Questões de Concurso
Sobre morfologia em português
Foram encontradas 20.101 questões
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Provas:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Advogado
|
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor Pedagogo |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Pedagogo - 20 Horas |
Q3025423
Português
Acerca da frase “A persistente busca pela verdade revelou fatos surpreendentes.”, assinale alternativa que possui a função
sintática da palavra “pela”.
Ano: 2024
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Provas:
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Auditor
|
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Médico Clínico Geral |
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Médico Veterinário |
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Engenheiro Mecânico |
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Engenheiro Civil |
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Estatístico |
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Fisioterapeuta |
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3024925
Português
Assinale a alternativa que apresenta, nas duas frases
escritas, o par de vocábulos destacados em negrito
que formam o plural como “escrivão” e “amor
perfeito”:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Matemática |
Q3024574
Português
Texto associado
Bê, á, bá tech: como funciona o letramento na era digital?
As crianças e adolescentes passam boa parte da vida no ambiente escolar. Essa convivência é fundamental para que
consigam viver e conviver em sociedade. Para acompanhar as evoluções, é preciso, hoje, ir além da alfabetização básica.
Matemática, história, português, geografia e outras disciplinas continuam essenciais, mas, para garantir a compreensão do
mundo, as instituições de ensino precisam garantir o letramento digital, que é a compreensão e capacidade de interpretar, criar
e desenvolver habilidades de leitura e escrita no cenário tecnológico.
O termo letramento não é novo no vocabulário, e está diretamente ligado a alfabetização, mas com uma representação
mais complexa. A ideia é não apenas decodificar as interações comunicativas, mas saber quando e como aplicá-las. Dessa forma,
o estudante ganha mais autonomia e aprende, de forma crítica, como aproveitar os reais benefícios oferecidos pela tecnologia.
Especialista em Educação da Fundação Itaú Social, Juliana Yade avalia que a formação tecnológica é importante para o
futuro das crianças. “As crianças estão cada vez mais expostas à tecnologia desde cedo, sendo fundamental que elas
desenvolvam habilidades digitais básicas para se prepararem para um mundo em que a tecnologia é tão essencial”, avalia.
O domínio de múltiplas habilidades é uma das principais vantagens do letramento digital, pois ele estimula a
multidisciplinaridade e a cooperação entre as diferentes áreas de conhecimento. “Também é imprescindível ensiná-las sobre
segurança on-line, incluindo a importância de não compartilhar informações pessoais, identificar comportamentos de risco e
entender, mesmo que minimamente, os princípios de privacidade”, comenta Yade.
Na prática, a escola deve ensinar os estudantes com e sobre tecnologia, inserindo recursos educacionais digitais no dia a
dia da instituição e abordando temas relacionados à cultura digital de forma interdisciplinar. “A integração bem-sucedida da
educação com o letramento digital requer uma abordagem equilibrada, em que a tecnologia deve ser usada como uma
ferramenta para aprimorar o aprendizado, e não como um recurso substituto. Isso garantirá que os estudantes estejam
preparados para o mundo digital em constante evolução”, avalia Juliana Yade.
A diretora pedagógica da Escola Canadense de Brasília, Amanda Payne, avalia o aprendizado tecnológico nas escolas como
essencial. “Ajudamos os estudantes a fazer a seleção do que é válido, de quais sites têm informação confiável, onde verificar as
fontes e, assim, ter uma educação mais prática para o dia a dia também”, acrescenta.
A pedagoga Miliane Benício, mãe do Axl Benício, 11 anos, explica que apresenta para o filho o universo de possibilidades
que a tecnologia oferece. “Assim, ele tem condições de ouvir de outra forma, uma reflexão sobre o mesmo assunto. E, como a
escola é nossa cúmplice nessa leitura, procuramos uma escola que potencializasse habilidades e interesses que ele demonstrava
possuir”, destaca a mãe.
Apesar do letramento digital estar inserido na vida de muitos indivíduos antes mesmo da alfabetização, esse é um processo que
não ocorre de forma rápida. É uma prática que demanda tempo, se relaciona com a realidade do aluno dentro e fora da sala de aula
e precisa ser desenvolvida de forma equilibrada, devendo ser inserida no contexto escolar e acompanhada de perto pelos professores.
“Observar o computador como um recurso, uma vez que ele vai além do formato tradicional de educação. Por isso, tanto
nos anos iniciais quanto nos anos finais, os alunos estão construindo uma formação tecnológica, mas ao mesmo tempo se
colocando de forma crítica dentro desse universo”, explica Amanda Payne.
