Questões de Português - Uso dos conectivos para Concurso - Página 67

Q1719959

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campos Borges - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Tesoureiro |

Q1719959 Português

Texto associado

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

Vacinação é _______ para evitar a volta de doenças erradicadas

Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em: https://www.proteste.org.br/saude-e-bem-estar/doencas/noticia/vacinacao/

Os termos ‘porque’ (l. 09), ‘No entanto’ (l. 18) e ‘Contudo’ (l. 28) podem ser substituídos, sem que haja prejuízos para o texto, pelas seguintes alternativas, EXCETO:

A

uma vez que – Porém – Entretanto

B

pois – Todavia – No entanto

C

já que – Entretanto – Porém

D

por conseguinte – Portanto – Sobretudo

E

porquanto – Ainda assim – Todavia

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Q1718730

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Provas: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Técnico em Informática | COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Agente Administrativo |

Q1718730 Português

Texto associado

Sócrates ensina como não ligar para a opinião dos outros

O filósofo foi a julgamento e teve a chance de renegar suas ideias, mas preferiu beber veneno

Tiago Cordeiro

O fundador da filosofia ocidental foi condenado à morte por não adorar os deuses de Atenas e "corromper" a juventude com ideias não aceitas pela sociedade da época. Sócrates (469 a.C. – 399 a.C.) foi a julgamento e teve a chance de renegar suas ideias. Preferiu beber cicuta. Pagou com a vida o preço da impopularidade, mas não abriu mão de seus conceitos. Com isso, ele deixava uma última lição clara: não é possível levar a sério as opiniões alheias o tempo todo. Muitas vezes, é preciso ter a coragem de assumir suas próprias posições, por mais complicado que isso seja.

É difícil agir assim. Afinal, ser popular é prazeroso. Observe: em uma roda de conversa, sempre aparece aquela pessoa simpática, carismática, que conta piadas de que todos riem e sente o prazer de ser bem-recebido pelo grupo. Sócrates fazia o contrário: abordava estranhos na rua e perguntava, insistentemente, o que era a felicidade, quais os motivos para realizar sacrifícios para deuses ou por que homens que vão às guerras são tão valorizados.

Era irritante, porque demonstrava o quanto os lugares-comuns não se sustentavam logicamente. “Sócrates era o chato que ninguém quer por perto”, afirma o filósofo Robert Rowland Smith, autor de Breakfast With Socrates ("Café da Manhã com Sócrates", sem edição brasileira). “Suas perguntas irritavam quem não tinha interesse em debater com profundidade questões que pareciam óbvias, mas não eram.”

Seus poucos discípulos entendiam o espírito de tantos questionamentos. Aristóteles sugeria que a amizade verdadeira só poderia existir quando duas pessoas compartilhassem sal – ou seja, dividissem refeições, impressões, opiniões. Já Platão registrou, em seus mais de 30 diálogos socráticos, a dialética do mestre. Suas conversas se iniciavam com uma pergunta, que resultava em opiniões do interlocutor, primeiramente aceitas. Depois, era mostrado o contraditório daquelas opiniões, levando o interlocutor a reconhecer seu desconhecimento sobre o assunto.

Para Sócrates, o importante era ter em mente que todos os seus conceitos de vida podem estar errados. Por isso, precisam ser examinados até que provem ter lógica. Mesmo que isso traga impopularidade. Até porque ninguém consegue ser popular e agradar a todos.

Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/Sociedade/Filosofia/noticia/2016/08/socrates -ensina-como-nao-ligarpara-opiniao-dos-outros.html. Acesso em: 28 fev. 2019. [Adaptado]

Considere o excerto transcrito abaixo.
O filósofo foi a julgamento e[1º] teve a chance de renegar suas ideias, mas[2º] preferiu beber veneno
Em relação aos elementos linguísticos destacados,

A

o segundo funciona como conjunção e estabelece relação de oposição com a palavra anterior.

B

ambos funcionam como preposição e servem para ligar palavras.

C

o primeiro funciona como preposição e estabelece relação de adição com a oração anterior.

D

ambos funcionam como conjunção e servem para ligar orações.

