito contextual possível

D

A expressão não-manual é uma estratégia utilizada para manter a palavra em Português, ao invés de traduzi-la, e, também, em circunstâncias que precisarão, ou não, explicar um aspecto de sua sinalização já evidente para seu público

E

São estratégias mentais como, por exemplo, o uso da destreza e quando não sabe o sinal faz o uso da soletração

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Q1078862

Ano: 2019 Banca: CESGRANRIO Órgão: UNIRIO Prova: CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1078862 Libras

Entre os diferentes tipos de interpretação, há aquela em que os intérpretes — sempre em duplas — trabalham isolados numa cabine de vidro, de forma a permitir a visão do orador, e recebem o discurso por meio de fones de ouvido. Ao processar a mensagem, reexpressam-na na língua de chegada por meio de um microfone ligado a um sistema de som que leva sua fala até os ouvintes, por meio de fones de ouvido ou receptores semelhantes a rádios portáteis.
LACERDA, Cristina B.F. de. Intérprete de Libras: em atuação na educação infantil e no ensino fundamental. Porto Alegre: Mediação, 2009
A atividade de interpretação acima descrita é de natureza

A

consecutiva

B

simultânea

C

sussurrada

D

simultânea e sussurrada

E

sussurrada e consecutiva

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Q1063053

Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2019 - IF-MT - Tradutor e Intérprete de Linguagens de Sinais |

Q1063053 Libras

Lacerda, na obra intitulada Intérprete de Libras em atuação na educação infantil e no ensino fundamental (2009), baseando-se em em Pagura (2003), evidencia que a prática da interpretação envolve dois modos distintos de atuação. Assinale a alternativa que apresenta as duas modalidades de atuação.

A

Modalidade Pública e Modalidade Escolar.

B

Modalidade Consecutiva e Modalidade Simultânea.

C

Modalidade Sinalizada e Modalidade de Leitura Labial.

D

Modalidade Interlingual e Interpessoal.

E

Modalidade Tecnológica e Modalidade Tátil.

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Q1063046

Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2019 - IF-MT - Tradutor e Intérprete de Linguagens de Sinais |

Q1063046 Libras

Quadros (2019), ao falar sobre a presença de tradutores e de intérprete de Libras e Língua Portuguesa na educação bilingue, apresenta vários contextos de atuação desse profissional no âmbito educacional, evidenciando a diferença entre os conceitos de tradução e interpretação. Sobre essa diferença, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1 - Interpretação simultânea.

2 - Tradução.

( ) A produção de materiais em Libras a partir de textos científicos escritos em Língua Portuguesa.

( ) O intérprete é requisitado quando há a visita de alguém para ministrar uma atividade ou palestra em Língua Portuguesa com a presença de alunos surdos.

( ) Com a presença de aluno surdo, o intérprete é requisitado quando o professor não conhece a Libras o suficiente para ministrar a aula.

( ) São as atividades que acontecem no espaço escolar quando o intérprete é requerido para estabelecer a comunicação entre pessoas da escola que não saibam Libras com as que sejam surdas usuárias da Libras, interpretando no momento da enunciação para a Libras e/ou para o Português.

( ) Legendagem ou dublagem da Libras para a Língua Portuguesa em materiais didáticos que ainda não possuam esse recurso.

Assinale a sequência CORRETA:

A

1, 2, 2, 2, 1.

B

2, 2, 1, 2, 1.

C

2, 2, 2, 2, 1.

D

1, 1, 2, 1, 2.

E

2, 1, 1, 1, 2.

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Q1005128

Ano: 2018 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2018 - UFRGS - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1005128 Libras

A interpretação __________ implica na transposição de uma mensagem em um idioma de origem para uma _________, e, enquanto a mensagem está a ser entregue, o intérprete tem que ouvir ou ver o orador e, ao mesmo tempo, produzir sua própria fala.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto acima.

A

consecutiva – língua de início

B

simultânea – língua-alvo

C

intermitente – língua base

D

sussurrada – língua de partida

E

relay – língua de chegada

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Q1004298

Ano: 2019 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2019 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q1004298 Libras

Barbosa (2004) discute sobre as técnicas de tradução. Dentre as técnicas elencadas pela autora, marque a alternativa correta quanto a ‘técnica de tradução’ que consiste no processo de adaptar empréstimos linguísticos à fonologia e à estrutura morfológica da língua de chegada.

A

Modulação.

B

Aclimatação.

C

Equivalência.

D

Transposição.

E

Estrangeirismo.

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Q1004292

Ano: 2019 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2019 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q1004292 Libras

Sobre as modalidades da tradução e interpretação é correto afirmar que:

A

No Brasil, é comum se referir à interpretação como “tradução simultânea”. Mas tradução simultânea (ou interpretação simultânea) é apenas uma das estratégias de tradução, à qual se contrapõe a tradução consecutiva (ou interpretação consecutiva).

B

Na interpretação consecutiva, o intérprete escuta o orador (ou o visualiza, no caso de interpretação em línguas de sinais) e traduz imediatamente ao público quase numa sobreposição.

C

A interpretação simultânea requer boa memória e rapidez de intuição dos intérpretes, por isso, ela tem como desvantagem o aumento de tempo das comunicações.

D

A interpretação sussurrada, modalidade em que o intérprete fica próximo ao(s) ouvinte(s) e traduz o discurso original com auxílio de equipamentos. É semelhante à interpretação consecutiva.

E

Em Libras, o mais comum é privilegiar a interpretação consecutiva, com uso de equipamentos. Em conferências, audiências, reuniões ou mesmo aulas.

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Q1004278

Ano: 2019 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2019 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q1004278 Libras

De acordo com Jakobson a tradução pode ser:

A

interlingual, simultânea e consecutiva.

B

interlingual, intralingual e intermitente.

C

simultânea, consecutiva e intermitente.

D

simultânea, intralingual e intersemiótica.

E

interlingual, intralingual e intersemiótica.

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Q1004074

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: IF Goiano Prova: CS-UFG - 2019 - IF Goiano - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1004074 Libras

O ato interpretativo compreende, de acordo com Gile (1995), três esforços no âmbito da interpretação simultânea, que são:

A

esforço de pesquisa, esforço de estudo e esforço de translação.

B

esforço mental, esforço emocional e esforço físico.

C

esforço de comparação, esforço de análise e esforço de transmissão.

D

esforço de audição/visão e análise; esforço de produção e esforço da memória de curto prazo.

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A HORA DE VIRAR O JOGO É AGORA

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Questões de Concurso Comentadas sobre tipos e modos de interpretação - simultânea, consecutiva e sussurrada em libras

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