Questões de Pedagogia - Base Nacional Comum Curricular - BNCC para Concurso
Foram encontradas 3.451 questões
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sul - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Professor de Anos Iniciais - Habilitado |
Q1738637
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular a
respeito ao Eixo da Análise Linguística/Semiótica
analise a descrição a seguir: Conhecer as classes de
palavras abertas (substantivos, verbos, adjetivos e
advérbios) e fechadas (artigos, numerais, preposições,
conjunções, pronomes) e analisar suas funções
sintático-semânticas nas orações e seu funcionamento
(concordância, regência). A descrição refere-se a:
Ano: 2021
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ermo - SC
Prova:
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Ermo - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q1738628
Pedagogia
Na BNCC, a área de Linguagens é composta
pelos seguintes componentes curriculares: Língua
Portuguesa, Arte, Educação Física e, no Ensino
Fundamental – Anos Finais:
Ano: 2021
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ermo - SC
Prova:
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Ermo - SC - Professor de Português |
Q1738626
Pedagogia
Texto associado
Como incentivar a leitura na sala de aula? 4 dicas!
Aprender a ler é uma das principais conquistas do início
da vida. O contato com a literatura favorece todo o
desenvolvimento da criança, sendo capaz de melhorar a
comunicação, fortalecer os laços afetivos e instigar o raciocínio
lógico e a concentração. Saber como incentivar a leitura na
sala de aula então é fundamental como exemplo e estímulo
para adquirir esse hábito.
Em qualquer momento da vida, ler é prazeroso e
educativo. Se para as crianças e adolescentes faz parte das
tarefas e da descoberta do mundo, para adultos e idosos pode
ser uma bela companhia para relaxar. O importante é que esta
atividade nunca desapareça da sua rotina!
[...]
Por que investir na leitura
Ler é uma atividade com múltiplos benefícios: ativa o
cérebro, desperta a criatividade, melhora a capacidade de
interpretação, traz conhecimento, exercita a memória e trabalha
a concentração. Sobretudo para o desenvolvimento infantil, é
um exercício completo que ainda proporciona o aumento do
vocabulário da criança, facilitando a sua comunicação e
diversos outros aprendizados.
A leitura em sala de aula reforça diariamente a
aprendizagem, além de ajudar a criar esse hábito. Apesar de o
período escolar ser cheio de conteúdos e livros didáticos a
serem devorados, é importante estimular a criança a ler nas
suas horas vagas assuntos de seu interesse, que lhe tragam
prazer, informação e lazer.
Como incentivar a leitura na sala de aula
Talvez um dos grandes desafios de um professor seja
saber como incentivar a leitura na sala de aula e fazer uma
criança se apaixonar por esse hábito. Não é incomum ouvir
que, nessa fase, eles preferem brincar, praticar algum esporte,
jogar videogame ou se dedicar a outras atividades.
A leitura em sala de aula pode ser o ponto de partida para
adquirir esse hábito, principalmente se dentro de casa não há
muitos estímulos. Estar atento aos pequenos costumes faz
toda a diferença no resultado final, confira algumas dicas de
como incentivar a leitura na sala de aula.
Sinalize a importância da leitura
O passo primordial é demonstrar sempre a importância da
leitura como fonte de informação, imaginação, cultura,
vocabulário, valores. Incentive o contato e o respeito pelo livro
e faça com que este não seja um objeto distante, mas sim parte
do seu cotidiano. Essas são boas atividades para incentivar a
leitura.
Facilite o acesso às obras
A criação de um espaço lúdico e propício para a leitura,
onde os estudantes tenham acesso às unidades literárias,
também deve ser uma preocupação da instituição e é também
um ponto fundamental de como incentivar a leitura na sala de
aula.
Atualmente, isso pode ser facilitado e viabilizado até
mesmo pela internet, reduzindo custos de aquisição de
material, armazenamento ou problemas como perdas. As
bibliotecas digitais permitem que todo o grupo de alunos
consiga acessar diversos títulos, sem limitações de tempo ou
unidades.
Promova eventos
O teatro, a música, a dança e até a culinária podem ser
bons aliados em como incentivar a leitura na sala de aula.
