Questões de Português - Uso dos conectivos para Concurso
Foram encontradas 4.688 questões
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Provas:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Arquiteto
|
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Assistente Social |
Q1861237
Português
Texto associado
Publicado em 30 mar 2020, 12h51
Nunca estivemos tão próximos e ao mesmo tempo tão distantes. Nunca fomos tão virtuais. E, reparem, nunca
estivemos tanto tempo em casa com nossas crianças e adolescentes. Não, não é fácil sintonizar o home office com as
tarefas domésticas. Não é fácil concentrar no trabalho com os pequenos batendo à porta pedindo atenção. Eles estão aí na
sala, no quarto, no jardim, transbordando energia sem saber como canalizar esta sobrecarga repentina que os prendeu em
domicílio e os arrancou da rotina escolar.
Os pais, da noite para o dia, precisaram se reorganizar para assumir algumas das funções dos professores. E os
docentes, muitos ainda resistentes e pouco adaptados ao uso cotidiano das novas tecnologias, estão sendo forçados a
descobrir novas formas de lecionar recorrendo às ferramentas que seus pupilos nativos digitais já têm muito mais facilidade
para lidar, o que não quer dizer que estejam acostumados a acessar as redes sociais, softwares e aplicativos para estudar.
Mesmo sendo integrantes de uma geração conectada, a moçada que está hoje nos ensinos básico, fundamental e
mesmo no médio jamais passou pela experiência de ter que ir à escola apenas vestindo seu avatar no lugar do uniforme. Tampouco os mestres estavam preparados para lecionar sem atravessar a cidade e encontrar os alunos na sala de aula
construída com tijolos e argamassa.
Leia o texto 01 e responda a questão.
Sua escola nunca mais será a mesma
Por Luciana Allan
Tenho uma notícia para vocês, caros professores, educadores, pais e alunos. Depois desta pandemia, a escola
como conhecemos nunca mais, anotem, nunca mais será a mesma. Por quê?
Basicamente porque toda grande transformação social imposta como a que estamos vivendo gera mudanças de
hábitos irreversíveis. Todas as guerras deixaram enormes devastações sociais, mas trouxeram também grandes
aprendizados. É na dificuldade que se aprende, não é mesmo? E é assim que precisamos encarar este momento: como
uma oportunidade de descobrir como inovar nossas vivências pedagógicas.
[...]
Os recursos estão aí e todos já sabem como usar. Só é preciso criar estratégias para que as redes sociais
(Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp, YouTube), os softwares (Office, Teams, OneDrive, Skype, Hangouts), os aplicativos educacionais abertos (há uma infinidade deles para criar videoaulas , por exemplo), as plataformas Moodle, Canvas, BlackBoard e tantas outras ferramentas sejam
incorporadas às disciplinas e mantenham a turma engajada.
[...]
(*) Diretora do Instituto Crescer e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) com especialização em
tecnologias digitais aplicadas à educação
[Adaptado] ALLAN, L. Sua escola nunca será a mesma. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/blog/crescer-emrede/sua-escola-nunca-mais-sera-a-mesma/>. Acesso em 20 abr. 2020
A correspondência entre o operador discursivo destacado e a explicação de sua função está em:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
PGE-RS
Provas:
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Contador
|
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Jurídico |
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Psicólogo |
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista de Informática |
Q1861119
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados nas questões.
Analise as possibilidades de alterações abaixo, referentes ao uso de nexos no texto,
desconsiderando as eventuais alterações de maiúsculas e minúsculas:
I. Inserção de Mas seguido de vírgula antes de Pouco depois (l. 03). II. Substituição de ..., e... em a eficiência, e os animais (l. 20) por ...; por isso,... . III. Inserção de Assim que antes de Terminada (l.26).
Quais estão corretas?
I. Inserção de Mas seguido de vírgula antes de Pouco depois (l. 03). II. Substituição de ..., e... em a eficiência, e os animais (l. 20) por ...; por isso,... . III. Inserção de Assim que antes de Terminada (l.26).
