Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 106

Q2035240

Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q2035240 Pedagogia

Observe o texto abaixo:
O/A estudante com ___________________ tem uma alteração no organismo que faz com que ele/a deixe de ser capaz de falar corretamente. Nessa situação, o estudante não consegue mais articular as palavras usando os músculos da face e da boca. A fala pode ser espasmódica, com a respiração interrompida, irregular, imprecisa ou monótona, mas as pessoas podem compreender a linguagem e usá-la corretamente.
Assinale a alternativa cujo termo preenche CORRETAMENTE a lacuna acima.

A

Discalculia

B

Dislexia

C

Disgrafia

D

Disartria

E

Disortografia

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Q2035229

Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q2035229 Pedagogia

Leia o fragmento da reportagem abaixo:
“O ensino de palestra, por meio do qual o professor fala por dezenas de minutos para os alunos, ainda que com espaço para perguntas, é cansativo, desmotivador, pouco capaz de identificar grandes qualidades e deficiências de cada educando, menos apto à memorização do conhecimento, apesar de focado nesse aspecto, dentre vários outros problemas”. Disponível em https://www.cartacapital.com.br/blogs/vanguardas-do-conhecimento/aulas-invertidas-sao-muito-mais-eficientes/. Acesso em 30/11/2022.
Que concepção de Educação predomina nessa forma de organização do processo de ensino-aprendizagem?

A

Tradicionalista

B

Escolanovista

C

Sociointeracionista

D

Construtivista

E

Libertadora

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Q2034995

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2034995 Pedagogia

Vygotsky apresenta uma importante contribuição à educação ao se referir à mediação. Sobre este assunto, assinale a alternativa CORRETA:

A

Para que o processo de mediação ocorra plenamente o professor deve dominar somente os conteúdos da disciplina que ministra, sem preocupar-se em estabelecer relações com as diferentes áreas do conhecimento.

B

No processo de mediação, o professor deve estimular, ensinar e cobrar aqueles alunos que aprendem de forma rápida. Já aqueles que apresentam qualquer dificuldade devem ser encaminhados ao atendimento especializado.

C

As atividades propostas pelo professor devem considerar a disputa e competição entre os alunos. Independente da faixa etária em que se encontram, em nossos cotidiano a competição marca muitas situações pessoais.

D

Um processo de mediação eficiente tem na figura do professor o modelo. Em suas aulas o professor deve ser rígido, sério, inflexível, firme nas atitudes e cobranças haja vista que representa o modelo a ser seguido por seus alunos.

E

O processo de mediação reside na construção de uma relação de confiança, respeito e reciprocidade entre alunos e professores. Preocupar-se com o desenvolvimento e aprendizado do aluno, planejando práticas exitosas, alegres e motivadores por parte do professor auxiliam que o aluno aprenda e se interesse pela busca do conhecimento.

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Q2034994

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2034994 Pedagogia

Leia as alternativas que se referem às principais ideias do filósofo russo Lev Vygotsky (1896- 1934):
I- Para Vygostsky a interação tem papel central no processo de internalização; o caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa pela mediação do professor. II- Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da repetição constante de ações, conceitos e gestos. Neste interim, há o aprendizado significativo e necessário ao desenvolvimento do indivíduo. III- Vygotsky afirma que para que a aprendizagem ocorra, a interação social deve acontecer dentro da zona de desenvolvimento intelectual (ZDI), que nada mais é do que a distância existente entre aquilo que o sujeito já sabe, e aquilo que o sujeito possui potencialidade para aprender, ou seja, seu conhecimento intelectual. IV- Em seus estudos Vygotsky afirma que a aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumentos e signos, sendo fundamental a mediação exercida pelo professor em ambientes escolares. O autor ressalta que um signo seria algo que significaria alguma coisa para o sujeito, como por exemplo, a linguagem falada e a escrita.
Assinale somente a alternativa que contém todas as respostas CORRETAS:

A

Somente as alternativas I e II.

B

Somente as alternativas II e III.