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Q1718318

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Brejo de Areia - MA Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - Língua Portuguesa | Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - História | Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - Inglês | Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - Matemática | Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - Geografia |

Q1718318 Português

Texto associado

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO

TEXTO

POR FELIPE LUNGOV – FONTE: https://www.institutoliberal.org.br/blog/o-mito-da-divida-historica-entre-brancos-enegros/

Quanto aos elementos formadores do pensamento em análise, está correto o que se afirma em

A

“até”, em “até o fim do Império” (L.3) e “quase” (L.28) são termos marcadores de inclusão.

B

O conector “como”, em “Como decidir de que lado da dívida histórica estão seus atuais descendentes?” (L.36) tem valor conjuntivo e expressa a ideia de comparação.

C

A forma verbal “enriquecemos” (L.41/42) expressa um processo contínuo, e “compartilhem” (L. 14), uma ação habitual.

D

O operador argumentativo “mas” (L.39) indica ressalva, e “também” (L.41), acréscimo.

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Q1718316

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Brejo de Areia - MA Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - Língua Portuguesa | Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - História | Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - Inglês | Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - Matemática | Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - Geografia |

Q1718316 Português

Texto associado

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO

TEXTO

POR FELIPE LUNGOV – FONTE: https://www.institutoliberal.org.br/blog/o-mito-da-divida-historica-entre-brancos-enegros/

Indicam a mesma circunstância os termos transcritos em

A

“Jamais” (L.15) e “entre esses dois grupos” (L.7).

B

“assim” (L.46) e “sob” (L.9).

C

“já” (L.40/41) e “durante séculos no Brasil” (L.1/2).

D

“hoje” (L.7/8) e “no Brasil” (L.44).

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Q1718118

Ano: 2021 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Águas da Prata - SP Prova: IPEFAE - 2021 - Prefeitura de Águas da Prata - SP - Fisioterapeuta |

Q1718118 Português

Texto associado

Por que os seres humanos estão perdendo o equilíbrio

Laura Plitt

BBC News Mundo

26 dezembro 2020

De acordo com um relatório da Organização Mundial da Saúde de 2018, cerca de 646 mil pessoas morrem a cada ano por isso, enquanto 37,3 milhões de quedas são graves o suficiente para exigir cuidado médico.

O número não apenas é grande, mas dobrou nas últimas duas décadas, e a idade em que as quedas geralmente começam a ocorrer (normalmente em adultos com mais de 60 ou 65 anos) está diminuindo.

As estatísticas mostram que, em parte, os seres humanos estão perdendo a capacidade de se manter em equilíbrio, uma habilidade tão natural que raramente nos damos conta de todos os processos envolvidos.

Embora manter o corpo ereto e em equilíbrio seja algo natural para nós, é uma atividade que aciona vários processos físicos e cognitivos que se retroalimentam. "O equilíbrio requer uma série de informações sensoriais", explica à BBC News Mundo, serviço em espanhol da BBC, Dawn Skelton, professora do departamento de Fisioterapia e Paramedicina da Universidade Glasgow Caledonian, no Reino Unido.

"A visão é um dos elementos principais, mas não o único. Seus olhos trabalham com seus ouvidos, e o sistema vestibular do ouvido interno (uma série de canais com fluidos que se movem quando mexemos a cabeça, para informar ao cérebro em que direção se encontra e quão rápido se move)."

O grande problema é a mudança em nosso estilo de vida, que se tornou muito mais sedentário desde a infância e, com isso, as oportunidades de praticar foram reduzidas. "Há duas gerações, a maioria das crianças ia andando para a escola, e não sentadas em um carro. E hoje nas escolas se pratica muito menos atividade física", observa Skelton.

A vida fora da escola segue padrões semelhantes, com atividades centradas principalmente em torno de uma tela. Se você ficar olhando para uma tela, sua visão será afetada. Olhar por muito tempo para algo que está perto de você, vai fazer com que você se torne míope, porque você não está usando os olhos para olhar mais longe, e a visão faz parte do mecanismo de equilíbrio. Se você não consegue ajustar rapidamente a visão de algo que está próximo para algo que está distante, seu equilíbrio será prejudicado."

