Questões de Concurso Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia

Sobre as práticas de ensino, é INCORRETO afirmar: 

 Sobre a relação professores e alunos (as), é CORRETO afirmar: 

Ao planejar uma disciplina para determinada turma, o professor não pode ter por base, exclusivamente, a disciplina como tal, pois o foco de referência principal para o planejamento é o: 

Na Educação 3.0, o grande desafio do professor é:

Assinale a alternativa que identifica os três conceitos que, segundo Moretto (2014), são determinantes na orientação tanto para o planejamento como para a práxis do professor.

Sobre a educação formal e a educação não formal, analisar os itens.

I. Nas últimas décadas, a oferta de educação extraescolar contemporânea foi se diversificando e generalizando como um complemento ou uma substituição de algumas funções que a escola não cumpre.
II. A escola não é um lugar de preparação para a vida, mas um espaço de vida, onde os alunos podem desenvolver suas experiências.
III. O melhor educador não deve permitir que a natureza do meio influencie o seu processo de desenvolvimento na escola.
IV. A estrutura horizontal e democrática concretizada pela Internet inviabiliza as possibilidades na hora de produzir e compartilhar conhecimento, dificultando as múltiplas interconexões entre as pessoas devido à abundância de informação.

Está CORRETO o que se afirma:

São características da Educação 4.0, EXCETO:

O professor, ao realizar seu planejamento, deve considerar a importância dos recursos e o quanto eles podem: 


1. Objetivar o ensino e a aprendizagem.
2. Despertar e manter o interesse dos alunos.
3. Auxiliar o professor na comunicação dos conteúdos.
4. Facilitar a concretização de ideias e fatos.


O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Orientar e supervisionar atividades visando o pleno rendimento escolar, assessorar o trabalho docente quanto a métodos e trabalho de ensino e colaborar na busca de soluções para os problemas de repetência, evasão e reprovação escolar é uma das atribuições do Técnico Pedagógico. Sobre esse assunto, o que consta em legislação, marque a opção CORRETA.

Os processos educativos se relacionam diretamente ao processo de aprendizagem, os métodos, a avaliação e ao sistema educacional de forma geral, tanto nos aspectos teóricos quanto os práticos. Portanto, o profissional Técnico Pedagógico está diretamente correlacionado a todo esse processo, exercendo atividades como:

I.Planejando, supervisionando, analisando e reformulando o processo de ensino aprendizagem.

II.Orientando e supervisionando o cumprimento das normas relacionadas ao processo de ensino aprendizagem.

III.Responsável por criar ou modificar processos educativos em articulação com os demais profissionais do sistema educacional, a fim de promover, exclusivamente, a educação integral dos alunos com necessidades especiais educacionais.

É CORRETO o que se afirma em:

Analise os excertos abaixo:

No que concerne às técnicas educacionais, julgue os excertos a seguir:

Excerto I.A Educação deve ter capacidade de proporcionar uma visão do todo, admitindo-se a busca de métodos de ensino inovadores fundamentados em práticas pedagógicas com característica ética, crítica, reflexiva e transformadora. Devendo ultrapassar os limites do treinamento apenas técnico para, com efetividade, alcançar a formação do ser humano como um ser histórico.

Excerto II.A diversidade metodológica não é vista como um ponto essencial do processo, o ideal é priorizar o conteúdo científico em detrimento de conteúdos pedagógicos.

Fonte: Mazur, Silvane Marcela. Formação pedagógica para professores de um Curso Técnico em Enfermagem. Cornélio Procópio-PR, 2017.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

Na perspectiva de uma Pedagogia inspirada na Epistemologia Genética, o papel do professor deve ser de:

De acordo com o modelo estabelecido por Kolb (1984), a abordagem experiencial é um processo transformador da experiência no qual se dá a construção do saber. Analise a abordagem dos professores em relação a um problema que pretendem solucionar, a partir do modelo estabelecido por Kolb (1984):

I. Fundamentação Teórica.

II. Observação reflexiva.

III. Conceptualização.

IV. Experimentação ativa.

É correto o que se afirma em:

Considere as afirmativas relacionadas à concepção dialética de ensino apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O ensino é a relação que o professor estabelece com o conteúdo, com o conhecimento, o qual está no plano mediato; e a aprendizagem é a relação que o aluno estabelece com o conteúdo, o qual está no plano imediato.