C

Somente as alternativas II, III e IV.

D

Somente a alternativa I e IV.

E

Somente a alternativa I.

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Q2034989

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2034989 Pedagogia

Jean Piaget (1896-1980) foi um importante biólogo, filósofo e sociólogo suíço; em seus estudos aponta que os “esquemas são produzidos no processo de maturação do cérebro, eles são moldes mentais em que alocamos nossas experiências”. Segundo Piaget, estes esquemas são produzidos por dois processos:

A

Leitura e escrita.

B

Ensino e Aprendizagem.

C

Erro e aprendizagem.

D

Assimilação e acomodação.

E

Jogos e brincadeiras.

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Q2034106

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Língua Portuguesa |

Q2034106 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta uma assertiva correta em relação à perspectiva histórico-cultural do ensinar e aprender.

A

As relações que a criança estabelece com a cultura são sempre mediadas socialmente e, dessa forma, são condicionadas também pelo mediador e pela relação que este tem com a cultura – assim como por sua concepção de criança, de educação, de escola.

B

A análise do comportamento serve tanto para investigar os processos escolares, quanto para sugerir mudanças no sentido de auxiliar a solucionar os problemas da educação escolar.

C

Ensinar/aprender é arranjar contingências de reforço que visem modelar um comportamento, aprimorando-o, ou auxiliar no desenvolvimento de novos.

D

A criança passa por estágios para adquirir e construir o conhecimento. A linguagem passa a existir a partir do desenvolvimento do indivíduo, em estágios, conforme a cultura e sua história de vida.

E

O conhecimento é resultado da construção pessoal da criança em suas estruturas cognitivas de nível mais elevado de desenvolvimento; o professor é um importante mediador do processo ensino-aprendizagem.

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Q2034084

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034084 Pedagogia

O diálogo efetivo é a chave de uma boa liderança, de uma boa administração e até mesmo de uma boa convivência com a família e os amigos, afirmam Anna e Marc Burbridge, em Gestão de conflitos: desafio do mundo corporativo.
Os autores se referem a uma habilidade fundamental, tanto para um diálogo produtivo como para negociações efetivas, que exige um equilíbrio entre assertividade e colaboração e uma percepção sobre o jeito natural de as pessoas lidarem com confrontações. Existem diversas técnicas para isso, e uma das mais importantes implica criar espaços e tempo para o pensamento dominar as emoções. Para conflitos entre dois indivíduos, o processo de automediação tem mostrado bons resultados, porém necessita que uma das partes domine o método.

O enunciado faz referência à habilidade de

A

gerência.

B

percepção de ameaças.

C

negociação.

D

autogestão.

E

mediação.

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Q2034077

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034077 Pedagogia

Lino de Macedo destaca que, numa perspectiva construtivista, o desenvolvimento do projeto curricular de uma escola deve ocorrer através do trabalho em equipe. Segundo o autor, “trabalhar em equipe” demandará

A

regular formulações gerais em favor do que se pretende que seja específico e desejável para a escola.

B

considerar o conhecimento prévio ou aquilo que já é de conhecimento dos alunos, como base para o próximo conteúdo a ser acrescentado.

C

ser assumido pela equipe diretiva que é a quem cabe a responsabilidade de torná-lo exequível.

D

organizar, sob coordenação do diretor, um grupo de docentes para elaborar proposições comuns a todos.

E

considerar na sua elaboração os meios e recursos disponíveis, evitando propor ações para as quais a escola não tenha os meios e recursos necessários.

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Q2034075

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034075 Pedagogia

Lev S. Vygostki, em A formação social da mente, discorre sobre aprendizado e desenvolvimento. Para o autor

A

o aprendizado é considerado um processo puramente externo que não está envolvido ativamente no desenvolvimento. Utiliza-se dos avanços do desenvolvimento em vez de fornecer um impulso para modificar seu curso.

B

os processos de desenvolvimento da criança são independentes do aprendizado. Dedução, compreensão, interpretação da casualidade física se dão sem nenhuma influência do aprendizado escolar.