Se os mecanismos que estão envolvidos nesta função não têm tempo de se desenvolver completamente quando somos jovens e, na vida adulta fazemos trabalhos sedentários que não representam um desafio para o equilíbrio, quando chegamos à velhice, a vulnerabilidade às quedas aparece mais rápido, argumenta a especialista. "Minha preocupação não é apenas o equilíbrio, mas o que vai acontecer com os índices de fratura. Como não construímos densidade óssea suficiente, elas vão acontecer mais cedo também."

No fim das contas, ela conclui, se trata de um conceito muito simples: o que você não usa, você perde. "Quando você deixa de usar seus músculos, eles desaparecem, e o mesmo acontece com a densidade óssea. Em uma semana, você pode perder até 1%, e pode demorar um ano para recuperá-la."

Outros fatores que afetam o equilíbrio têm a ver com nosso estado emocional e saúde mental. "O perfil físico de pacientes com esquizofrenia é caracterizado por uma marcha lenta e uma passada reduzida; o daqueles que apresentam transtornos de ansiedade é caracterizado por distúrbios do equilíbrio; e daqueles que sofrem de depressão, por uma marcha lenta e uma postura encurvada", diz um estudo publicado no início deste ano por uma equipe de pesquisadores liderados por Ron Feldman, do Departamento de Anatomia e Antropologia da Escola de Medicina Sackler da Universidade de Tel-Aviv, em Israel.

No caso das pessoas com depressão, como tendem a acomodar a cabeça — cujo peso médio varia entre 5 e 6 kg — mais para frente, todo o peso do corpo é inclinado nessa direção, o que facilita a perda de equilíbrio, principalmente porque nossa base (no caso, os pés) é relativamente pequena em relação ao tamanho do corpo.

Além disso, "como as pessoas deprimidas tendem a dar passos mais curtos, sem levantar muito os pés, é mais provável que tropecem", explica Skelton.

Em relação à ansiedade, os músculos estão em estado de alerta constante devido à circulação da adrenalina. "Isso significa que o sistema nervoso está muito alerta, concentrado no que pode ou não acontecer, mas não em manter o equilíbrio", explica a pesquisadora.

(...)

FONTE: https://www.bbc.com/portuguese/geral-55106089

Em “As estatísticas mostram que, em parte, os seres humanos estão perdendo a capacidade de se manter em equilíbrio, uma habilidade tão natural que raramente nos damos conta de todos os processos envolvidos”, os termos em destaque estabelecem ideia de:

A

Causa

B

Consequência

C

Finalidade

D

Proporção

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Q1717375

Ano: 2008 Banca: NUCEPE Órgão: PC-PI Prova: NUCEPE - 2008 - PC-PI - Perito Criminal - Farmácia |

Q1717375 Português

Texto associado

Estação Carandiru, o filme

A história começa quando o médico Drauzio Varella resolve fazer um trabalho de prevenção à AIDS no maior presídio da América Latina: a Casa de Detenção de São Paulo. Ali, toma contato com o que, aqui fora, temos até medo de imaginar: violência, superlotação, instalações precárias, falta de assistência médica e jurídica, falta de tudo. O Carandiru, com seus mais de sete mil detentos, merece sua fama de “inferno na terra”. Porém, nosso personagem logo percebe que, mesmo vivendo numa situação limite, os internos não representam figuras demoníacas. Ao contrário, ele testemunha solidariedade, organização e, acima de tudo, uma grande disposição de viver. Não é pouco, e é o suficiente para que ele, fascinado, resolva iniciar um trabalho voluntário. O oncologista famoso, habituado à mais sofisticada tecnologia médica, vai praticar medicina como os antigos: com estetoscópio, olhar sensível e muita conversa.

Seu trabalho dá resultado e o Médico logo ganha o respeito da coletividade. Com o respeito, vêm os segredos. As consultas vão além das doenças e desdobram-se em narrativas cheias de vitalidade. Em nosso filme, os encontros na enfermaria são uma janela para o mundo da malandragem.

