Questões de Concurso
Sobre números primos e divisibilidade em matemática
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Seja A o quociente da divisão de 8 por 3. Seja B o quociente da divisão de 15 por 7. Seja C o quociente da divisão de 14 por 22.
O produto A . B . C é igual a
Considere as afirmativas:
I. 103 é o menor número primo maior que 100.
II. A raiz da equação é maior que 1 e menor que 2.
III. 19.572 é divisível por 3, 4 e 6.
Estão corretas as afirmativas
“Quanto é a metade de dois mais dois?”
E o interpelado quase sempre respondia com “2”, quando a resposta correta é “3”. Essa brincadeira usa a ordem de precedência dos operadores, que exige que a divisão venha antes da soma, quando não há parênteses envolvidos.
Usando a ordem de precedência dos operadores, e considerando que não há parênteses envolvidos, para a pergunta:
“Quanto é a décima segunda parte de mil duzentos e doze subtraída de doze vezes nove mais doze”?
A resposta correta é
Considere as seguintes afirmativas:
( ) A raiz da equação 3x + 2 = x/2 - 23 é +10.
( ) A interseção entre os conjuntos A = {1, 3, 5, 7, 9} e B = {0, 2, 4, 6, 8} é A∩B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
( ) O número 363.416 é divisível por 2 e por 3.
A sequência está correta em
O professor Joaquim avisou a um grupo de alunos que, quando os encontrasse novamente, adivinharia o número de alunos deste grupo, sem olhar, e eles teriam que pagar o lanche do professor. Certo dia, na hora do recreio, o professor Joaquim gritou lá de dentro da sala:
- Olá, meus queridos vinte e sete alunos!
Um deles respondeu:
- Professor, nós não somos vinte e sete. Nós, metade de nós, um oitavo de nós, e vós, professor, é que somos vinte e sete.
De acordo com a conversa, a quantidade de alunos no
pátio era um número: