Questões de Pedagogia - Base Nacional Comum Curricular - BNCC para Concurso - Página 169

Q1918491

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1918491 Pedagogia

Sobre o Eixo da Análise Linguística/Semiótica, previsto para o componente curricular Língua Portuguesa na BNCC, é CORRETO afirmar que:

A

Compreende as práticas de linguagem relacionadas à interação e à autoria (individual ou coletiva) do texto escrito, oral e multissemiótico, com diferentes finalidades e projetos enunciativos.

B

Compreende as práticas de linguagem que decorrem da interação ativa do leitor/ouvinte/espectador com os textos escritos, orais e multissemióticos e de sua interpretação.

C

Envolve os procedimentos e estratégias (meta) cognitivas de análise e avaliação consciente, durante os processos de leitura e de produção de textos (orais, escritos e multissemióticos).

D

Compreende as práticas de linguagem que ocorrem em situação oral com ou sem contato face a face, como aula dialogada, webconferência, mensagem gravada, spot de campanha.

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Q1918488

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1918488 Pedagogia

O Brasil, ao longo de sua história, naturalizou desigualdades educacionais em relação ao acesso à escola, à permanência dos estudantes e ao seu aprendizado. Diante desse quadro, as decisões curriculares e didático-pedagógicas das Secretarias de Educação, o planejamento do trabalho anual das instituições escolares e as rotinas e os eventos do cotidiano escolar devem levar em consideração a necessidade de superação dessas desigualdades. Para isso, de acordo com a BNCC, os sistemas e redes de ensino e as instituições escolares devem se planejar com um claro foco na:

A

Qualidade, que pressupõe a garantia de um ensino voltado para uma aprendizagem autônoma e significativa.

B

Gestão Democrática, que pressupõe um modelo de organização no qual se prioriza a participação do coletivo.

C

Igualdade, que pressupõe reconhecer que as necessidades e potenciais dos estudantes são diversas.

D

Equidade, que pressupõe reconhecer que as necessidades dos estudantes são diferentes.

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Q1918485

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1918485 Pedagogia

Acerca da Base Nacional Comum Curricular julgue o item que segue:
I-A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter orientador que parametriza o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos podem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
II-Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil.
III-A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

III, apenas.

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Q1918477

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1918477 Pedagogia

"Mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho".
O excerto acima, presente na Base Nacional Comum Curricular, apresenta o conceito de:

A

Diretriz Curricular.

B

Protagonismo Educativo.

C

Competência.

D

Currículo.

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Q1918457

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Língua Espanhola |

Q1918457 Pedagogia

Texto associado

Un 'apartheid' ecológico en Kenia

Las comunidades indígenas del este de África conviven con la naturaleza en una relación de reciprocidad. Sin embargo, un informe internacional alerta sobre las expulsiones y violaciones de los derechos humanos que sufren los pastores kenianos en las llamadas áreas de conservación.

Un rápido rastreo por internet en búsqueda de safaris al gran Masai Mara y otras áreas de exuberante naturaleza en el Este de África da como resultado varias ofertas para visitar una conservancy (o área de conservación de gestión privada o mixta) dentro de alguna reserva nacional keniana. Las propuestas viajeras se ilustran con fotos que muestran a grupos de turistas blancos, encabezados por algún guía armado, o conversando con un sonriente nativo semidesnudo y apenas provisto de un folklórico taparrabos. Son algunos de los excursionistas que integran el contingente de alrededor de dos millones de personas que llegan a Kenia cada año, a alimentar la industria turística del país, quizá con bienintencionada conciencia ambiental, sin saber que los anunciados propósitos de conservación de la naturaleza por parte de sus anfitriones esconden una colisión directa con las prácticas cotidianas y la digna supervivencia de las comunidades locales.

Para trazar (y vallar) esas áreas de conservación y explotarlas como haciendas de turismo de élite, las agencias gubernamentales y los gestores de las tierras han desalojado a buena parte de los pobladores autóctonos, e incluso atacado a pastores y líderes nativos, según un reciente informe del Oakland Institute (OI), llamado Stealth Game: 'community' conservancies devastate land & lives in Northern Kenya (Juego furtivo: cómo las áreas de conservación 'comunitarias' devastan tierra y vidas en el norte de Kenia), que habla de una injusticia de tal calibre que la llega a mencionar como un apartheid ecológico.

https://elpais.com/planeta-futuro/2022-03-01/un-apartheid-ecologico-en-kenia.html

Marque a alternativa CORRETA sobre formação geral básica prevista na Base Nacional Comum Curricular - BNCC.

A

Como língua estrangeira, só pode ser escolhido a língua inglesa.

B

Os currículos e as propostas pedagógicas não precisam seguir o que está estabelecido na BNCC.

C

Como língua estrangeira, é indicado a língua espanhola, podendo ser oferecidas outras línguas estrangeiras, em caráter optativo, preferencialmente o inglês, de acordo com a disponibilidade da instituição ou rede de ensino.