Conhecemos o destino do estuprador Gilson, julgado e condenado pela Lei do Crime; a necessária ginga do bígamo Majestade entre mulheres e assaltos; o velho Chico, Mestre Zen cultivado na masmorra e prestes a ganhar a liberdade; o Diretor Pires, funcionário obrigado a pisar em ovos para administrar a cadeia; a conversão do matador Peixeira; ascensão e queda do surfista Ezequiel; o filósofo existencialista Sem Chance e seu romance com a divina Lady Di. A narrativa do filme arma-se como em um quebra-cabeça: uma história se encaixa na outra para formar um painel dessa trágica realidade brasileira.

Com o Médico, o espectador deste filme dirigido por Luis Padilha acompanha os movimentos dessa gente. Acompanha também quando um movimento maior vem e a destrói. Como naquele 2 de outubro de 1992, um dos dias mais negros da história do Carandiru e, quem sabe, do Brasil, quando a Polícia Militar do Estado de São Paulo, a pretexto de manter a lei e a ordem, fuzilou 111 pessoas. Foi o ponto final de algumas de nossas histórias. Mas não de todas. Para o bem e para o mal, os malandros do Brasil teimam em sobreviver.

(Fonte: http://www.webcine.com.br/filmessi/estacara.htm)

Observe o período extraído do texto. O Carandiru merece fama de “inferno na terra”. Porém, nosso personagem logo percebe que, mesmo vivendo numa situação limite, os internos não representam figuras demoníacas. Qual das alternativas abaixo mantém a relação de sentido estabelecida pelo termo sublinhado, sem alterar o sentido da frase?

A

O Carandiru merece fama de “inferno na terra”, porque nosso personagem logo percebe que, mesmo vivendo numa situação limite, os internos representam figuras demoníacas.

B

Embora o Carandiru mereça fama de “inferno na terra”, nosso personagem logo percebe que, mesmo vivendo numa situação limite, os internos não representam figuras demoníacas.

C

O Carandiru merece fama de “inferno na terra”, portanto nosso personagem logo percebe que, mesmo vivendo numa situação limite, os internos não representam figuras demoníacas.

D

O Carandiru merece fama de “inferno na terra”, mas os internos vivem numa situação limite; por isso nosso personagem logo percebe que representam figuras demoníacas.

E

Como o Carandiru merece fama de “inferno na terra”, logo nosso personagem percebe que os internos, figuras demoníacas, vivem numa situação limite.

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Q1717341

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Brejo de Areia - MA Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Técnico em Enfermagem | Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Agente Administrativo |

Q1717341 Português

Texto associado

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO

TEXTO

GUSTAVO FERREIRA SANTOS – FONTE: http://dissenso.org/democracia-em-bolhas/

Sobre os elementos linguísticos usados no texto, é verdadeiro o que se afirma em

A

“mais”, em “evitamos a exposição às formas mais agressivas de argumentação” (L.4), expressa ideia diferente de “mais”, em “era o que se aproximasse mais da interpretação feita pela NASA” (L.21).

B

A forma verbal “convivamos” (L.1) indica uma ação concluída no presente.

C

O elemento de coesão textual “como”, em “como dissemos” (L.37), expressa ideia de comparação.

D

“só” (L.34) expressa ideia de exclusão assim como “apenas” (L.2), no contexto em que se inserem.

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Q1717340

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Brejo de Areia - MA Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Técnico em Enfermagem | Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Agente Administrativo |

Q1717340 Português

Texto associado

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO

TEXTO

GUSTAVO FERREIRA SANTOS – FONTE: http://dissenso.org/democracia-em-bolhas/

“mas só há ganhos quando a cidadania é informada por diversas fontes.” (L.34).

No período acima,

A

estabelece-se uma condição.

B

evidencia-se uma conformidade.

C

há uma concessão.

D

determina-se uma causa.

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Q1717337

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Brejo de Areia - MA Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Técnico em Enfermagem | Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Agente Administrativo |

Q1717337 Português

Texto associado

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO

TEXTO

GUSTAVO FERREIRA SANTOS – FONTE: http://dissenso.org/democracia-em-bolhas/

A análise dos elementos linguísticos presentes na composição do texto permite considerar correto o que se afirma em

A

A forma verbal “permitem” (L.1) apresenta-se com a mesma regência que “discordamos” (L.42), embora com um tipo diferente de sujeito.

B

O conector “que”, em “que pensam” (L.3) e em “as respostas que deles recebemos” (L.14), possui o mesmo valor morfossintático.