Declamar poesias, representar romances ou comédias, testar
receitas e diversos outros tipos de apresentações, ajudam a movimentar o ambiente escolar utilizando bases literárias e os
talentos de cada um.
Você ainda pode sugerir a criação de um jornal ou revista
da turma. Para isso, divida produção do conteúdo entre os
alunos e programe um evento para o lançamento.
Diversifique os temas e os gêneros
Muitas crianças não se dedicam a ler as mesmas histórias
que os outros colegas, mas gostam de ler enciclopédias, livros
sobre animais, mapas ou outras curiosidades. Essa é uma
maneira generosa de como incentivar a leitura na sala de aula.
O essencial é não deixar que esse prazer seja perdido ou visto
como uma obrigação, apresentando diversos gêneros e formas
de praticar a leitura até que cada uma encontre a que mais lhe
agrada.
O trecho abaixo presente na Base Nacional
Comum Curricular de Língua Portuguesa evidencia
que o papel da literatura: No âmbito do Campo artístico-literário, trata-se de
possibilitar o contato com as manifestações artísticas em geral,
e, de forma particular e especial, com a arte literária e de
oferecer as condições para que se possa reconhecer, valorizar e fruir essas manifestações. Está em jogo a continuidade da
formação do leitor literário, com especial destaque para o
desenvolvimento da fruição, de modo a evidenciar a condição
estética desse tipo de leitura e de escrita. Para que a função
utilitária da literatura – e da arte em geral – possa dar lugar à
sua dimensão humanizadora, transformadora e mobilizadora, é
preciso supor – e, portanto, garantir a formação de – um leitorfruidor, ou seja, de um sujeito que seja capaz de se implicar na
leitura dos textos, de “desvendar” suas múltiplas camadas de
sentido, de responder às suas demandas e de firmar pactos de
leitura.
Alternativas:
Ano: 2021
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ermo - SC
Prova:
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Ermo - SC - Professor de História |
Q1738618
Pedagogia
De acordo com a BNCC, um dos importantes
objetivos de História no Ensino Fundamental é
estimular a autonomia de pensamento e a
capacidade de reconhecer que:
Ano: 2021
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ermo - SC
Prova:
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Ermo - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1738583
Pedagogia
Em relação ao campo de experiência “Corpo,
gestos e movimentos” proposto pela BNCC podemos
dizer que são sínteses desse campo, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Vertentes - PE
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor de Português |
Q1738430
Pedagogia
“Na versão homologada da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), juntamente com leitura, produção de textos e análise linguística (gramática) está o eixo da oralidade, que apresenta a
mesma importância dos demais eixos.”
Fazem parte da oralidade:
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Vertentes - PE
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor de Matemática |
Q1738422
Pedagogia
A respeito da BNCC, Base Nacional Comum Curricular,
podemos dizer que:
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais |
Q1737920
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define
práticas de linguagem para aprendizagem da Língua
Portuguesa. Nos Anos Iniciais, mais especificamente
dois primeiros anos do Ensino Fundamental, acontece
o processo de alfabetização. Com relação à
alfabetização neste contexto podemos afirmar que:
I. Escrever é uma forma de agir sobre o mundo e responder às demandas sociais, questão que reforça a relação entre alfabetização e letramento. II. A alfabetização e letramento são termos distintos, mas interdependentes. III. A oralidade é uma prática de linguagem, entretanto, não é utilizada no processo específico de alfabetização em que o foco recai sobre a leitura e a escrita.
I. Escrever é uma forma de agir sobre o mundo e responder às demandas sociais, questão que reforça a relação entre alfabetização e letramento. II. A alfabetização e letramento são termos distintos, mas interdependentes. III. A oralidade é uma prática de linguagem, entretanto, não é utilizada no processo específico de alfabetização em que o foco recai sobre a leitura e a escrita.
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais |
Q1737918
Pedagogia
Sobre o direcionamento metodológico para o Ensino Fundamental estabelecido na Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa correta:
I. A arte e a cultura podem ser aliadas para metodologias complementares que auxiliam no processo de construção de conhecimento na escola, um espaço formal de ensino.
II. Embora a Língua Inglesa não seja mencionada na BNCC no contexto da Educação Fundamental, é contemplada na Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça que destaca a relevância da metodologia de ensino e atitude do professor para o estudo da língua estrangeira.
