Questões de Concurso
Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia
Foram encontradas 2.784 questões
Ano: 2012
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Porto Ferreira - SP
Prova:
RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Física |
Q1203636
Pedagogia
Segundo Moro, in Placco, a hipótese: para que ocorra um
melhor trabalho do professor é necessário que ele realize seu
próprio processo de construção de conhecimento no sentido
do que deve considerar ao contribuir para a construção do
conhecimento pelos seus alunos, coloca o professor em uma
perspectiva permanente de:
Q1202624
Pedagogia
O fato de que certas orientações equivocadas presentes nos livros
didáticos podem ser aceitas por professores e alunos, muitas vezes, de forma passiva, ocorre porque
I - os professores em geral não costumam duvidar dos autores, nem das editoras, e os alunos não costumam duvidar dos livros, nem dos professores.
II - a escola é um espaço de transmissão dos conhecimentos e não um espaço de questionamento.
III - há professores que não têm conhecimento sólido em sua área que lhes permita questionar os conteúdos dos livros e descobrir os erros conceituais neles contidos.
VI - os livros didáticos não deveriam ser utilizados no ensino de ciências.
Estão certos apenas os itens
I - os professores em geral não costumam duvidar dos autores, nem das editoras, e os alunos não costumam duvidar dos livros, nem dos professores.
II - a escola é um espaço de transmissão dos conhecimentos e não um espaço de questionamento.
III - há professores que não têm conhecimento sólido em sua área que lhes permita questionar os conteúdos dos livros e descobrir os erros conceituais neles contidos.
VI - os livros didáticos não deveriam ser utilizados no ensino de ciências.
Estão certos apenas os itens
Q1200608
Pedagogia
Para ampliar o universo cultural das crianças, as propostas curriculares e as práticas pedagógicas da Educação Infantil precisam sistematizar atividades que envolvam conhecimentos das ciências naturais que deem a elas oportunidade de
Q1200487
Pedagogia
“Ensinar é ensinar a ler para que o aluno se torne capaz dessa apropriação, pois o conhecimento acumulado está escrito em livros, revistas, jornais, relatórios, arquivos. Ensinar é ensinar a escrever porque a reflexão sobre a produção de conhecimento se expressa por escrito”.
(Guedes, 2000, p. 13).
Leia com atenção as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) O acesso à leitura e à escrita devem constituir objetivo exclusivo do professor de Português.
( ) Ler e escrever são tarefas na escola, em cada sala de aula e na biblioteca, e esta como o espaço convergente de todas as atividades.
( )A sociedade vê a escola como o espaço privilegiado para o desenvolvimento da leitura e da escrita, já que é nela que se dá o encontro decisivo entre a criança e a leitura/escrita.
( ) Ler é uma atividade muito interessante, visto que a leitura nos proporciona prazer, diversão, conhecimento, liberdade, uma vida melhor.
Marque a alternativa que traz a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(Guedes, 2000, p. 13).
Leia com atenção as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) O acesso à leitura e à escrita devem constituir objetivo exclusivo do professor de Português.
( ) Ler e escrever são tarefas na escola, em cada sala de aula e na biblioteca, e esta como o espaço convergente de todas as atividades.
( )A sociedade vê a escola como o espaço privilegiado para o desenvolvimento da leitura e da escrita, já que é nela que se dá o encontro decisivo entre a criança e a leitura/escrita.
( ) Ler é uma atividade muito interessante, visto que a leitura nos proporciona prazer, diversão, conhecimento, liberdade, uma vida melhor.
Marque a alternativa que traz a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Q1200308
Pedagogia
Em relação à competência e ao compromisso do educador, é correto afirmar:
( ) O conceito de competências é novidade na pedagogia.
( ) A competência se afirma pela responsabilidade de adquirir a formação e o aperfeiçoamento que permitem enfrentar a complexidade da tarefa, de atender às exigências da eficácia de suas intervenções e de determinar padrões de qualidade e critérios éticos referentes ao exercício de tarefas cujo papel é claramente definido.