C

O vocábulo “melhor”, em “a entender melhor” (L.14) e, em “tentando chegar ao melhor entendimento” (L.20), pertencem à mesma classe gramatical.

D

A expressão “custos”, em “Há custos” (L.40) muda de função sintática se o verbo haver for substituído pelo verbo existir.

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Q1717248

Q1717248 Português

Considerando-se os recursos linguísticos que compõem o texto, é correto afirmar:

A

O termo “quase” (L.24) expressa ideia de aproximação.

B

Os termos “ou” (L.23) e “ou” (L.31) exprimem, no contexto em que se inserem a mesma ideia: exclusão.

C

A expressão “Ou seja” (L.41) expressa uma retificação em relação à afirmação anterior.

D

Se o verbo existir for substituído pelo verbo haver, o termo “método” (L.44) não mudará de função sintática.

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Q1715024

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Arquiteto/Urbanista |

Q1715024 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: A questão diz respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

(Texto)

Assinale a alternativa em que a alteração sugerida de substituição de termo não acarreta erro gramatical ou que corrige erro existente no Texto:

A

Acréscimo de vírgula imediatamente após a palavra “isso” (linha 24).

B

Substituição de “chegou” (linha 8) por “chegaram”.

C

Substituição de “também” (linha 20) por “não obstante”.

D

Substituição da primeira partícula “que” (linha 26) por “o qual”.

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Q1713531

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Imbé - RS - Telefonista |

Q1713531 Português

Texto associado

(Disponível em: https://claudia.abril.com.br/estilo-de-vida/obsessao-feliz-tornando-ansiosas-depressivas/ – texto adaptado especialmente para esta prova.)

Assinale a alternativa que indica o sentido indicado pela palavra “embora” (l. 22).

A

Explicação.

B

Causa.

C

Consequência.

D

Adição.

E

Concessão.

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Q1713273

Ano: 2021 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Vista Serrana - PB Prova: CONTEMAX - 2021 - Prefeitura de Vista Serrana - PB - Agente de Combate a Endemias |

Q1713273 Português

Texto associado

O que é Agricultura Sintrópica?

Dayana Andrade

Não existe uma resposta rápida. Temos que ser francos e, logo de cara, avisar que aqui você não vai encontrar uma receita pronta para copiar e colar. A agricultura sintrópica (também descrita como agrofloresta sucessional) não é um pacote tecnológico que pode ser comprado, nem um plano definitivo de design ajustável para todos os gostos. Ela é, antes de tudo, uma mudança no olhar. É uma nova proposta de leitura dos ecossistemas que abre caminho para que o agricultor aprenda a buscar suas respostas usando outro raciocínio, bem diferente do que estamos acostumados.

A Agricultura Sintrópica é constituída por um conjunto teórico e prático de um modelo de agricultura desenvolvido por Ernst Götsch, no qual os processos naturais são traduzidos para as práticas agrícolas tanto em sua forma, quanto em sua função e dinâmica. Assim podemos falar em regeneração pelo uso, uma vez que o estabelecimento de áreas agrícolas altamente produtivas, e que tendem à independência de insumos e irrigação, tem como consequência a oferta de serviços ecossistêmicos, com especial destaque para a formação de solo, a regulação do microclima e o favorecimento do ciclo da água. Ou seja, o plantio agrícola é concomitante à regeneração de ecossistemas.

Ao invés de receitas, há um conjunto de conceitos e técnicas que viabilizam o acesso a suas características fundamentais. O criador da Agricultura Sintrópica, Ernst Götsch, baseia sua cosmovisão transdisciplinar em muita ciência e a prática diária de mais de cinco décadas. A lógica que orienta sua tomada de decisão percorre um trajeto que nasce na ética de Kant e atravessa a física, a filosofia grega e a matemática. Ele também se apoia na biologia, química, ecologia e botânica, e se abastece da cena tecnológica do momento, adaptando técnicas e ferramentas de outras áreas. Portanto, a agricultura de Ernst Götsch se vale de um encadeamento coerente e sistemático de dados, livre de contradições internas, que não somente percorre uma narrativa lógica como também inclui uma expressão concreta no fim do caminho. Do planejamento à execução do plantio, há método, e há resultado prático. Mais que uma boa ideia, a Agricultura Sintrópica comprovadamente funciona, e pode responder aos maiores desafios sociais e ambientais do nosso tempo.