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-RJ
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - TJ-RJ - Técnico Judiciário |
Q1860954
Português
Texto associado
Texto CG1A1
Na casa vazia, sozinha com a empregada, já não andava como um soldado, já não precisava tomar cuidado. Mas sentia falta da batalha das ruas. Melancolia da liberdade, com o horizonte ainda tão longe. Dera-se ao horizonte. Mas a nostalgia do presente. O aprendizado da paciência, o juramento da espera. Do qual talvez não soubesse jamais se livrar. A tarde transformando-se em interminável e, até todos voltarem para o jantar e ela poder se tornar com alívio uma filha, era o calor, o livro aberto e depois fechado, uma intuição, o calor: sentava-se com a cabeça entre as mãos, desesperada. Quando tinha dez anos, relembrou, um menino que a amava jogara-lhe um rato morto. Porcaria! berrara branca com a ofensa. Fora uma experiência. Jamais contara a ninguém. Com a cabeça entre as mãos, sentada. Dizia quinze vezes: sou vigorosa, sou vigorosa, sou vigorosa — depois percebia que apenas prestara atenção à contagem. Suprindo com a quantidade, disse mais uma vez: sou vigorosa, dezesseis. E já não estava mais à mercê de ninguém. Desesperada porque, vigorosa, livre, não estava mais à mercê. Perdera a fé. Foi conversar com a empregada, antiga sacerdotisa. Elas se reconheciam. As duas descalças, de pé na cozinha, a fumaça do fogão. Perdera a fé, mas, à beira da graça, procurava na empregada apenas o que esta já perdera, não o que ganhara. Fazia-se pois distraída e, conversando, evitava a conversa. “Ela imagina que na minha idade devo saber mais do que sei e é capaz de me ensinar alguma coisa”, pensou, a cabeça entre as mãos, defendendo a ignorância como a um corpo. Faltavam-lhe elementos, mas não os queria de quem já os esquecera. A grande espera fazia parte. Dentro da vastidão, maquinando.
Clarice Lispector. Preciosidade. In: Laços de Família.
Rio de Janeiro: Rocco, 1998, p. 86-87 (com adaptações).
No primeiro período do texto CG1A1, o termo “como” expressa
a ideia de
Ano: 2021
Banca:
FCC
Órgão:
MANAUSPREV
Prova:
FCC - 2021 - MANAUSPREV - Analista Previdenciário - Tecnologia da Informação |
Q1860893
Português
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, considere o trecho do livro O elogio do vira-lata e outros ensaios, de
Eduardo Giannett.
A ciência destrói o seu passado. Os clássicos da literatura científica, como os tratados hipocráticos, o Le Monde de Descartes
ou a Philosophia Botanica de Lineu, foram obras que marcaram época, mas que a passagem do tempo reduziu à condição de peças
de antiquário e objeto de interesse restrito a especialistas em história da ciência. Nenhum cientista que se preze aprende o seu ofício
destrinchando os clássicos de sua disciplina.
Com a filosofia é diferente. Os clássicos da literatura filosófica, como os diálogos platônicos, as Meditações de Descartes ou o
Leviatã de Hobbes, são obras que parecem dotadas do dom da eterna juventude. Embora também se prestem à lupa antiquária do
historiador de ideias, elas conseguem de algum modo driblar o tempo e falar diretamente aos espíritos vivos das novas gerações. A
filosofia, como a arte, não enterra o seu passado.
A diferença, é certo, resulta em parte da ausência de um critério bem definido de progresso na história da filosofia. Mas não é
só. A consciência da nossa ignorância cresce de mãos dadas com o avanço do saber científico. Como observa com certa malícia
Adam Smith na Teoria dos Sentimentos Morais, ao comentar a dificuldade de refutar conclusivamente teorias no campo da ética, a
progressividade das ciências naturais também reflete a sua maior vulnerabilidade e propensão ao erro.
