Questões de Pedagogia - Alfabetização e Letramento para Concurso

Para se tornar alfabetizado é preciso se apropriar do Sistema de Escrita Alfabética (SEA), reconstruindo uma série de propriedades.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), acerca dessas propriedades.

( ) Escreve-se com letras, que são diferentes de números e de outros símbolos. ( ) Uma letra pode se repetir no interior de uma palavra e em diferentes palavras, ao mesmo tempo em que distintas palavras compartilham as mesmas letras. ( ) As letras notam segmentos sonoros menores que as sílabas orais que pronunciamos. ( ) As letras notam as características físicas ou funcionais dos referentes que substituem. ( ) As sílabas podem variar quanto às combinações entre consoantes e vogais (CV, CVC, CCV, etc.). A estrutura menos recorrente no português é a sílaba CV, e todas as sílabas contêm, ao menos, uma vogal.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Lerner (2002) defende que, na escola, a leitura é antes de tudo um objeto de ensino. Para que se constitua também em objeto de aprendizagem, é necessário que tenha sentido do ponto de vista do aluno, o que significa, entre outras coisas, que deve cumprir uma função para a realização do propósito que ele conhece e valoriza.

Assim, conforme a perspectiva da autora, é correto afirmar que

Discutindo a expectativa em relação à alfabetização de crianças do 1^o ano do Ensino Fundamental, Bräkling (2013) propõe que estas sejam capazes de “compreender o funcionamento alfabético do sistema de escrita, ainda que escrevam com algumas falhas no valor sonoro convencional”. Já em relação às crianças do 2^o ano, é desejável que compreendam o funcionamento alfabético do sistema de escrita, ainda que

Qualquer pessoa, se perguntada, responderia que alfabetizar corresponde à ação de ensinar a ler e a escrever. No entanto, ao longo da história, o significado dessas ações foi se tornando mais complexo, e suas definições se ampliaram, passando a envolver, também, um novo termo: o letramento. Em relação à alfabetização e ao letramento, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O ensino tradicional de alfabetização, em que primeiro se aprende a “decifrar um código” a partir de uma sequência de passos/etapas, para só depois se ler efetivamente, não garante a formação de leitores/escritores. 

( ) Um dos princípios que norteiam a perspectiva do letramento é, justamente, que a aquisição da escrita não acontece desvinculada das práticas sociais em que se inscreve, ou seja, ninguém lê ou escreve no vazio, sem propósitos comunicativos, sem interlocutores e descolado de uma situação de interação.

( ) O professor precisa estar atento e deixar que o aluno produza as suas escritas apenas quando ele já dominar o sistema da escrita, ou seja, nesse processo não é viável que o aluno teste as suas hipóteses em relação à escrita.

( ) A leitura diária na escola é uma das estratégias consideradas mais eficazes para inserir os alunos no mundo da literatura, da mídia, do humor, bem como propiciar que eles se familiarizem com diferentes gêneros textuais, ampliando seus repertórios de textos e seu vocabulário.

( ) Alfabetização e letramento são processos diferentes não associáveis e independentes um do outro, que envolvem conhecimentos, habilidades e competências.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

 

Atualmente, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, é possível perceber um diálogo entre as áreas de Matemática e Língua Portuguesa no desenvolvimento de práticas pedagógicas socialmente construídas. Assinale a opção que apresenta conceitos referentes à articulação entre a língua materna e a educação matemática respectivamente.