III. Um direcionamento metodológico para o ensino da
Matemática no Ensino Fundamental que consta nos
dois documentos mencionados no enunciado da
questão é o desenvolvimento do letramento
matemático e a possibilidade do estudante criar
estratégias próprias de conhecimento.
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de História |
Q1737829
Pedagogia
A BNCC dá um destaque especial aos objetos de
estudo da História e propõe estratégias de abordagem,
que são: identificação, comparação, contextualização,
interpretação e análise desses objetos. Os objetos de
conhecimento são agrupados em unidades temáticas e
explorados nas habilidades, compondo o conjunto que
visa a desenvolver as sete competências específicas da
área. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO
corresponde uma dessas sete competências
específicas da área.
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Geografia |
Q1737799
Pedagogia
Sobre o ensino de geografia na Base Curricular da
Rede Municipal de Ensino de Palhoça, verifique as
assertivas e assinale a correta.
I. O componente curricular geografia tem como um de seus objetivos contribuir para a formação de um sujeito ativo na sociedade em que vive - acreditando, assim, no que a escola tem como essência, e a geografia apresenta papel chave nesse contexto, que constitui a formação do aluno como cidadão. II. A avaliação deve ocorrer de modo qualitativo, e não apenas quantitativo. Nesse sentido, o aluno precisa ser observado como sua própria referência. III. A geografia não pode ser apresentada como uma ciência descritiva e contemplativa: antes disso, deve valorizar a “esfera local” (o lugar como espaço de vivência) e ser uma ciência de ação e transformação. IV. Parte-se da premissa de que a geografia deve contribuir para que o aluno consiga perceber, analisar, criticar e, assim, (re)significar o espaço por ele habitado, para propor alternativas de mudança quando as julgar necessárias.
I. O componente curricular geografia tem como um de seus objetivos contribuir para a formação de um sujeito ativo na sociedade em que vive - acreditando, assim, no que a escola tem como essência, e a geografia apresenta papel chave nesse contexto, que constitui a formação do aluno como cidadão. II. A avaliação deve ocorrer de modo qualitativo, e não apenas quantitativo. Nesse sentido, o aluno precisa ser observado como sua própria referência. III. A geografia não pode ser apresentada como uma ciência descritiva e contemplativa: antes disso, deve valorizar a “esfera local” (o lugar como espaço de vivência) e ser uma ciência de ação e transformação. IV. Parte-se da premissa de que a geografia deve contribuir para que o aluno consiga perceber, analisar, criticar e, assim, (re)significar o espaço por ele habitado, para propor alternativas de mudança quando as julgar necessárias.
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Geografia |
Q1737798
Pedagogia
No Ensino Fundamental - Anos Finais, a unidade
temática “Mundo do Trabalho” ganha relevância na
BNCC. Nessa perspectiva, verifique as assertivas e
assinale a correta.
I. Incorpora-se o processo de produção do espaço agrário e industrial em sua relação entre campo e cidade, destacando-se as alterações provocadas pelas novas tecnologias no setor produtivo, fator desencadeador de mudanças substanciais nas relações de trabalho, na geração de emprego e na distribuição de renda em diferentes escalas. II. A Revolução Industrial, a revolução técnicocientífico-informacional e a urbanização devem ser associadas às alterações no mundo do trabalho. III. Os alunos terão condição de compreender as mudanças que ocorreram no mundo do trabalho em variados tempos, escalas e processos históricos, sociais e étnico-raciais.
I. Incorpora-se o processo de produção do espaço agrário e industrial em sua relação entre campo e cidade, destacando-se as alterações provocadas pelas novas tecnologias no setor produtivo, fator desencadeador de mudanças substanciais nas relações de trabalho, na geração de emprego e na distribuição de renda em diferentes escalas. II. A Revolução Industrial, a revolução técnicocientífico-informacional e a urbanização devem ser associadas às alterações no mundo do trabalho. III. Os alunos terão condição de compreender as mudanças que ocorreram no mundo do trabalho em variados tempos, escalas e processos históricos, sociais e étnico-raciais.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Xaxim - SC
Provas:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Matemática
|
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Educação Física |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Matemática |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Geografia |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - História |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Educação Física |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Língua Portuguesa |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Língua Inglesa |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Educação Infantil |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Anos Iniciais - Ensino Fundamental |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Anos Iniciais - Ensino Fundamental |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Geografia |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - História |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Língua Inglesa |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Língua Portuguesa |
Q1737648
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ), tendo como referência a Base Nacional
Comum Curricular (BNCC – 2017).