(GIANNETTI, Eduardo. O elogio do vira-lata e outros ensaios. São Paulo: Companhia das Letras, 2018)
Embora também se prestem à lupa antiquária do historiador de ideias, elas conseguem de algum modo driblar o tempo e falar
diretamente aos espíritos vivos das novas gerações. (2° parágrafo)
Considerando o contexto, este trecho pode ser reescrito, sem prejuízo para o seu sentido, do seguinte modo:
Considerando o contexto, este trecho pode ser reescrito, sem prejuízo para o seu sentido, do seguinte modo:
Ano: 2022
Banca:
ACCESS
Órgão:
Câmara de Arantina - MG
Prova:
ACCESS - 2022 - Câmara de Arantina - MG - Técnico em Contabilidade |
Q1860657
Português
Texto associado
Lei o texto a seguir
DO TEMPO
Faz alguns anos tive, num sonho, um vislumbre de uma
escultura interminável de corpos humanos entrelaçados
emergindo muito abaixo de mim e perdendo-se no infinito
acima de minha cabeça.
Talvez seja um dos significados da existência nossa:
encadeamento e continuação. Como um novelo
desenrolando-se incessantemente, todos nascendo uns
dos outros, uns por cima dos outros, cada um estendendo
as mãos para o alto um milímetro mais e mais e mais:
somos novelo e fio ao mesmo tempo.
Meu gesto repete o de uma de minhas antepassadas;
meu riso será o de algum descendente meu, que jamais
conhecerei, o fio primeiro de minhas ideias nasce de outro
pensamento milênios atrás, e continuará se desenrolando
depois que eu tiver deixado de existir há séculos. Em meus
filhos e netos, vejo com surpresa a repetição de um jeito
de falar, de pensar, de virar o rosto, a figura toda, a mão,
de quem me antecedeu. É a noção de um tempo que não
flui como o imaginamos, esse tempo medido e calculado.
Ele é pulsação, surpresa.
Às vezes suspiramos pelo conforto que, vista de longe,
parecia ser a vida quando tudo era mais limitado e certo:
menos opções, menos possibilidade de erro. Temos de
aprender a conviver com essas novas engrenagens de
tanta surpresa e perplexidade, mas tanta maravilha. Temos
de estar mais alertas do que décadas atrás, quando a vida
era – ou hoje nos parece – tão mais simples: precisamos
estar mais preparados, para que ela não nos dilacere.
Temos de ser múltiplos, e incansáveis.
Que cansaço.
Pois a vida não anda pra trás: o preço da liberdade são
as escolhas com seu cortejo de esperança, entusiasmo,
hesitação e angústia – para que se criem novos contextos e
se realizem novas adaptações, que podem não ser
estáveis.
As inovações, a corrida do tempo e as possibilidades
aparentemente infinitas já nos puxam pela manga e nos
convidam para outra ciranda de mil receitas: vamos ser
inventivos, vamos ser produtivos e competentes, felizes a
qualquer preço na companhia de todos os deuses e
demônios nessa sarabanda.
Fora dela, nos dizem, restam o tédio, a paralisia ou o
desespero. Será mesmo assim?
Ou ainda existem, e podemos descobrir, lugares ou
momentos de tranquilidade onde se realiza a verdadeira
criatividade, onde podemos expandir a mente, onde
podemos amar as pessoas, onde podemos contemplar a
natureza, a arte, e os rostos amados, e construir alguma
paz interior? Creio que sim.
Para que as emoções e inquietações positivas da alma
não entrem em coma antes que termine de definhar o
corpo.
(Lya Luft - as coisas humanas – 1ª edição – Editora Record – Rio de
Janeiro. São Paulo – 2019)
“Temos de aprender a conviver com essas novas
engrenagens de tanta surpresa e perplexidade, mas tanta
maravilha.”
O termo sublinhado pode ser substituído sem perda
semântica por
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