Questões de Concurso
Sobre pontuação em português
Foram encontradas 12.668 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Salto do Jacuí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Agente Comunitário de Saúde |
Q2406245
Português
Texto associado
Pets podem estar adoecendo por causa da humanização
Por Equipe Cães&Gatos
(Disponível em: www.caesegatos.com.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta sinais de pontuação que poderiam substituir os
travessões da linha 03 sem prejudicar o sentido do texto.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Recife - PE
Provas:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Assistente Social - 30 Horas
|
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Assistente Social - 20 Horas |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Geriatria |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Cardiologia |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Imaginologia Pediátrica |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Alergia e Imunologia Pediátrica |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Anestesiologia |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Angiologia |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Cardiologia Pediátrica |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Citopatologia |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Clínica Médica |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Endocrinologia e Metabologia |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Ergometria |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Gastroenterologia Pediátrica |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Ginecologia e Obstetrícia |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Homeopatia |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Medicina do Adolescente |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Medicina Física e Reabilitação |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Neurologia Pediátrica |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Oftalmologia Cirúrgica |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Ortopedia e Traumatologia |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Pediatria |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Perícias Médicas |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Pneumologia |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Psiquiatria |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Reumatologia |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Psiquiatria Infância e Adolescência |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Médico 20 Horas - Alergia e Imunologia |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Enfermeiro - 40 Horas USF |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Enfermeiro - 40 Horas - Obstetra/Saúde da Mulher |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Farmacêutico - 30 Horas |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Farmacêutico - 40 Horas |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Fisioterapeuta - 20 Horas |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Fisioterapeuta - 30 Horas |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Fonoaudiólogo - 30 Horas |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Fonoaudiólogo - 40 Horas |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Psicólogo - 40 Horas |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Fonoaudiólogo - 30 Horas - Infantil |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Psicólogo - 30 Horas - Infantil |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Terapeuta Ocupacional - 20 Horas |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Terapeuta Ocupacional - 30 Horas |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Terapeuta Ocupacional - 30 Horas - Infantil |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Sanitarista - 40 Horas |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Cirurgião Dentista - 20 Horas - Pacientes Com Necessidades Especiais |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Cirurgião Dentista - 40 Horas |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Recife - PE - Cirurgião Dentista - 20 Horas - Disfunção Têmporo-Mandibular e Dor Orofacial |
Q2405961
Português
Texto associado
E na vida real...
Independentemente de audiência e de repercussão, um
programa de tevê como o Big Brother Brasil vai além do
entretenimento. A desistência de uma participante, nos
primeiros dias, trouxe um importante alerta sobre o
comportamento social da atualidade.
Patrick Selvatti | 05/02/2024
Embora seja um dos produtos televisivos mais
assistidos e comentados, um reality show — seja qual for a
sua temática — não é uma unanimidade. Há quem ame, há
quem odeie e há quem ignore. Fato é que,
independentemente dessa questão sobre audiência e
REPERCUÇÃO/REPERCUSSÃO, um programa de tevê como
o Big Brother Brasil vai além do entretenimento. Logo nos
primeiros dias[,] por exemplo[,] a desistência de uma
participante trouxe um importante alerta sobre o
comportamento social da atualidade.
Há uma simbologia importante no ato de se
apertar um botão de desistência em um reality show. O
que levaria[,] por exemplo[,] uma jovem influenciadora de
22 anos, com um total de 40 milhões de seguidores,
acostumada a exposição pública, a1 abrir mão de uma
experiência como essa? Repercutiu-se muito sobre as
razões da participante Vanessa Lopes, que nitidamente
vivenciou uma espécie de surto dentro do confinamento
com outras 25 pessoas, longe da família e dos amigos e,
principalmente, do acesso às2
redes sociais.
A internet permeia as nossas vidas, e a juventude
contemporânea é a primeira a ser criada em um ambiente
________ a conexão virtual supera a interação cara a
3
cara. A tecnologia proporciona inúmeras oportunidades,
mas há que se analisarem os potenciais danos que uma
geração excessivamente conectada pode enfrentar,
especialmente quando esse lugar se distancia da vida real.
A perda do desenvolvimento de habilidades
sociais INTER-PESSOAIS/INTERPESSOAIS é real. Jovens que
passam grande parte do tempo on-line enfrentam
dificuldades ao se comunicarem pessoalmente, ao
expressarem emoções e ao interpretarem sutilezas na
linguagem corporal. Essa falta de interação presencial
pode inviabilizar a construção de relacionamentos sólidos.
A exposição constante a padrões irreais nas redes
sociais pode contribuir para a formação de uma
AUTOIMAGEM/AUTO-IMAGEM distorcida. No caso de
Vanessa Lopes, o principal drama foi se enxergar em um
jogo em que todos os atores envolvidos estavam
posicionados em volta da sua história. Essa busca
incessante por validação on-line, muitas vezes baseada em
likes e em comentários, pode levar os jovens à
4 uma caça
constante por aceitação que prejudica a
AUTOESTIMA/AUTO-ESTIMA quando não são alcançados
os padrões inatingíveis estabelecidos pelos ambientes
virtuais que domina.
Aos pais, cabe a orientação das crianças e dos
adolescentes sobre como utilizar o smartphone de maneira
responsável. Estabelecer limites de tempo on-line,
incentivar a participação em atividades sociais e promover
a comunicação aberta são estratégias essenciais para
ajudar a juventude a5 encontrar um equilíbrio saudável
entre as interações virtuais e reais.