( ) A BNCC é referência nacional para os sistemas de ensino e para as instituições ou redes escolares exclusivamente públicas da Educação Básica, dos sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, para construírem ou revisarem os seus currículos.
( ) A BNCC deve fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e revisão dos currículos, e consequentemente das propostas pedagógicas das instituições escolares, contribuindo, desse modo, para a articulação e coordenação de políticas e ações educacionais desenvolvidas em âmbito federal, estadual, distrital e municipal, especialmente em relação à formação de professores, à avaliação da aprendizagem, à definição de recursos didáticos e aos critérios definidores de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da oferta de educação de qualidade.
( ) A implementação da BNCC deve superar a fragmentação das políticas educacionais, ensejando o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo e balizando a qualidade da educação ofertada.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A BNCC é referência nacional para os sistemas de ensino e para as instituições ou redes escolares exclusivamente públicas da Educação Básica, dos sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, para construírem ou revisarem os seus currículos.
( ) A BNCC deve fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e revisão dos currículos, e consequentemente das propostas pedagógicas das instituições escolares, contribuindo, desse modo, para a articulação e coordenação de políticas e ações educacionais desenvolvidas em âmbito federal, estadual, distrital e municipal, especialmente em relação à formação de professores, à avaliação da aprendizagem, à definição de recursos didáticos e aos critérios definidores de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da oferta de educação de qualidade.
( ) A implementação da BNCC deve superar a fragmentação das políticas educacionais, ensejando o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo e balizando a qualidade da educação ofertada.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Inglês |
Q1737607
Pedagogia
A Base Curricular da Rede Municipal do Ensino da
Palhoça discorre sobre a educação ambiental para
sustentabilidade. Assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Inglês |
Q1737604
Pedagogia
Leia o apresentado abaixo e identifique a sequência
correta:
Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil. Assim:
I. A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os professores desenvolvam ao longo da escolaridade básica. II. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. III. A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. IV. Seu principal objetivo é ser a balizadora da qualidade da educação no País por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos e professores têm direito.
A sequência correta é:
Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil. Assim:
I. A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os professores desenvolvam ao longo da escolaridade básica. II. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. III. A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. IV. Seu principal objetivo é ser a balizadora da qualidade da educação no País por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos e professores têm direito.
A sequência correta é:
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Ciências |
Q1737548
Pedagogia
Sobre o ensino de ciências de acordo com a BNCC,
verifique as assertivas e assinale a correta.
I. Nos anos finais do Ensino Fundamental, a exploração das vivências, saberes, interesses e curiosidades dos alunos sobre o mundo natural e material continua sendo fundamental. Todavia, percebe-se uma ampliação da capacidade de abstração e da autonomia de ação e de pensamento, em especial nos últimos anos, e aumento do interesse dos alunos pela vida social e busca de uma identidade própria. II. Os estudantes desse período conseguem explorar aspectos mais complexos das relações consigo mesmos, com os outros, com a natureza, com as tecnologias e com o ambiente; ter consciência dos valores éticos e políticos envolvidos nessas relações; e, cada vez mais, atuar socialmente com respeito, responsabilidade, solidariedade, cooperação e repúdio à discriminação. III. É importante motivar os estudantes desse período com desafios cada vez mais abrangentes, o que permite que os questionamentos apresentados a eles, assim como os que eles próprios formulam, sejam mais complexos e contextualizados. IV. À medida que se aproxima a conclusão do Ensino Fundamental, os alunos são capazes de estabelecer relações ainda mais profundas entre a ciência, a natureza, a tecnologia e a sociedade, o que significa lançar mão do conhecimento científico e tecnológico para compreender os fenômenos e conhecer o mundo, o ambiente, a dinâmica da natureza. V. É fundamental que os estudantes desse período tenham condições de ser protagonistas na escolha de posicionamentos que valorizem as experiências pessoais e coletivas, e representem o autocuidado com seu corpo e o respeito com o do outro, na perspectiva do cuidado integral à saúde física, mental, sexual e reprodutiva.