( ) O reconhecimento das competências do/a docente parte da clareza da função do ensino, das tarefas exigidas para a mesma e o papel de cada uma delas, além dos efeitos presentes nas diferentes intervenções.
( ) As competências indispensáveis para o exercício da função do/a educador/a não podem ser aprendidas posto que são inatas.
( ) O/a educador/a não pode satisfazer-se tão somente com a questão de se conhecer muito bem a matéria a ser ensinada; a sua responsabilidade está diretamente relacionada, em igual proporção, às formas, aos meios, enfim à mediação necessária à aprendizagem dos/as alunos/as para o desenvolvimento dos diferentes saberes e habilidades.
Considerando (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas, temos a seguinte sequência, de cima para baixo:
( ) O conceito de competências é novidade na pedagogia.
( ) A competência se afirma pela responsabilidade de adquirir a formação e o aperfeiçoamento que permitem enfrentar a complexidade da tarefa, de atender às exigências da eficácia de suas intervenções e de determinar padrões de qualidade e critérios éticos referentes ao exercício de tarefas cujo papel é claramente definido.
( ) O reconhecimento das competências do/a docente parte da clareza da função do ensino, das tarefas exigidas para a mesma e o papel de cada uma delas, além dos efeitos presentes nas diferentes intervenções.
( ) As competências indispensáveis para o exercício da função do/a educador/a não podem ser aprendidas posto que são inatas.
( ) O/a educador/a não pode satisfazer-se tão somente com a questão de se conhecer muito bem a matéria a ser ensinada; a sua responsabilidade está diretamente relacionada, em igual proporção, às formas, aos meios, enfim à mediação necessária à aprendizagem dos/as alunos/as para o desenvolvimento dos diferentes saberes e habilidades.
Considerando (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas, temos a seguinte sequência, de cima para baixo:
Q1199252
Pedagogia
Considerando as discussões atuais acerca do papel
do professor no contexto escolar, assinale a opção INCORRETA.
Q1197513
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
Tomando como referência a bibliografia disponível no campo educacional pode-se dizer que a prática pedagógica é uma prática .................... , orientada por objetivos, finalidades e conhecimentos.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Tomando como referência a bibliografia disponível no campo educacional pode-se dizer que a prática pedagógica é uma prática .................... , orientada por objetivos, finalidades e conhecimentos.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Q1197177
Pedagogia
São pontos a serem considerados na educação das crianças e dos adolescentes, ressaltados por Tiba (2010), EXCETO:
Q1197057
Pedagogia
Entre outras, são atribuições do Monitor, EXCETO:
Q1196964
Pedagogia
O líder educacional do século XXI é aquele que transpõe não só suas próprias amarras, mas também os muros de sua instituição, rompe as barreiras das diferenças, estabelece parcerias, contribuindo para a construção de um ambiente que eduque todos os seus liderados, seus parceiros e a comunidade em geral. Ao buscar a mudança de paradigma, o especialista de educação:
I. Avalia, apresenta e discute processos e resultados.
II. Possui um caráter normativo e prescritivo, junto ao professor.
III. Conquista autoridade através do conhecimento e da contribuição com a aprendizagem dos professores.
IV. Desenvolve habilidades da equipe, identifica e comunica valores e o potencial de cada um.
Estão corretas as afirmativas
I. Avalia, apresenta e discute processos e resultados.
II. Possui um caráter normativo e prescritivo, junto ao professor.
III. Conquista autoridade através do conhecimento e da contribuição com a aprendizagem dos professores.
IV. Desenvolve habilidades da equipe, identifica e comunica valores e o potencial de cada um.
Estão corretas as afirmativas
Q1196515
Pedagogia
Se considerada a perspectiva da formação de pessoas reflexivas e preparadas para a participação social consciente, entre os objetivos do atendimento nas Unidades de Acolhimento Institucional, NÃO deve estar:
Q1196429
Pedagogia
Autores como Comênius, Rousseau, Pestalozzi, Decroly, Froebel e Montessori estabeleceram, mesmo que em épocas diferentes, o que se chamou “as bases para um sistema de ensino mais centrado na criança”.