Enquanto a internet e a tecnologia continuam a
moldar o mundo, é vital que as futuras gerações sejam
estimuladas a navegar neste ambiente digital sem que se
perca uma conexão significativa com a vida real. O desafio
é esse.
Fonte: SELVATTI, Patrick. E na vida real... Correio
Braziliense, 05 de fevereiro de 2024. Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/02/6
797902-e-na-vida-real.html. Acesso em: 06 fev. 2024.
Adaptado.
Qual das alternativas abaixo apresenta a justificativa
correta para o emprego dos pares de vírgulas sinalizados
com colchetes nos dois primeiros parágrafos do texto?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Salto do Jacuí - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Procurador Jurídico Municipal
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Auditor Fiscal Tributário |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Contador |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Agente de Controle Interno |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Gestor de Recursos Humanos |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Arquiteto e Urbanista |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Assistente Social - 40 Horas |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Licenciador Ambiental |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Médico da Estratégia da Saúde da Família |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Médico Obstetra - Ginecologista |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Médico Pediatra |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Médico Veterinário |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Odontólogo |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Fonoaudiólogo |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Fisioterapeuta |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Enfermeiro |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Nutricionista - Saúde |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Psicólogo |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Psicopedagogo |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Engenheiro Civil |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Técnico Agropecuário |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Farmacêutico |
Q2405889
Português
Texto associado
Deixar o celular de lado pode lhe render alguns anos de vida
Por Catherine Price
(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando as ocorrências das vírgulas em “É uma boa ideia: um número cada vez
maior de evidências sugere que o tempo passado em smartphones está interferindo em nosso sono,
autoestima, relacionamentos, memória, atenção, criatividade, produtividade e habilidade para
resolução de problemas e tomada de decisões”, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Qconcursos
Órgão:
Qconcursos
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - CNU - Bloco 8 - 1° Simulado |
Q2405834
Português
Texto associado
PNAD Contínua: taxa de desocupação é de
7,6% e taxa de subutilização é de 17,6% no trimestre encerrado em janeiro
A taxa de desocupação (7,6%) no trimestre encerrado em janeiro de 2024 ficou estável frente ao trimestre de agosto a outubro de 2023 (7,6%) e caiu 0,7 p.p. ante o mesmo trimestre móvel de 2023 (8,4%).
A população desocupada (8,3 milhões) ficou estável no trimestre e recuou 7,8% (menos 703 mil pessoas) no ano. A população ocupada (100,593 milhões), cresceu 0,4% no trimestre (mais 387 mil pessoas) e 2,0% (mais 1,957 milhão de pessoas) no ano. O nível da ocupação (percentual de pessoas ocupadas na população em idade de trabalhar) foi a 57,3%, sem variação significativa frente ao trimestre móvel anterior (57,2%) e subindo 0,6 ponto percentual (p.p.) ante o mesmo trimestre móvel de 2023 (56,7%).
A taxa composta de subutilização (17,6%) não mostrou variação significativa frente ao trimestre móvel encerrado em outubro (17,5%) e caiu 1,2 p.p. ante o trimestre encerrado em janeiro de 2023 (18,7%). A população subutilizada (20,3 milhões de pessoas) não variou de forma significativa no trimestre e recuou 5,6% (ou menos 1,2 milhão) no ano.
A população subocupada por insuficiência de horas trabalhadas (5,3 milhões) não mostrou variações significativas em nenhuma das duas comparações, do mesmo modo que a população fora da força de trabalho (66,6 milhões).
A população desalentada (3,6 milhões) não variou significativamente ante o trimestre móvel anterior e recuou 9,8% (menos 388 mil pessoas) no ano.
O percentual de desalentados na força de trabalho ou desalentada (3,2%) não teve variação significativa no trimestre e recuou 0,4 p.p. no ano.
O número de empregados com carteira de trabalho no setor privado (exclusive trabalhadores domésticos) foi de 37,950 milhões, com alta de 0,9% (mais 335 mil) no trimestre e de 3,1% (mais 1,1 milhão) no ano. Já o número de empregados sem carteira no setor privado (13,4 milhões) ficou estável no trimestre e cresceu 2,6% (mais 335 mil pessoas) no ano.
O número de trabalhadores por conta própria (25,6 milhões de pessoas) também ficou estável em ambas as comparações, assim como o número de trabalhadores domésticos (5,9 milhões de pessoas) e o de empregadores (4,2 milhões de pessoas).
O número de empregados no setor público (12,1 milhões) ficou estável no trimestre e cresceu 2,7% (mais 315 mil pessoas) no ano. A taxa de informalidade foi de 39,0 % da população ocupada (ou 39,2 milhões de trabalhadores informais) contra 39,1 % no trimestre anterior e 39,0 % no mesmo trimestre móvel de 2023.
O rendimento real habitual de todos os trabalhos (R$ 3.078) cresceu 1,6% no trimestre e 3,8% no ano.
A massa de rendimento real habitual (R$ 305,1 bilhões) atingiu novo recorde da série histórica iniciada em 2012, crescendo 2,1% (mais R$ 6,3 bilhões) frente ao trimestre anterior e subindo 6,0% (mais R$ 17,4 bilhões) na comparação anual.