(__) O ensino não se dá de forma espontânea e não pode ocorrer no cotidiano, porque deve superar o cotidiano.

(__) Está fundamentada na Teoria Construtivista de Educação.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

De acordo com Alarcão, o conhecimento profissional do professor recebe diferentes contributos relativos à docência. Nesse contexto, analise as dimensões epistemológicas em relação aos referidos contributos:

I.Conhecimento científico-pedagógico: conhecimento de como se organiza o conteúdo - estrutura, temas e conceitos.

II.Conhecimento pedagógico em geral: domínio dos princípios genéricos que se manifestam na maneira como o professor organiza e gere as atividades em sala de aula.

III.Conhecimento do currículo: Compreensão do conjunto das áreas disciplinares e não disciplinares que integram a organização das atividades formativas de um determinado nível de ensino.

IV.Conhecimento de si mesmo: Dimensão metacognitiva e meta prática.

É correto o que se afirma em:

De acordo com Pimenta (2013), atualmente o grande desafio dos educadores é ressignificar o papel do ensino, da aprendizagem, da escola e dos professores perante as demandas do mundo contemporâneo. Com base nessa afirmação, considere as alternativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A relação ensino-aprendizagem deve promover a dualização das práticas educativas, na medida em que ensino e aprendizagem são processos distintos, porém inter-relacionais.

(__)O processo de ensinar e aprender deverá tomar o ensino como prática social, compreendendo esse processo em suas múltiplas determinações.

(__)O educador deve tomar para si as contradições da relação ensino-aprendizagem e, a partir destas, buscar produzir novos conhecimentos e novas práticas.

(__)A relação ensino-aprendizagem pressupõe a compreensão e o consentimento dos processos hegemônicos existentes na sociedade, para que se possa democratizar as demandas do mundo contemporâneo.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

De acordo com Moran (2018), analise as assertivas abaixo sobre as metodologias ativas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A escola padronizada, que ensina e avalia a todos de forma igual e exige resultados previsíveis, ignora que a sociedade do conhecimento é baseada em competências cognitivas, pessoais e sociais, que não se adquirem da forma convencional e que exigem proatividade, colaboração, personalização e visão empreendedora.

( ) Com a internet e a divulgação aberta de muitos cursos e materiais, pode-se aprender em qualquer lugar, a qualquer hora e com muitas pessoas diferentes.

( ) O que a tecnologia traz hoje é integração de todos os espaços e tempos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Uma das incumbências dos docentes é:

O historiador Leandro Karnal, ao refletir sobre a prática de ensino em sala de aula, afirma que em determinado período histórico “o professor podia dizer sem medo de errar que Portugal foi o responsável pelas grandes navegações e ninguém perguntava se existiam outros povos que navegavam”. Portanto, na visão de Karnal, o professor de história na atualidade não consegue ter consenso sobre os eventos históricos, porque o processo de transformação social e científico está muito rápido. Na visão do historiador, o enfretamento das mudanças será possível quando:

I. O professor e os educandos aprenderem a identificar, comparar, relacionar, traduzir e abstrair as situações-problema e os conteúdos.

II. O professor aprender a partir de outras fontes que não sejam livros. O professor conhecer melhor suas próprias áreas de conhecimento e aplicar técnicas de aprendizagem inovadoras, estimulando os alunos a pensarem por si mesmos e a serem criativos e críticos.

III. O professor, além de possuir conhecimento em conteúdos específicos, ter domínio da área e o dom da comunicação para construir os conhecimentos e motivar os alunos a discutir os assuntos.

IV. O professor conseguir preparar-se para cada situação específica, atualizando-se em todas as áreas do conhecimento e, assim, transmitir com propriedade o conhecimento histórico.

Quais estão corretas?

O professor contemporâneo tem, pela frente, desafios que a sociedade impõe para a escola. Nesse sentido, é preciso constituir contextos de aprendizagem para a melhoria da sua prática que, necessariamente, envolve:

I. A formação continuada estudando, escrevendo e pesquisando na internet, que são formas pessoais de aperfeiçoamento profissional.

II. Realizar uma prática reflexiva para olhar para dentro de si mesmo ou para dentro do sistema do qual o professor faz parte para se readequar e se reconstruir.

III. O domínio de diferentes formas de leitura e escrita, bem como lidar com a relação da diversidade das formas de enfrentamento e da solução de problemas.

Quais estão corretas?