I. Nos anos finais do Ensino Fundamental, a exploração das vivências, saberes, interesses e curiosidades dos alunos sobre o mundo natural e material continua sendo fundamental. Todavia, percebe-se uma ampliação da capacidade de abstração e da autonomia de ação e de pensamento, em especial nos últimos anos, e aumento do interesse dos alunos pela vida social e busca de uma identidade própria. II. Os estudantes desse período conseguem explorar aspectos mais complexos das relações consigo mesmos, com os outros, com a natureza, com as tecnologias e com o ambiente; ter consciência dos valores éticos e políticos envolvidos nessas relações; e, cada vez mais, atuar socialmente com respeito, responsabilidade, solidariedade, cooperação e repúdio à discriminação. III. É importante motivar os estudantes desse período com desafios cada vez mais abrangentes, o que permite que os questionamentos apresentados a eles, assim como os que eles próprios formulam, sejam mais complexos e contextualizados. IV. À medida que se aproxima a conclusão do Ensino Fundamental, os alunos são capazes de estabelecer relações ainda mais profundas entre a ciência, a natureza, a tecnologia e a sociedade, o que significa lançar mão do conhecimento científico e tecnológico para compreender os fenômenos e conhecer o mundo, o ambiente, a dinâmica da natureza. V. É fundamental que os estudantes desse período tenham condições de ser protagonistas na escolha de posicionamentos que valorizem as experiências pessoais e coletivas, e representem o autocuidado com seu corpo e o respeito com o do outro, na perspectiva do cuidado integral à saúde física, mental, sexual e reprodutiva.
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Ciências |
Q1737546
Pedagogia
Responda à questão assinalando a alternativa correta
em relação a Base Curricular da Rede Municipal do
Ensino da Palhoça:
Ano: 2020
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC
Prova:
FURB - 2020 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor I |
Q1737349
Pedagogia
A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, a ela a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
define dois eixos estruturantes das práticas pedagógicas, que são:
Ano: 2020
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC
Prova:
FURB - 2020 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor I |
Q1737348
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo e norteador dos currículos
da Educação Básica. Em relação à alfabetização, a BNCC define algumas capacidades/habilidades a serem
desenvolvidas. Ao encontro disso, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa:
( ) Conhecer o alfabeto. ( ) Saber ler e reconhecer globalmente as palavras. ( ) Dominar as famílias silábicas simples.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
( ) Conhecer o alfabeto. ( ) Saber ler e reconhecer globalmente as palavras. ( ) Dominar as famílias silábicas simples.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2020
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Coronel Freitas - SC
Prova:
FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q1737079
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é
um documento que orienta as escolas. Ele deve ser
seguido por toda a educação básica, porém não se
trata de algo fixo e imutável.
Com relação à flexibilização curricular, é correto afirmar:
1. Realizar uma flexibilização no currículo de modo a favorecer a aprendizagem do estudante com deficiência também é papel e responsabilidade da escola e de todos os seus educadores. 2. A flexibilização curricular só poderá ser feita por profissionais da saúde e se comprovada sua necessidade por uma equipe multidisciplinar, por meio de um diagnóstico reconhecido pelo Conselho Municipal de Saúde de cada localidade. 3. A flexibilização curricular inclui fornecer material e mobiliário essenciais e adquirir equipamentos específicos para a realização das propostas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Com relação à flexibilização curricular, é correto afirmar:
1. Realizar uma flexibilização no currículo de modo a favorecer a aprendizagem do estudante com deficiência também é papel e responsabilidade da escola e de todos os seus educadores. 2. A flexibilização curricular só poderá ser feita por profissionais da saúde e se comprovada sua necessidade por uma equipe multidisciplinar, por meio de um diagnóstico reconhecido pelo Conselho Municipal de Saúde de cada localidade. 3. A flexibilização curricular inclui fornecer material e mobiliário essenciais e adquirir equipamentos específicos para a realização das propostas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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