29/02/2024 09h00 | Atualizado em 29/02/2024 https://ag enciadenotic ias. ibg e. g ov.br/ag enciasala- de-im prensa/2013- ag encia-de-noticias/r eleases/39283- pnad- continua-taxa-dedesocupacao-e-de-7-6-e-taxa-de- subutilizacao-e-de17-6-no-trimestre-encerrado-em-janeiro
[Questão inédita] Marque a alternativa com a pontuação
correta.
Ano: 2024
Banca:
Qconcursos
Órgão:
Qconcursos
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - CNU - Bloco 8 - 1° Simulado |
Q2405829
Português
Texto associado
PNAD Contínua: taxa de desocupação é de
7,6% e taxa de subutilização é de 17,6% no trimestre encerrado em janeiro
A taxa de desocupação (7,6%) no trimestre encerrado em janeiro de 2024 ficou estável frente ao trimestre de agosto a outubro de 2023 (7,6%) e caiu 0,7 p.p. ante o mesmo trimestre móvel de 2023 (8,4%).
A população desocupada (8,3 milhões) ficou estável no trimestre e recuou 7,8% (menos 703 mil pessoas) no ano. A população ocupada (100,593 milhões), cresceu 0,4% no trimestre (mais 387 mil pessoas) e 2,0% (mais 1,957 milhão de pessoas) no ano. O nível da ocupação (percentual de pessoas ocupadas na população em idade de trabalhar) foi a 57,3%, sem variação significativa frente ao trimestre móvel anterior (57,2%) e subindo 0,6 ponto percentual (p.p.) ante o mesmo trimestre móvel de 2023 (56,7%).
A taxa composta de subutilização (17,6%) não mostrou variação significativa frente ao trimestre móvel encerrado em outubro (17,5%) e caiu 1,2 p.p. ante o trimestre encerrado em janeiro de 2023 (18,7%). A população subutilizada (20,3 milhões de pessoas) não variou de forma significativa no trimestre e recuou 5,6% (ou menos 1,2 milhão) no ano.
A população subocupada por insuficiência de horas trabalhadas (5,3 milhões) não mostrou variações significativas em nenhuma das duas comparações, do mesmo modo que a população fora da força de trabalho (66,6 milhões).
A população desalentada (3,6 milhões) não variou significativamente ante o trimestre móvel anterior e recuou 9,8% (menos 388 mil pessoas) no ano.
O percentual de desalentados na força de trabalho ou desalentada (3,2%) não teve variação significativa no trimestre e recuou 0,4 p.p. no ano.
O número de empregados com carteira de trabalho no setor privado (exclusive trabalhadores domésticos) foi de 37,950 milhões, com alta de 0,9% (mais 335 mil) no trimestre e de 3,1% (mais 1,1 milhão) no ano. Já o número de empregados sem carteira no setor privado (13,4 milhões) ficou estável no trimestre e cresceu 2,6% (mais 335 mil pessoas) no ano.
O número de trabalhadores por conta própria (25,6 milhões de pessoas) também ficou estável em ambas as comparações, assim como o número de trabalhadores domésticos (5,9 milhões de pessoas) e o de empregadores (4,2 milhões de pessoas).
O número de empregados no setor público (12,1 milhões) ficou estável no trimestre e cresceu 2,7% (mais 315 mil pessoas) no ano. A taxa de informalidade foi de 39,0 % da população ocupada (ou 39,2 milhões de trabalhadores informais) contra 39,1 % no trimestre anterior e 39,0 % no mesmo trimestre móvel de 2023.
O rendimento real habitual de todos os trabalhos (R$ 3.078) cresceu 1,6% no trimestre e 3,8% no ano.
A massa de rendimento real habitual (R$ 305,1 bilhões) atingiu novo recorde da série histórica iniciada em 2012, crescendo 2,1% (mais R$ 6,3 bilhões) frente ao trimestre anterior e subindo 6,0% (mais R$ 17,4 bilhões) na comparação anual.
29/02/2024 09h00 | Atualizado em 29/02/2024 https://ag enciadenotic ias. ibg e. g ov.br/ag enciasala- de-im prensa/2013- ag encia-de-noticias/r eleases/39283- pnad- continua-taxa-dedesocupacao-e-de-7-6-e-taxa-de- subutilizacao-e-de17-6-no-trimestre-encerrado-em-janeiro
[Questão inédita] Marque a afirmação correta quanto aos
elementos linguísticos de cada trecho:
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Casa da Moeda
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - Casa da Moeda - Técnico de Segurança - Segurança Corporativa e Patrimonial / Prevenção e Combate a Incêndio |
Q2405319
Português
Texto associado
Mudanças climáticas e enchentes no Brasil:
qual é sua relação?
Disponível em: https://www.florajunior.com/post/mudan%C3%A7 as-clim%C3%A1ticas-e-enchentes-no-brasil-qual-sua- -rela%C3%A7%C3%A3o. Acesso em: 18 jan. 2024. Adaptado.
A vírgula está empregada de acordo com as exigências
da norma-padrão da língua portuguesa em:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q2403256
Português
Texto associado
Texto III
O reconhecimento da cultura afro-brasileira e africana: a
obrigatoriedade da temática na Educação Básica
O reconhecimento das contribuições dos africanos na
formação do Brasil é recente. Para que os grupos étnicos africanos
ganhassem visibilidade na sociedade brasileira foram necessários
diversos movimentos e manifestações em prol desse
reconhecimento.