Juliana Yade acrescenta que é importante ressaltar que o letramento digital não é uma habilidade estática, mas uma
competência em constante evolução, impulsionada pelo rápido avanço tecnológico. Portanto, as escolas devem continuar a
adaptar seus currículos e métodos de ensino para garantir que os estudantes estejam preparados para enfrentar os desafios
digitais de um mundo em constante mudança.
“Além disso, precisamos ter em mente que as crianças, adolescentes e jovens são nativos digitais e estão familiarizados
com diversos recursos tecnológicos desde muito cedo. É aí que a escola ganha protagonismo, apoiando na formação desses
indivíduos para fazerem o uso crítico das ferramentas e do seu conteúdo”, conclui a especialista.
(Helena Dornelas. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/. Acesso em: 19/07/2024. Adaptado.)
‘“É aí que a escola ganha protagonismo, apoiando na formação desses indivíduos para fazerem o uso crítico das ferramentas
e do seu conteúdo’, conclui a especialista.” (11º§) Quanto à classe gramatical, as palavras sublinhadas são, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Provas:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Tributador
|
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico Agrícola |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Higiene Dentária |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Informática |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Meio Ambiente |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Segurança do Trabalho |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Enfermagem |
Q3024292
Português
Assinale a alternativa em que a palavra destacada se trata de um adjetivo.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Provas:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Tributador
|
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico Agrícola |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Higiene Dentária |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Informática |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Meio Ambiente |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Segurança do Trabalho |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Técnico em Enfermagem |
Q3024291
Português
“O fantasioso nega a verdade para si mesmo; o mentiroso, apenas para os outros.”
(Friedrich Nistzsche.)
Assinale a alternativa que classifica corretamente os substantivos presentes na frase.
(Friedrich Nistzsche.)
Assinale a alternativa que classifica corretamente os substantivos presentes na frase.
Ano: 2024
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP-PR
Provas:
Quadrix - 2024 - CRP-PR - Pessoa Contadora
|
Quadrix - 2024 - CRP-PR - Pessoa Jornalista |
Quadrix - 2024 - CRP-PR - Pessoa Orientadora Fiscal Trainee |
Q3024137
Português
Texto associado
Texto para o item.
Internet: <exame.com> (com adaptações).
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item a seguir.
O vocábulo “constante” (linha 3) classifica‑se, no contexto em que se insere, como advérbio de tempo.
O vocábulo “constante” (linha 3) classifica‑se, no contexto em que se insere, como advérbio de tempo.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Conceição da Aparecida - MG
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Conceição da Aparecida - MG - Guarda Civil Municipal |
Q3024069
Português
Qual das alternativas apresenta um plural INCORRETO?
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Cavalcante - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Cavalcante - GO - Agente Comunitário de Saúde
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Cavalcante - GO - Agente de Combate às Endemias |
Itame - 2024 - Prefeitura de Cavalcante - GO - Técnico de Enfermagem |
Itame - 2024 - Prefeitura de Cavalcante - GO - Técnico em Radiologia |
Itame - 2024 - Prefeitura de Cavalcante - GO - Técnico de Segurança do Trabalho |
Q3024032
Português
Assinale a alternativa que marca a ordem das classes
de palavras sublinhadas na seguinte frase:
“Ontem, fui ao dentista e precisei tomar anestesia na
gengiva”.
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Provas:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Enfermagem
|
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Cartografia |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Informática |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Técnico em Laboratório |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente Comunitário de Saúde |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente Administrativo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Auxiliar de Consultório Dentário |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente de Combate às Endemias |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Agente de Fiscalização de Trânsito |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Fiscal Sanitário |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Guarda Municipal Feminino |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Monitor de Creche |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Recepcionista |
Q3023815
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
Internos resgatados de comunidade terapêutica na
Paraíba relatam abusos: 'me pegaram pelo
pescoço e pelos pés'
Um dos 38 internos que foram resgatados nessa
quinta-feira (14) de uma comunidade terapêutica de
Lagoa Seca, no interior da Paraíba, confirmou que
eles eram vítimas de violências físicas enquanto
permaneceram no local. E que, no caso dele, a
transferência para o imóvel foi feita de forma
coercitiva, contra a sua vontade. Uma situação que,
segundo o Ministério Público da Paraíba e a Polícia
Civil da Paraíba, se configurava em tortura e cárcere
privado.
O homem, que pediu para não ser identificado, disse
que na época três funcionários da comunidade
chegaram de repente e o abordaram sem nenhum tipo
de diálogo prévio.
"Quando eu dei por mim, três pessoas grandonas me
pegaram pelo pescoço e pelos pés, me botaram
dentro do carro e não falaram mais nada.