Uma das razões para essas orientações de ensino se baseava
Uma das razões para essas orientações de ensino se baseava
Q1196154
Pedagogia
O ensino será ministrado com base no seguinte princípio:
Q1195979
Pedagogia
Hernandez (1998, 33-34) e Alvarez Leite (1998) destacam que os projetos de trabalho revelam dimensões que nos possibilitam entender a postura pedagógica neles refletida. Segundo os autores citados, no que se refere a projetos de trabalho, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) O aluno é sujeito cultural, que usa sua experiência e seu conhecimento para resolver problemas colocados pelo projeto.
( ) O projeto parte sempre de um processo de problematização.
( ) Um projeto trabalha com uma perspectiva aberta à crítica da realidade.
( ) O professor é um especialista, e como tal, assume a coordenação do processo, fazendo valer a sua lógica.
( ) Os conteúdos das disciplinas são trabalhados de forma contextualizada e atualizada.
( ) O projeto é planejado a partir de um rico processo de negociação coletiva, envolvendo professores e alunos.
A sequência está correta em:
( ) O aluno é sujeito cultural, que usa sua experiência e seu conhecimento para resolver problemas colocados pelo projeto.
( ) O projeto parte sempre de um processo de problematização.
( ) Um projeto trabalha com uma perspectiva aberta à crítica da realidade.
( ) O professor é um especialista, e como tal, assume a coordenação do processo, fazendo valer a sua lógica.
( ) Os conteúdos das disciplinas são trabalhados de forma contextualizada e atualizada.
( ) O projeto é planejado a partir de um rico processo de negociação coletiva, envolvendo professores e alunos.
A sequência está correta em:
Q1195095
Pedagogia
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, aos benefícios da inversão, segundo Bergmann:
( ) Ajuda os estudantes que enfrentam dificuldades. ( ) Ajuda alunos com diferentes habilidades a se superarem. ( ) Cria condições para que os alunos pausem e rebobinem o professor. ( ) Diminui a interação professor-aluno.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Ajuda os estudantes que enfrentam dificuldades. ( ) Ajuda alunos com diferentes habilidades a se superarem. ( ) Cria condições para que os alunos pausem e rebobinem o professor. ( ) Diminui a interação professor-aluno.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q1193185
Pedagogia
No que se refere a gestão do conhecimento, julgue o item seguinte.
Na perspectiva norte-americana, a gestão de conhecimento engloba quatro processos: socialização, externalização, combinação e internalização.
Na perspectiva norte-americana, a gestão de conhecimento engloba quatro processos: socialização, externalização, combinação e internalização.
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Monitor Educacional |
Q1192674
Pedagogia
Observe as alternativas abaixo. Elas apresentam exemplos de formas de trabalhar o ato pedagógico, e apresentam, respectivamente: forma de aprender / recurso básico / orientação metodológica / estratégia.
Marque aquela que se caracteriza por uma perspectiva mais crítica e comprometida com a transformação:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Diretor de Escola |
Q1192546
Pedagogia
MORIN (2007) defende que ensinar a viver necessita não
só do conhecimento, mas também da transformação do
conhecimento adquirido em sabedoria. Na educação, trata-se de transformar conhecimento em sapiência, o que
implica, entre outras, na seguinte finalidade:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Diretor de Escola |
Q1192538
Pedagogia
IMBERNÓN (2002) aponta a necessidade da redefinição
da docência como profissão. Ao analisar o contexto profissional, o autor reflete sobre as mudanças que deveriam
ser estimuladas em uma formação que beneficie o conjunto de professores. A esse respeito, é correto afirmar:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Diretor de Escola |
Q1192533
Pedagogia
Para DELORS, cap. 4º
, 2001, a educação ao longo de
toda a vida baseia-se em quatro pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Segundo o autor, aprender a conhecer significa
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