Entre as medidas legais que vêm sendo adotadas está a
obrigatoriedade de tratar da cultura afro-brasileira e a história da
África na Educação Básica; várias políticas de reparação,
reconhecimento e valorização da população afro-brasileira vêm
sendo concretizadas na sociedade contemporânea. Uma dessas
ações, como já sinalizado, é a Lei n° 10.639/03, que tornou
obrigatório o ensino de História e Cultura Africana e Afro-Brasileira
no currículo da Educação Básica no país; essa lei é importante na
medida em que a sociedade brasileira se apropria e reconhece o valor da história e da cultura africana, trazida pelos escravizados para
o Brasil e mantida pelos seus descendentes ao longo dos tempos.
A Lei nº 10.639/03 altera a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) e inclui os artigos 26-A e 79-B,
que tratam da obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira no currículo escolar. No Brasil, a Lei n° 10.639/03, tem com
um dos principais objetivos educar a população para as relações
étnico-raciais. Essas relações dizem respeito à reeducação dos
diferentes grupos étnicos e dependem de ações que priorizem
trabalhos conjuntos, articulações entre processos educativos
escolares, políticas públicas e movimentos sociais.
Compreender como se estruturam as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o
Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Africana, bem como os
princípios que a norteiam, é fundamental para a inserção da temática
em sala de aula, uma vez que esta vem se tornando um dos
elementos essenciais para que seja refeito o caminho pelo qual se
construiu uma imagem negativa dos povos africanos. A partir daí,
desconstruir ideologias e mentalidades discriminatórias e
preconceituosas que permeiam a sociedade contemporânea.
No entanto, a inserção dessa lei no contexto brasileiro não
é algo espontâneo. Pelo contrário, ela é resultante da atuação de
políticos e, principalmente, da pressão exercida por grupos de defesa
dos direitos dos negros. Ou seja, a Lei n° 10.639/03 é um produto da
união de forças vindas da sociedade brasileira como o Movimento
Negro, por exemplo, que ao longo da história do país apresentou
inúmeras reivindicações dos direitos dos negros no Brasil. (...)
Disponível em https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/18/22/histria-dafrica-e-cultura-afro-brasileira-desafios-e-possibilidades-no-contexto-escolar.
Em “A Lei nº 10.639/03 altera a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) e inclui os artigos 26-A e 79-
B, que tratam da obrigatoriedade do ensino de História e Cultura
Afro-Brasileira no currículo escolar.”, a vírgula em destaque foi
empregada para
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Casa da Moeda
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - Casa da Moeda - Analista de Produção - Designer de Valores - Gravador |
Q2403201
Português
Texto associado
Quanto mais difícil, melhor
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/
ruycastro/2023/12/quanto-mais-dificil-melhor.shtml?pwg
t=kye73frks3762ppiv3c8ms8agtyutnr6i2zmqyam6pqtcz
5u&utm_source=whatsapp&utm_medium=social&utm_
campaign=compwagift. Acesso em: 20 dez. 2023.Adaptado.
A pontuação empregada na segunda versão dos trechos
transcritos está totalmente adequada à norma-padrão da
língua portuguesa em:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Agente Administrativo
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Educador Social |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Técnico em Informática |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Monitor |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Eletricista |
Q2403070
Português
Assinale a alternativa correta quanto à pontuação.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Procurador do Munícipio
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Auditor Fiscal de Tributos |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Analista de Informática |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Analista de Gestão Pública |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Assistente Social |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Agente de Fiscalização |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Contador |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Engenheiro Sanitarista |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Engenheiro Civil |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Educador Ambiental |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Geólogo |
Q2401372
Português
Texto associado
Texto 1
Brusque é a quarta melhor
cidade de médio porte do Brasil
Brusque é a quarta melhor cidade de médio porte do
Brasil e a segunda no território catarinense. É o que
aponta o Anuário da Revista ISTOÉ, que baseia a informação em pesquisa feita em todos os 5.565 municípios
do país. O levantamento traz uma radiografia nacional,
considerando áreas diretamente afetadas por políticas
públicas: social, econômica, fiscal e digital.
Na avaliação do nível de desenvolvimento socioeconômico brasileiro, as cidades são divididas em três
grupos: grande, médio e pequeno porte. Na categoria
das cidades brasileiras de médio porte, Brusque ocupa
a quarta colocação.
A liderança coube a outra cidade catarinense, Jaraguá
do Sul. Em segundo lugar, aparece São Caetano do Sul
e, em terceiro, Valinhos, ambas de São Paulo. E completa o chamado ‘top 5’ do ranking nacional, a cidade
paranaense de Toledo. Todas as informações sobre a
pesquisa e a íntegra do ranking vão ser conhecidos
com a publicação da próxima edição da Revista ISTOÉ.
Para o prefeito Ari Vequi, a cidade de Brusque recebe
com grande alegria a informação. “É motivo de muito
orgulho, entre mais de cinco mil municípios do Brasil
inteiro, estarmos nessa colocação”, comemora. Para ele,
este reconhecimento também serve de estímulo para
continuar o trabalho que é feito na cidade. “Nos anima
muito a continuar fazendo o trabalho do dia a dia, porque o resultado está aí, a prova é que os índices nos elevam também a qualidade de vida da nossa população”.
Para formar o ranking, segundo a publicação, “foram
considerados, ao todo, 281 indicadores relacionados
às áreas social, econômica, fiscal e digital e permite
hierarquizar as cidades com foco na igualdade das
oportunidades entre seus habitantes”. E completa
que as informações foram extraídas de fontes primárias públicas, como Instituto Brasileiro de Geografia
e Estatística (IBGE), Secretaria do Tesouro Nacional
(STN), Datasus, Departamento Nacional de Trânsito
(Denatran), Ministério do Desenvolvimento, Indústria
e Comércio (MDIC), Ministério do Trabalho e Emprego
(TEM), entre outras.
Disponível em: https://www.brusque.sc.gov.br/noticias/brusquee-a-quarta-melhor-cidade-de-medio-porte-do-brasil-e-a-segundaem-santa-catarina-em-levantamento-de-publicacao/.
Acesso em: 05 de fev 2024. Adaptado.
Assinale a frase, extraída do texto 1, que está corretamente redigida.
Ano: 2024
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 11ª Região (AM e RR)
Provas:
FCC - 2024 - TRT - 11ª Região (AM e RR) - Analista Judiciário - Área Judiciária
|
FCC - 2024 - TRT - 11ª Região (AM e RR) - Analista Judiciário - Área Administrativa |
Q2400430
Português
Texto associado
Ideal do filósofo Jean-Jacques Rousseau
A crítica às sociedades civilizadas e a idealização do homem primitivo, manifestadas a todo passo nas obras do filósofo Rousseau
(1713-1784), foram vistas por muitos intérpretes como a expressão de um desejo de retorno à animalidade. Mas o que o filósofo sempre
pretendeu não foi exaltar a animalidade do selvagem, mas sua mais profunda humanidade em relação ao homem civilizado.
O homem, para Rousseau, não se regenera pela destruição da sociedade e com o retorno à vida no meio das florestas. Embora
privado, no estado social, de muitas vantagens da natureza, ele soube adquirir outras: capacidade de desenvolver-se mais rapidamente,
ampliação dos horizontes intelectuais, enobrecimento dos sentimentos e elevação total da alma. Se os abusos do estado social civilizado não o colocassem abaixo da vida primitiva, o homem deveria bendizer sem cessar o instante feliz que o arrancou para sempre da
animalidade e fez de um ser estúpido e limitado uma criatura inteligente. O propósito visado por Rousseau é combater os abusos e não
repudiar os mais altos valores humanos.
Os abusos centralizam-se, para ele, na perda da consciência a que é conduzido o homem pelo culto dos refinamentos, das mentiras
convencionais, da ostentação da inteligência e da cultura, nas quais se busca mais a admiração do próximo do que a satisfação da própria
consciência. Rousseau, em uma palavra, não pretende queimar bibliotecas ou destruir universidades e academias; reconhece a função útil
das ciências e das artes, mas não quer ver os artistas e intelectuais submetidos aos caprichos frívolos das modas passageiras. Pelo
contrário, glorifica os esforços laboriosos da conquista intelectual verdadeira, que se realiza na luta contra os obstáculos da violência e na
atividade do espírito crítico, livre de pressões.
(Adaptado do encarte, sem identificação de autoria, do volume Rousseau - Os pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1973, p. 474-475)
Está inteiramente adequada a pontuação da seguinte frase:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE
Provas:
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Analista de Controle Interno
|
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Médico Clínico Geral Hospitalar |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Médico Endocrinologista |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Médico Gastroenterologista Hospitalar |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Médico Neurologista |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Médico Oftalmologista |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Médico Ortopedista |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Médico Radiologista |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Médico Vascular |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Enfermeiro Hospitalar |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Enfermeiro |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Farmacêutico |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Fisioterapeuta |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Fonoaudiólogo |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Terapeuta Ocupacional |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Educador Físico |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Biomédico |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Médico Reumatologista Hospitalar |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Assistente Social |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Médico Urgência e Emergência Hospitalar |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Médico Cardiologista |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Médico Cirurgião Obstetra Hospitalar |
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Médico Psiquiatra |
Q2398360
Português
Texto associado
Texto
Filme Oppenheimer (2023, Christopher Nolan)
Christopher Nolan utilizou, como base para o roteiro desta cinebiografia, o livro biográfico de J.R. Oppenheimer. A obra ganhou
diversos prêmios, em especial a conquista de um Prêmio Pulitzer, na categoria “Biografia ou Autobiografia”, em 2006. A biografia do físico
teórico foi escrita a quatro mãos pelos autores Kai Bird e Martin J. Sherwin, durante um período de vinte e cinco anos.
Quando lemos ou escutamos o nome bomba atômica, é inevitável pensar, lá no início da segunda metade da década de 1940, no final
da Segunda Guerra Mundial, nos ataques nucleares dos Estados Unidos da América às cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki. Do avião
bombardeiro B-29, o “Enola Gay”, foi lançada na primeira cidade a bomba de codinome “Little Boy” (bomba de fissão de urânio), no dia 6 de
agosto de 1945. Em 9 de agosto do fatídico ano, apenas três dias após o primeiro ataque nuclear da história, outro avião bombardeiro B-29
(apelidado de ‘Bockscar‘, ou ‘Bock’s Car‘) lançou sobre a segunda cidade nipônica a bomba de fissão de plutônio, apelidade de “Fat Man”.