Machucaram o meu pescoço. Eu pedindo para
soltarem o meu pescoço e aí é que eles arrochavam
mais", relata.
O resgate aconteceu durante uma fiscalização de
rotina realizada pelo Ministério Público da Paraíba
em parceria com outros órgãos públicos ligados à
saúde mental. Foi nessa fiscalização que as
irregularidades teriam sido constatadas, o que
ocasionou no fechamento da comunidade terapêutica
e na prisão em flagrante de sete pessoas entre
proprietários e funcionários. Depois, uma dessas
pessoas foi liberada.
A defesa da comunidade terapêutica, contudo nega as
denúncias. E se diz tranquila com o desenrolar das
investigações.
"A gente não teve acesso ainda a essas ditas
irregularidades, mas eles estão muito tranquilos. Eles
já prestam serviços há algum tempo, já tiveram
outras fiscalizações anteriores, sem nenhum
problema. A atuação deles é completamente regular",
declarou o advogado Felipe Torres.
De toda forma, o delegado Elias Rodrigues, da
Polícia Civil da Paraíba em Lagoa Seca, classificou
como graves as irregularidades identificadas. De
acordo com ele, um único interno resolveu falar a
princípio. E, a partir daí, quebrou-se a sensação de
medo que rondava o local.
"Quando um deles disse que estava ali sem querer,
que estava interno compulsoriamente, outros se
encorajaram. E disseram que também estavam lá sem
querer, muitos sem o conhecimento da família. E a
clínica não tem a autorização para funcionar com
esse tipo de internamento", denunciou o delegado.
A promotora de Justiça Fabiana Lobo, que estava à
frente da fiscalização, fala em "cárcere privado,
sequestro e tortura praticada contra internos". Ela
disse que foram encontradas manchas de sangue nas
paredes e pacientes sedados de forma irregular.
Todos os internos foram levados para a Central de
Polícia de Campina Grande e prestaram depoimentos
sobre o caso.
https://g1.globo.com/pb, 15/08/2024.
"Quando um deles disse que estava ali sem querer, que estava interno compulsoriamente, outros se encorajaram...”
Sobre as palavras destacadas, assinale a alternativa FALSA.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Conceição da Aparecida - MG
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Conceição da Aparecida - MG - Técnico de Enfermagem (PSF) |
Q3023786
Português
A conjunção sublinhada no enunciado abaixo é uma conjunção:
Fiz como foi instruído.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Secretário de Escola |
Q3023575
Português
Texto associado
Quem tem olhos
Eu vinha andando na rua e vi a mulher na janela. Uma mulher como as de antigamente. De cabeça branca e braços pálidos
apoiados no peitoril. Sentada, olhava para fora. Uma mulher como as de antigamente, posta à janela, espiando o mundo.
Mas a janela não era ao nível da rua, como as de antigamente. Nem era de uma casa. Era acima da entrada do prédio,
acima da garagem, acima do playground. Era lá no alto. E diante daquela janela a única coisa que havia para se ver era, do lado
oposto da rua, a parede cega de um edifício.
Não havia árvores. Ou outras janelas. Somente a parede lisa e cinzenta, manchada de umidade. Alta, muito alta.
De onde estava, assim sentada, a mulher não podia ver a rua, o movimento da rua, as pessoas passando. Teria tido que
debruçar-se, para vê-los. E não se debruçava.
Também não via o céu. Teria tido que esticar o pescoço e torcer a cabeça para vê-lo lá no alto, acima da parede cinzenta e do
seu próprio edifício, faixa de céu estreita como uma passadeira. E a mulher mantinha-se composta, o olhar lançado para a frente.
Serena, a mulher olhava a parede cinzenta.
Não era como nas pequenas cidades onde ficar à janela é estar numa frisa ou camarote para ver e ser vista, é maneira
astuciosa de estar na rua sem perder o recato da casa, de meter-se na vida alheia sem expor a própria. Não era uma forma
barricada de participação. Ali ninguém falava com ela, ninguém a cumprimentava ou via – a não ser eu que parada na calçada
a observava – e não havia nada para ela ver.
A mulher olhava para a parede cinzenta. E parecia estar bem.
E por um instante o bem-estar dela me doeu, porque acreditei que sorrisse em plena renúncia à vitalidade, que se
mantivesse serena debaixo da canga de solidão e cimento que a cidade lhe impunha, tendo aberto mão de qualquer protesto.
Desejei tirá-la dali ou dar-lhe outra vista. Depois, entendi.