Disponível em: https://agendagotsch.com/pt/what-is-syntropic-farming/

Levando-se em consideração os elementos conectivos do texto, assinale a alternativa que contém estrutura conectiva com valor semântico equivalente à estrutura destacada em “(...) tanto em sua forma, quanto em sua função e dinâmica.” (2º parágrafo):

A

“Assim podemos falar em regeneração pelo uso, (...)” (2º parágrafo)

B

“(...) uma vez que o estabelecimento de áreas agrícolas altamente produtivas, (...)” (2º parágrafo)

C

“Ou seja, o plantio agrícola é concomitante à regeneração de ecossistemas.” (2º parágrafo)

D

“Portanto, a agricultura de Ernst Götsch se vale de um encadeamento coerente e sistemático de dados, (...)” (3º parágrafo)

E

“(...) livre de contradições internas, que não somente percorre uma narrativa lógica como também inclui uma expressão concreta no fim do caminho.” (3º parágrafo)

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Q1712929

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Imbé - RS - Tesoureiro |

Q1712929 Português

Texto associado

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questão.

(Disponível em: Correio do Povo, 6 de junho de 2017. Cidades - texto adaptado especialmente para esta prova.)

Analise as seguintes assertivas sobre palavras do texto e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A expressão “em parte” (l. 02) poderia ser substituída, sem prejuízo de sentido, por ”não totalmente”. ( ) “que” (l. 06) retoma o substantivo antecedente “famílias”. ( ) “No entanto” (l. 07) poderia ser substituído, sem prejuízo de sentido, por “Portanto”. ( ) Ao substituir o verbo “existir”, na frase “não existe evolução verdadeira na Terra”(l. 14), pelo verbo “haver”, seriam necessários alguns ajustes em outras palavras para manter a concordância verbal do período.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V – V.

B

V – V – F – F.

C

F – V – F – F.

D

V – F – V – F.

E

F – F – F – V.

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Q1712833

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Provas: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Assistente Social | CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Contador | CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Procurador Jurídico |

Q1712833 Português

Texto associado

Coração numeroso

Foi no Rio.

Eu passava na Avenida quase meia-noite.

Bicos de seio batiam nos bicos de luz estrelas

inumeráveis.

Havia uma promessa do mar

e bondes tilintavam,

abafando o calor

que soprava no vento

e o vento vinha de Minas.

Meus paralíticos sonhos desgosto de viver

(a vida para mim é desejo de morrer)

faziam de mim homem-realejo imperturbavelmente

na Galeria Cruzeiro quente quente

e como não conhecia, ninguém a não ser o doce vento

mineiro,

nenhuma vontade de beber, eu disse: Acabemos com

ISSO.

Mas tremia na cidade uma fascinação casas

compridas

autos estendidos correndo caminho do mar

voluptuosidade errante do calor

mil presentes da vida aos homens indiferentes,

que meu coração bateu forte, meus olhos inúteis

choraram.

O mar batia em meu peito, já não batia no cais.

A rua acabou, quede como árvores? a cidade sou eu

a cidade sou eu

sou eu a cidade

meu amor.

Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma

Poesia .

O conectivo que introduz o verso “que meu coração bateu forte, meus olhos inúteis choraram.” assume, sem contexto, um valor semântico de:

A

explicação

B

concessão

C

causa

D

consequência

E

condição

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Q1711969

Ano: 2021 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Provas: Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Advogado | Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Geografia | Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Psicólogo | Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Matemática | Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Farmacêutico | Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Assistente Social | Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de História | Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Inglês | Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Pedagogo | Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física | Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Agrônomo | Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Enfermeiro - Saúde da Familia |

Q1711969 Português

Texto associado

Leia atentamente o texto do Professor Pedro Menezes, apresentado na sequência, e responda a próxima questão.

Machismo e feminismo

Qual a diferença entre machismo e feminismo? Machismo é um comportamento fundamentado na compreensão de que os homens são superiores às mulheres. O feminismo é um movimento social, político e filosófico que se opõe a essa concepção e visa a igualdade entre os gêneros.