Essas duas bombas lançadas sobre as cidades japonesas foram as únicas até então a serem utilizadas durante uma guerra. Antes de
utilizá-las para valer, os Estados Unidos conduziram o primeiro teste de arma nuclear dentro do “Projeto Manhattan”, no dia 16 de julho de 1945,
no Novo México, em que foi posta em prática a experiência “Trinity”, nome da bomba de plutônio de implosão, o mesmo tipo de arma utilizada
posteriormente em Nagasaki (Japão).
Logo após a passagem da onda de choque da Experiência “Trinity”, instaurou-se a “Era Atômica”, designada “Era Nuclear”. Esse
período da história – também conhecida como “Idade Atômica” – foi intensificado após a utilização em larga escala da tecnologia nuclear que
culminou na destruição em massa das cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki, e das milhares de pessoas mortas (cálculos conservadores
estimam que até o último mês de 1945 haviam cerca de 110 mil pessoas mortas, em ambas as cidades; outros estudos calculam mais de 210
mil vidas ceifadas).
(...) Os acontecimentos resumidos acima e seus diversos personagens fazem parte do roteiro adaptado de Christopher Nolan e estão
– e são – representados na esplendorosa captação de som e imagem assinadas pela grife C. Nolan em parceria com o compositor de cinema
sueco Ludwig Göransson, o diretor de fotografia holandês Hoyte van Hoytema e a constelação de superelenco, que tem como estrela mais
brilhante o ator irlandês Cillian Murphy.
A semelhança física de Murphy e seu personagem-título incrementa a sua potência interpretativa, que aliás adentra ao íntimo caótico
do biografado; as cenas e imagens, em que somos os intrusos dentro da cabeça do criador da bomba atômica, captam lapsos de tensão e terror
imaginados na consciência do homem diante do dilema em torno da potencialidade destrutiva que a sua criação provocará às pessoas, ao
mundo e ao próprio criador um fardo do qual Chris Nolan capta profundamente nas cenas do Teste Trinity, momento em que, meio do deserto
do Novo México, é detonada a primeira bomba atômica; sequência onde a junção do design de som e imagem conjugam-se concomitante.
É claro o saber quanto ao clímax do filme, espera-se ver – e principalmente escutar – o detonar e a sequência explosiva da bomba
atômica (Trinity), neste momento somos surpreendidos pela inteligência da direção à maneira como nos é transmitida a explosão, no momento
derradeiro o sistema de som da sala de cinema é tomada pelo peso do silêncio perturbador, momento em que somos impactados por uma onda
de consciência que imagino levar a um pensamento coletivo diante das consequências de que o sucesso do Teste Trinity causaria futuramente,
tratando-se de uma arma de guerra impiedosa, de poder destrutivo capaz de aniquilar do tempo e espaço qualquer coisa ou ser. A chegada
estrondosa do som oriundo da detonação da bomba atômica Trinity estremece a alma.
Apesar de achar os longínquos 180 minutos de duração, essas 3 horas de filme transcorrem imperceptíveis no tempo, o banheiro e o
bocejo ficam para segundo plano, no transcorrer dos créditos finais, graças à inquestionável qualidade técnica e narrativa já tantas fezes
aprovadas em produções anteriores assinadas por Nolan & Cia.
Albert Einstein é o gênio da física que se faz presente na biografia de J. Robert Oppenheimer, sua participação é pontual e em ação
transmite carisma através da interpretação de Tom Conti. Para mim, caso no futuro venha ser produzido cinebiografia do pai da Teoria da
Relatividade, o ator deve repetir o seu personagem. Ainda neste bloco, faço questão de trazer à tona outros atores que merecem os elogios
devido a excepcional prestação de serviço executada em cena: Florence Pugh como Jean Tatlock, Emily Blunt como Kitty Oppenheimer, Josh
Hartnett como Ernest Lawrence, Kenneth Branagh como Niels Bohr, Matt Damon como Leslie Groves e uma das melhores performances
dele, Robert Downey Jr. como Lewis Strauss.
Os envolvidos no departamento de som merecem os aplausos, pois um dos quesitos técnicos de maior destaque cai sobre os ombros
dos profissionais responsáveis pelo departamento design de som. As diversas explosões de bombas ouvidas ao longo do filme são sentidas
com tamanha perfeição sonora que quem escuta chega até a esboçar uma reação de tapar os ouvidos tamanho é o realismo do som. (...)
Os diálogos carregados em meio a toda tensão nos entregam interpretações de uma régua de qualidade artística no patamar das mais
elevadas; o dilema moral está no centro do filme, raciocínio perturbador que ocupa um espaço significativo dentro da cabeça brilhante de J.
Robert Oppenheimer, todo o seu conhecimento teórico de mecânica quântica e física é materializado na bomba atômica. Nos minutos finais do
filme, várias questões que incluem jogo político, traição, conspiração, investigação e julgamento ficam claras e totalmente expostas dentro e
fora de Los Alamos. (...)
