Questões de Pedagogia - Avaliação Sistêmica: SAEB, ANEB, Enade, Prova Brasil, Provinha Brasil para Concurso

O Brasil adentra o século XXI com um sistema de avaliação da educação básica capaz de disponibilizar informações sobre qualidade, especialmente no que se refere ao desempenho dos estudantes. Os estudos do Saeb, ao longo dos anos, foram se aperfeiçoando, e hoje é possível contar com uma excelente base de dados sobre fatores extra e intraescolares associados ao desempenho escolar dos estudantes do ensino fundamental e médio. Atualmente o Saeb consiste das seguintes avaliações:

A Prova Brasil

Saeb O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) tem como principal objetivo avaliar a Educação Básica brasileira e contribuir para a melhoria de sua qualidade e para a universalização do acesso à escola, oferecendo subsídios concretos para a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas públicas voltadas para a Educação Básica. Além disso, procura também oferecer dados e indicadores que possibilitem maior compreensão dos fatores que influenciam o desempenho dos alunos nas áreas e anos avaliados. O Saeb é composto por três avaliações externas em larga escala:   Dadas as afirmativas a respeito das avaliações que compõem o Saeb, I. A Avaliação Nacional da Educação Básica abrange, de maneira amostral, alunos das redes públicas e privadas do país, em áreas urbanas e rurais, matriculados na 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano do Ensino Fundamental e no 3º ano do Ensino Médio. II. A Avaliação Nacional do Rendimento Escolar é uma avaliação censitária envolvendo apenas os alunos da 4ª série/5º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas das redes municipais, estaduais e federal. III. A Avaliação Nacional da Alfabetização é uma avaliação censitária envolvendo os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas. verifica-se que está(ão) correta(s)

Em 06 de agosto de 2008, o então responsável pela aplicação da prova do Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes (PISA), Andreas Schleicher, em entrevista à revista Veja, afirmara que “o Brasil passou a ter chances de melhorar quando começou a mapear os problemas de forma objetiva - e não mais com base na intuição”. Neste contexto, o SAEB, que é composto por dois processos de avaliação, a ANEB e ANRESC, teve grande participação nesse trabalho de mapeamento. Sobre esses dois processos, podemos afirmar que:

A atual LDB confere à União a atribuição de assegurar um processo nacional de avaliação do rendimento escolar. Para tanto, a União utiliza diversos meios, entre os quais a Prova Brasil, uma avaliação

A respeito do Sistema de Avaliação da Educação Básica, assinale a opção correta.

A Prova Brasil e o SAEB são avaliações elaboradas a partir de Matrizes de Referência, construídas com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais e nas propostas curriculares dos Estados e Municípios, tendo em vista a qualidade na Educação. A diferença entre as duas avaliações está na população em que é aplicada e na abrangência regional.
Sobre a Prova Brasil, considere as afirmativas a seguir.

I – É uma avaliação realizada por amostragem das redes pública e privada.

II – Oferece resultados por escola da rede pública.

III – Indica o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática.

IV – É uma avaliação de alunos da 4º e 8º séries (5º e 9º anos) do Ensino Fundamental.

V – É uma avaliação de alunos da 4º e 8º séries (5º e 9º anos) do Ensino Fundamental e do 3o ano do Ensino Médio.

Está correto APENAS o que se afirma em

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB)

Em 2013, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) apresentou a proposta de inclusão da área de Ciências da Natureza no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), em atendimento à orientação do Ministério da Educação, considerando a etapa do 9º ano do Ensino Fundamental. São eixos estruturantes de Ciências da Natureza do Ensino Fundamental