C

o aprendizado segue a trilha do desenvolvimento, e o desenvolvimento sempre se adianta ao aprendizado, ou seja, o desenvolvimento é sempre um pré- -requisito para o aprendizado e o desenvolvimento das funções mentais superiores.

D

o desenvolvimento é concebido como elaboração e substituição de respostas inatas. O domínio de reflexos condicionados é que garante o processo de desenvolvimento e a consequente aprendizagem.

E

o estado de desenvolvimento mental de uma criança só pode ser determinado se forem revelados os seus dois níveis: o nível de desenvolvimento real e a zona de desenvolvimento proximal.

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Q2034065

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034065 Pedagogia

De acordo com Luria, “um adulto escreve algo se ele quiser lembrar-se dele ou transmiti-lo a outros. As atitudes de grupo desenvolvem-se bastante tarde na criança; portanto esta segunda função da escrita não aparece quando ela ainda se encontra em seus estados embrionários”.

Emilia Ferreiro, em Piaget-Vygotsky: novas contribuições para o debate, utilizou esta citação para discutir que, para Luria (e Vygostky),

A

a função mnemônica não está ao alcance das crianças pequenas, cabendo apenas compreender a função comunicativa.

B

a escrita é uma técnica sociocultural importantíssima que, depois de aprendida, afeta as funções psíquica superiores.

C

a escola precisa definir um nível ou estágio final que deve ser alcançado o quanto antes e independentemente das interpretações infantis sobre o objeto desse aprendizado.

D

o ingresso na instituição escolar interage com as concepções prévias das crianças, não determinando automaticamente uma passagem de nível conceitual.

E

como qualquer outra função psicológica cultural, o desenvolvimento da escrita depende da junção das etapas do rabisco, das figuras e imagens com a dos signos.

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Q2033269

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ametista do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ametista do Sul - RS - Professor de Português |

Q2033269 Pedagogia

De acordo com Bergmann, a Sala de Aula Invertida de aprendizagem para o domínio associa os princípios da aprendizagem para o domínio à tecnologia de informação para criar um ambiente de aprendizagem:

A

Sustentável, replicável e gerenciável.

B

Suportável, irrefutável e aprovável.

C

Irrefutável, dirigível e autoaplicável.

D

Saudável, indefensável e autoaplicável.

E

Aprovável, gerenciável e irrefutável.

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Q2033243

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ametista do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ametista do Sul - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2033243 Pedagogia

Conforme Coll, a chave da aprendizagem significativa encontra-se na medida em que se produz uma interação entre os novos conteúdos simbolicamente expressados e alguns aspectos relevantes da estrutura de conhecimento que o aluno já adquiriu com um conceito ou proposição que já seja significativo para ele, que esteja definido de forma clara e estável em sua estrutura cognitiva e que é adequado para interagir com a nova informação. Essa teoria, trazido pelo autor, pertence a quem?

A

Froebel.

B

Ferreiro.

C

Ausubel.

D

Winnicott.

E

Pavlov.

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Q2033242

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ametista do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ametista do Sul - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2033242 Pedagogia

Segundo Farrell, com frequência, crianças com ___________________, um transtorno crônico e grave de tique, apresentam comportamentos desafiadores. Esse distúrbio se manifesta no início da infância, com tiques motores, e mais tarde passa a incluir tiques motores e vocais, que em alguns casos envolvem obscenidades repetitivas verbais ou gestuais, ou a repetição de palavras ouvidas e a imitação persistente dos movimentos alheios.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

crise de pânico

B

epilepsia

C

TOD

D

transtorno de ansiedade

E

síndrome de Tourette

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Q2033241

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ametista do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ametista do Sul - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2033241 Pedagogia

Quando a criança lê de forma muito lenta, decompondo a palavra em suas partes, por ter dificuldade de ler globalmente e, assim como a leitura, também a escrita é pobre, sendo os erros mais frequentes, na escrita, as inversões e as falhas na acentuação, de acordo com Rotta, tratase de:

A

Disortografia.