Dentro do roteiro desta produção, surgem várias frases de efeitos, muitas delas já ouvidas pelo público em geral, que causam impacto
quando vistas e ouvidas, muitas são verdadeiros estopins para reflexões filosóficas sobre o futuro do mundo após a invenção bélica, causa de
interesse principal de muitas pessoas em assistir a esta produção épica. Dessas frases, destaco a fala de J. Robert Oppenheimer: “Agora eu
me tornei a Morte, a destruidora de mundos”.
Na cena final, é perceptível o peso do mundo jogado com todas as forças sobre as costas do “pai da bomba atômica”, junto do seu
“descarte”, por parte do governo estadunidense, uma vez comprovada o sucesso do nascimento do seu “filho”. É devastador ver através da
expressão final de J. Robert Oppenheimer a visão dele quanto ao futuro do mundo. (...)
Disponível em https://www.leiaeassista.com.br/resenha-do-filme-oppenheimer-2023-christopher-nolan/.Adaptado
Analise o trecho a seguir, retirado do Texto: “Nos minutos finais
do filme, ¹várias questões que incluem jogo político, ² traição, ²
conspiração,² investigação e julgamento ficam claras e
totalmente expostas dentro e fora de Los Alamos.”.
Assinale a alternativa correta que indica os respectivos motivos para utilização das vírgulas empregadas nas situações 1 e 2.
Assinale a alternativa correta que indica os respectivos motivos para utilização das vírgulas empregadas nas situações 1 e 2.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Bento - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Artífice - Construção Civil |
Q2398037
Português
Texto associado
Conheça os benefícios do pistache para combater colesterol alto
(Disponível em: www://catracalivre.com.br/saude-bem-estar/conheca-os-beneficios-do-pistache-paracombater-colesterol-alto/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Qual sinal de pontuação substitui corretamente a figura na linha 03?
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Câmara de Guaratuba - PR
Provas:
UNIVIDA - 2024 - Câmara de Guaratuba - PR - Auxiliar de Serviços Gerais
|
UNIVIDA - 2024 - Câmara de Guaratuba - PR - Contínuo Office-Boy |
Q2397680
Português
É correto afirmar ser uma frase com pontuação correta:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Bento - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Técnico em Enfermagem
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Agente Administrativo |
Q2397556
Português
Texto associado
Transplante de rim: órgão doado faz falta? Quem pode doar? Entenda
(Disponível em: www://vitat.com.br/transplante-de-rim/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta o sinal de pontuação que substitui a figura da
linha 02.
Q2397413
Português
Texto associado
Texto para a questão.
Em relação à pontuação no terceiro parágrafo, uma alteração que manteria a correção gramatical e a coerência do texto seria
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Câmara de Guaratuba - PR
Provas:
UNIVIDA - 2024 - Câmara de Guaratuba - PR - Procurador Legislativo
|
UNIVIDA - 2024 - Câmara de Guaratuba - PR - Analista de Licitações |
UNIVIDA - 2024 - Câmara de Guaratuba - PR - Assistente Administrativo |
UNIVIDA - 2024 - Câmara de Guaratuba - PR - Gestor Legislativo |
UNIVIDA - 2024 - Câmara de Guaratuba - PR - Analista de RH |
UNIVIDA - 2024 - Câmara de Guaratuba - PR - Contador |
Q2397165
Português
Texto associado
Jogar bonito
A bola não foi feita para enfeitar, brilhar como ouro
falso; a bola foi feita para entrar no gol
Antonio Prata | 24.fev.2024
"Uma hora a gente tem que parar de querer
jogar bonito e pensar em ganhar". A fala passou na
corredeira do Instagram, não vi quem era, depois fui
atrás e já tava perdida na foz em que os posts se diluem.
Achei que pudesse ser o Dunga. Passei a semana
ouvindo entrevistas dele, mas não encontrei a
declaração.
Tanto faz. O sentido é o que importa. Sou um
ignorante sobre futebol, mas sei, por outros caminhos,
que quem opõe eficiência à beleza não entende picas
sobre a eficiência e necas sobre a beleza. Nenhum
jogador de frente pro gol recebe uma bola alta, vira de
costas e dá uma bicicleta. A bicicleta é o único recurso
que o cara tem de chutar pro gol, de costas pra ele.
Quem dá uma bicicleta não quer jogar bonito, quer
ganhar o jogo. Isso vale pro futebol e pra tudo.
Peguemos o símbolo mais clichê da beleza: a
flor. Ela não foi criada pelo Clovis Bornay ou por um
figurinista de Hollywood pro Met Gala. A flor é a obra
de milhões de anos de evolução com a finalidade única
de atrair insetos para polinizá-la. Flor não é "de
humanas", ela é "de biológicas" com grande base "de
exatas". Beleza não é enfeite.
"A forma segue a função", afirma a máxima da
escola de arquitetura e design Bauhaus. O vão livre do
MASP é lindo, acima de tudo, porque para em pé.
Quatro pilastras a dezenas de metros de distância
equilibram aquele mastodôntico paralelepípedo. A
ponte estaiada da Berrini é a mesma coisa. Toneladas
penduradas em fios. Já prédios neoclássicos da Cyrela
com colunas jônicas nas varandas são ridículos não só
porque Roma está a 9742 km de São Paulo, mas porque
as colunas na varanda não sustentam nada, além do
nosso caipiríssimo subdesenvolvimento estético.