O machismo baseia-se na cultura patriarcal que associa a figura do pai a uma liderança, que pode ser transposta para todas as áreas do desenvolvimento social. Assim, pela concepção machista, a mulher desempenha um papel de subalternidade em relação ao homem, servindo e obedecendo.

Entretanto, o feminismo tem em consideração que os indivíduos são iguais dentro de uma sociedade, não possuindo nenhum tipo de determinação biológica que imponha uma hierarquia.

O feminismo aponta para a necessidade de discussão sobre o desempenho destes papéis em vista da construção de uma sociedade mais justa. Opõe-se ao machismo, mas não é o seu contrário, não tem como objetivo a submissão dos homens.

O machismo sustentado pela dominação masculina busca desenvolver a ideia de diferenciação, hierarquização e submissão das mulheres. O feminismo visa a equidade (igualdade de direitos e respeito às diferenças identitárias) e a justiça social.

O terceiro parágrafo está relacionado ao segundo parágrafo pelo conectivo “entretanto”, que introduz a ideia de:

A

Conformidade.

B

Adição.

C

Contraposição.

D

Conclusão.

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Q1711565

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: GHC-RS Prova: FUNDATEC - 2021 - GHC-RS - Enfermeiro (Intensivista Adulto) |

Q1711565 Português

Texto associado

Assinale a alternativa INCORRETA sobre algum dos seguintes termos do texto: “Contudo” (l. 02), “no entanto” (l. 06), “Todavia” (l. 12) e “já que” (l. 20).

A

Pode-se substituir “Todavia” por “Embora”, já que o sentido e a correção do texto seriam preservados.

B

Funcionam como conectores entre orações, conferindo precisão e clareza, além de um sentido a essa relação.

C

Os três primeiros indicam oposição, e o quarto denota causa ou explicação.

D

A substituição de “já que” por “uma vez que” não acarretaria prejuízos ao texto, pois preserva seu sentido e sua estrutura.

E

O conectivo “no entanto”, por estar posposto ao verbo, não pode ser substituído por “mas”.

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Q1711054

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Três Palmeiras - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Três Palmeiras - RS - Técnico em Enfermagem |

Q1711054 Português

Texto associado

(Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2019/12/fossil-de-300/ – texto adaptado especialmente

para esta prova.)

Se substituíssemos uma vez que (l. 15) por ________________, causaríamos um problema de sentido nessa frase.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

na medida em que

B

visto que

C

por causa do fato de que

D

em consequência de que

E

contanto que

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Q1710464

Ano: 2020 Banca: ACCESS Órgão: Câmara de Mangaratiba - RJ Prova: ACCESS - 2020 - Câmara de Mangaratiba - RJ - Redator Legislativo |

Q1710464 Português

Texto associado

Para os filósofos, a ética é o conjunto de princípios que orientam o comportamento humano. Dentro do ambiente de trabalho, o termo já se relaciona mais às regras que ditam como um indivíduo ou grupo devem agir. É importante estabelecer a ética no trabalho, para que as organizações funcionem corretamente e os colaboradores saibam o que é esperado deles, o que também funciona como um canal de transparência para a sociedade.

(https://www.napratica.org.br/o-que-e-etica-no-trabalho/ – Fragmento)

“É importante estabelecer a ética no trabalho para que as organizações funcionem corretamente...” A expressão “para que” equivale semanticamente a

A

visto que.

B

ainda que.

C

a fim de que.

D

já que.

E

apesar de que.

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Q1710442

Ano: 2020 Banca: ACCESS Órgão: Câmara de Mangaratiba - RJ Prova: ACCESS - 2020 - Câmara de Mangaratiba - RJ - Redator Legislativo |

Q1710442 Português

Texto associado

Como comecei a escrever

“Quando eu tinha 10 anos (...) inventei uma história com um fim diferente”.

Nessa frase, a palavra sublinhada estabelece entre as orações uma relação de

A

tempo.

B

causa.

C

condição.

D

oposição.

E

finalidade.

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Questões de Português - Uso dos conectivos para Concurso

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