A mulher olhava a parede cinzenta, mas diante dela não havia uma parede cinzenta. Havia um telão. Um telão imenso,
imperturbável, onde histórias se passavam. Que ela própria projetava, mas das quais era devotada espectadora e eventual
personagem. Suas fantasias, suas lembranças, seus desejos moviam-se sobre a parede que já não era cinzenta, que era o
suporte do mundo, ao vivo e a cores. Só ela os via. Mas com que nitidez! (...)
Quem tem ouvidos ouça, disse o profeta. E, Ele não disse, mas digo eu, quem tem olhos veja.
(COLASANTI, Marina. In: PINTO, Manuel da Costa (Org.). Crônica brasileira
contemporânea: antologia de crônicas. São Paulo: Moderna, 2005. Fragmento.)
Assinale a alternativa em que a expressão grifada NÃO pertence à classe gramatical das demais.
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Amaralina - GO
Provas:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Fiscal de Tributos Municipais
|
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Agente Administrativo |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Agente de Recursos Humanos |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Técnico em Radiologia |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Técnico de Enfermagem |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Monitor de Apoio |
Q3023538
Português
Considere o seguinte excerto: Uma árvore bem gorjeada, com poucos segundos, passa a fazer parte dos pássaros que a gorjeiam. (Manoel de Barros. “Seis ou treze coisas que eu aprendi sozinho”. In: O Guardados de Águas. 2003, p.41.) Os vocábulos sublinhados são classificados, respectivamente, como:
Ano: 2024
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Tabocão - TO
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Gari |
Q3023428
Português
Quanto ao gênero do substantivo, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Tabocão - TO
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Gari |
Q3023427
Português
Quanto ao devido uso de mau (adjetivo) e mal (advérbio), marque a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Tabocão - TO
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Gari |
Q3023422
Português
Associe as preposições destacadas a seus sentidos, relacione a Coluna I com a Coluna II
e marque a alternativa correta.
Coluna I. A- Causa. B- Companhia. C- Tempo. D- Origem. E- Lugar.
Coluna II. 1- Em cima da carteira há um estojo. 2- Ela estava morrendo de fome. 3- Em fevereiro, começam as aulas. 4- Este jogador veio de Campo Grande. 5- Viajou com a namorada.
Coluna I. A- Causa. B- Companhia. C- Tempo. D- Origem. E- Lugar.
Coluna II. 1- Em cima da carteira há um estojo. 2- Ela estava morrendo de fome. 3- Em fevereiro, começam as aulas. 4- Este jogador veio de Campo Grande. 5- Viajou com a namorada.
Ano: 2024
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Tabocão - TO
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Gari |
Q3023420
Português
Citando-se a classificação dos substantivos, relacione a Coluna I com a Coluna II e marque
a alternativa correta.
Coluna I. A- Substantivo coletivo. B- Substantivo próprio. C- Substantivo derivado. D- Substantivo abstrato.
Coluna II. 1- Ferreiro, padeiro. 2- Aurora, Amanda. 3- Beleza, saudade. 4- Enxame, matilha.
Coluna I. A- Substantivo coletivo. B- Substantivo próprio. C- Substantivo derivado. D- Substantivo abstrato.
Coluna II. 1- Ferreiro, padeiro. 2- Aurora, Amanda. 3- Beleza, saudade. 4- Enxame, matilha.
Ano: 2024
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Tabocão - TO
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Assistente Administrativo |
Q3023312
Português
No tocante à flexão de número dos substantivos, aponte a alternativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
SEMAE de São Leopoldo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - SEMAE de São Leopoldo - RS - Agente de Instalação Hidráulica |
Q3023026
Português
Texto associado
Paralimpíadas
(Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/educacao-fisica/paralimpiadas.htm – texto adaptado especialmente para esta prova).
No trecho abaixo, a palavra destacada é classificada como:
“Luiz Carlos da Costa e Robson Sampaio conquistaram a prata na modalidade lawn bowls”.
“Luiz Carlos da Costa e Robson Sampaio conquistaram a prata na modalidade lawn bowls”.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
SEMAE de São Leopoldo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - SEMAE de São Leopoldo - RS - Agente de Instalação Hidráulica |
Q3023020
Português
Texto associado
Paralimpíadas
(Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/educacao-fisica/paralimpiadas.htm – texto adaptado especialmente para esta prova).
Sobre a palavra “prata”, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Nova Ramada - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Assistente Social |
Q3022982
Português
Texto associado
Cocaína em tubarões é só a ponta do iceberg
Por Bernardo Esteves e Allan de Abreu
(Disponível em: piaui.folha.uol.com.br/cocaina-em-tubaroes-e-so-a-ponta-do-iceberg/ – texto adaptado
especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que classifica corretamente o processo de formação da palavra
"tubarão-bico-fino-brasileiro".
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