Essa incompreensão entre eficiência e beleza
é responsável por grande parte da nossa pífia produção
audiovisual. Nelson Rodrigues dizia que o problema do
teatro nacional (podemos estender ao audiovisual) era
que todo mundo queria ser gênio. O autor. O ator. O
iluminador. O diretor. Ninguém tava nem aí pra
história. Sidney Lumet, em seu livro "Making movies",
diz que tem um único elogio a qualquer pessoa da
equipe, numa filmagem: "estamos fazendo o mesmo
filme". A história que manda. O nome disso é "as
instituições estão funcionando".
Graciliano Ramos, que, se escrevesse em russo
ou inglês, teria um Nobel, disse "Deve-se escrever da
mesma maneira como as lavadeiras lá de Alagoas. Elas
começam com uma primeira lavada, molham a roupa
suja na beira da lagoa, torcem o pano, molham-no
novamente, voltam a torcer. Ensaboam e torcem uma,
duas vezes. Depois enxáguam, dão mais uma molhada.
Batem o pano na pedra limpa, e dão mais uma torcida
e mais outra, torcem até não pingar do pano uma só
gota. Somente depois de feito tudo isso é que elas
dependuram a roupa lavada na corda ou no varal, para
secar. Pois quem se mete a escrever devia fazer a
mesma coisa. A palavra não foi feita para enfeitar,
brilhar como ouro falso; a palavra foi feita para dizer.".
Na minha busca pelo YouTube, não achei a fala
supostamente do Dunga sobre jogar bonito, mas acabei
vendo uns jogos com ele na Copa de 94. Dunga dá
passes precisos, do campo de defesa aos pés do
Romário, do Bebeto, linhas retas de 20, 30 metros,
perfeitas, que levam ao gol. A bola não foi feita para
enfeitar, brilhar como ouro falso; a bola foi feita para
entrar no gol. Bonito.
PRATA, Antonio. Jogar bonito. Folha de São
Paulo, 24 de fevereiro de 2024. Disponível em:
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/antoni
oprata/2024/02/jogar-bonito.shtml. Acesso
em: 02 mar. 2024.
Observando-se os contextos em que se
encontram, em qual dos excertos a seguir o emprego
das aspas duplas se deve a uma regra diferente da dos
demais trechos?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Bento - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Agente de Controle Interno
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Fiscal Tributário |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Técnico de Controle Interno |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Agente Administrativo Especializado |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Assistente Social |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Assistente de Processamento de Dados |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Cirurgião Dentista - 20 Horas |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Contador |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Médico Clínico Geral - ESF |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Médico Clínico Geral |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Médico Especialista em Gineco/Obstetra/Mastologista |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Médico Especialista em Pediatria |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Enfermeiro |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Nutricionista |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Engenheiro Civil |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Educação Infantil |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Séries Iniciais |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Farmacêutico |
Q2396979
Português
Texto associado
Workaholic: saiba o que é e quais os sinais
(Disponível em: www://exame.com/carreira/workaholic-saiba-o-que-e-e-quais-os-sinais/ – texto adaptadoespecialmente para esta prova).
O símbolo na linha 01 pode ser substituído por qual sinal de pontuação?
Ano: 2024
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRESS-MG
Prova:
Quadrix - 2024 - CRESS-MG - Assistente Administrativo |
Q2396882
Português
Texto associado
Texto para a questão.
No último período do texto, os dois pontos foram empregados para introduzir um(a)
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Peabiru - PR
Provas:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Eletricista
|
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Assistente Desportivo |
Q2396755
Português
Texto associado
TEXTO
Um segundo segredo
O dinossauro Dino e a vovó estão
fazendo uma grande tigela de sopa de legumes
com os vegetais colhidos da horta.
– Quando terminarmos, Dino, nós
colocaremos no congelador. Assim, poderemos
aproveitar o verão no meio do inverno! – Sorri a
vovó.
– Nunca vou me esquecer do meu “plano
secreto”: A minha abóbora gigante, ou o meu
carrinho de corrida feito de abóbora gigante – ri
Dino.
– Você gostou do segundo segredo que
o vovô plantou na sua horta? – pergunta vovó.
– Que segredo? Tem outro? – pergunta
Dino, curioso – Não tem nada crescendo na minha
horta que eu não saiba.
– Oh, que boba que eu sou! Esqueci que
ainda não era para contar nada! – exclama vovó –
Por favor, não diga ao vovô que eu lhe contei.
Dino chega bem perto da vovó.
– Você pode me contar agora, vovó? –
ele pede gentilmente.
– Ah, não! – a vovó responde. Faça de
conta que eu não disse nada.
– Por favor, vovozinha… Por favor, conte
o grande segredo! – Dino implora.
– Céus! Não! – a vovó exclama – O seu
avô ficará muito chateado comigo.
Dino sorri.
– Tudo bem, vovó. Eu prometo não dizer
nada! – Ele continua imaginando o que mais
poderia haver na horta.
“Esse meu vovô adora fazer graça!”, ele
pensa.
https://acessaber.com.br/atividades/inter
pretacao-de-texto-um-segundo-segredo3o-ano/#more-82301
O trecho abaixo retirado do texto, apresenta
quantos sinais gráficos de pontuação:
– Você pode me contar agora, vovó? – ele pede gentilmente. (8º parágrafo)
– Você pode me contar agora, vovó? – ele pede gentilmente. (8º parágrafo)
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