B

Dislexia diseidética.

C

Transtorno de memória.

D

Discalculia.

E

Mutismo.

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Q2033229

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ametista do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ametista do Sul - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2033229 Pedagogia

São competências atitudinais na educação 3.0, segundo Fava:
I. Cooperação. II. Resiliência. III. Liderança.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q2032676

Ano: 2019 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Apodi - RN Prova: FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |

Q2032676 Pedagogia

As abordagens da psicologia que tratam dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem, geralmente as dividem em: inatista-maturacionista, comportamentalista, piagetiana e histórico-cultural. Dentro da abordagem comportamentalista, Skinner, distinguiu dois tipos de aprendizagem: por condicionamento clássico e por condicionamento operante. A aprendizagem por condicionamento clássico

A

apoia-se em comportamentos emitidos pelo próprio organismo que são seguidos por algum tipo de consequência.

B

Envolve um tipo de comportamento determinado pela ação do sujeito sobre o meio em um processo de assimilação e acomodação.

C

envolve um tipo de comportamento determinado, que é sempre provocado por um estímulo, também, determinado.

D

apoia-se em comportamentos emitidos por meio de instrumentos e signos, que são seguidos pelas interações entre indivíduos.

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Q2032673

Ano: 2019 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Apodi - RN Prova: FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |

Q2032673 Pedagogia

Leia o fragmento textual a seguir.

A criança, analisam Vygotsky e seus colaboradores, não nasce em um mundo “natural”. Ela nasce em um mundo humano. Começa sua vida em meio a objetos e fenômenos criados pelas gerações que a precederam e vai se apropriando deles conforme se relaciona socialmente e participa das atividades e práticas culturais.

Fonte: FONTANA, Roseli; CRUZ, Maria Nazaré da. Psicologia e Trabalho Pedagógico. São Paulo: Atual, 1997.

Segundo a abordagem histórico-cultural, defendida por Vygotsky e seus colaboradores, a relação entre homem e meio

A

acontece através de um processo de incorporação, denominado por ele, de assimilação.

B

é mediada por produtos culturais humanos, como o instrumento e o signo, e pelo “outro”.

C

ocorre por meio de sucessivas equilibrações e desequilibrações, culminando na acomodação.

D

é resultado de uma resposta do organismo a algum estímulo presente no meio ambiente.

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Q2031141

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q2031141 Pedagogia

São reconhecidamente bases psicológicas da aprendizagem: Empirista, Inatista, Construtivista e a Histórico-Cultural.

Qual delas busca a aproximação do aprendente com o objeto de conhecimento por meio de elementos presentes em seu cotidiano, o que facilita e promove o processo de aprendizagem de forma efetiva?

A

Construtivista.

B

Histórico-Cultural.

C

Empirista e Inatista.

D

Empirista.

E

Inatista.

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Q2030868

Ano: 2022 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ Prova: IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |

Q2030868 Pedagogia

De acordo com um grande teórico da educação do século passado, que impactou nossos modelos atuais de educação, o conhecimento é um processo de interação entre o sujeito e o ambiente, mas o ambiente entendido como algo sociocultural e não apenas físico. O teórico referenciado no texto denomina-se:

A

Howard Gardner

B

Burrhus Skinner

C

Célestin Freinet

D

Lev Vygotsky

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Q2030849

Ano: 2022 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ Prova: IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |

Q2030849 Pedagogia

Às teorias de aprendizagem são apresentadas aos professores durante a sua formação. De acordo com uma dessas teorias, as diferentes estruturas mentais são modificadas e combinadas por meio das experiências, da adaptação ao ambiente e da organização da nossa mente. A adaptação se dá por meio de um processo de assimilação, que modifica a realidade externa, e de um processo de acomodação, que é o que modifica nossas estruturas mentais. O texto nos remete ao seguinte autor:

A

Albert Bandura

B

David Ausubel

C

Howard Gardner,

D

Jean Piaget

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Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso

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