D

Como língua estrangeira, é indicado a língua inglesa, podendo ser oferecidas outras línguas estrangeiras, em caráter optativo, preferencialmente o espanhol, de acordo com a disponibilidade da instituição ou rede de ensino.

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Q1918441

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Língua Espanhola |

Q1918441 Pedagogia

Texto associado

Un 'apartheid' ecológico en Kenia

Las comunidades indígenas del este de África conviven con la naturaleza en una relación de reciprocidad. Sin embargo, un informe internacional alerta sobre las expulsiones y violaciones de los derechos humanos que sufren los pastores kenianos en las llamadas áreas de conservación.

Un rápido rastreo por internet en búsqueda de safaris al gran Masai Mara y otras áreas de exuberante naturaleza en el Este de África da como resultado varias ofertas para visitar una conservancy (o área de conservación de gestión privada o mixta) dentro de alguna reserva nacional keniana. Las propuestas viajeras se ilustran con fotos que muestran a grupos de turistas blancos, encabezados por algún guía armado, o conversando con un sonriente nativo semidesnudo y apenas provisto de un folklórico taparrabos. Son algunos de los excursionistas que integran el contingente de alrededor de dos millones de personas que llegan a Kenia cada año, a alimentar la industria turística del país, quizá con bienintencionada conciencia ambiental, sin saber que los anunciados propósitos de conservación de la naturaleza por parte de sus anfitriones esconden una colisión directa con las prácticas cotidianas y la digna supervivencia de las comunidades locales.

Para trazar (y vallar) esas áreas de conservación y explotarlas como haciendas de turismo de élite, las agencias gubernamentales y los gestores de las tierras han desalojado a buena parte de los pobladores autóctonos, e incluso atacado a pastores y líderes nativos, según un reciente informe del Oakland Institute (OI), llamado Stealth Game: 'community' conservancies devastate land & lives in Northern Kenya (Juego furtivo: cómo las áreas de conservación 'comunitarias' devastan tierra y vidas en el norte de Kenia), que habla de una injusticia de tal calibre que la llega a mencionar como un apartheid ecológico.

https://elpais.com/planeta-futuro/2022-03-01/un-apartheid-ecologico-en-kenia.html

Sobre a Base Nacional Comum Curricular, registre V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(_)Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
(_)Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
(_)Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
Após análise, marque a alternativa CORRETA.

A

V, V, V.

B

V, F, F.

C

F, V, V.

D

V, F, V.

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Q1916160

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Diretor de Escola |

Q1916160 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), “no Brasil, um país caracterizado pela autonomia dos entes federados, acentuada diversidade cultural e profundas desigualdades sociais, os sistemas e redes de ensino devem construir currículos, e as escolas precisam elaborar propostas pedagógicas que considerem as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes, assim como suas identidades linguísticas, étnicas e culturais”. Levando-se em consideração tal afirmação, verifica-se que o Art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN, Lei n° 9.394/96) está relacionado à elaboração curricular ao definir que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão, entre outras, como sua primeira incumbência, a de:

A

repassar todos os embasamentos políticos presentes na sociedade.

B

elaborar e executar sua proposta pedagógica.

C

retroalimentar o sistema educacional por meio da interação professor / aluno.

D

avaliar os resultados de aprendizagem, explicitando os fundamentos dos critérios seguidos.

E

garantir aos educandos o direito à escolha do seu próprio currículo.

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Q1916033

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Técnico Pedagógico - TPE II |

Q1916033 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular orienta a Educação no Brasil, definindo o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos têm direito na Educação Básica. Esse documento normativo apresenta como fundamento pedagógico o compromisso com a:

A

educação integral com duração de oito horas.

B

fragmentação disciplinar do conhecimento escolar.

C

promoção restritiva do desenvolvimento cognitivo.

D

orientação para o desenvolvimento de competências.

E

construção automática de processos educativos.

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Q1912404

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |

Q1912404 Pedagogia

Ao se fazer a seguinte afirmação: “é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento,” está-se referindo

A

à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

B

ao Plano Nacional de Educação (PNE).

C

às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN).

D

os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).

E

à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

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Q1911767

Ano: 2022 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Pedra Branca do Amapari - AP Prova: METRÓPOLE - 2022 - Prefeitura de Pedra Branca do Amapari - AP - Pedagogo |

Q1911767 Pedagogia

A BNCC é um documento com caráter normativo, aplicado exclusivamente à educação escolar, que está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos à formação integral do estudante, buscando com isso uma sociedade inclusiva e democrática. De acordo com esse documento assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) apresentam as competências, habilidades e aprendizagens gerais para o ensino básico em todo o território nacional.
( ) é um currículo pronto obrigatório da Educação Básica para todas as unidades da federação ou municípios.
( ) os conteúdos curriculares estão a serviço do desenvolvimento de competências e não apenas dos conteúdos mínimos.
( ) estabelece a relação entre o que é básico comum e o que é diverso em matéria curricular, os currículos são diversos.
( ) afirma como competência a compreensão, utilização e criação de tecnologias digitais de informação e comunicação.
( ) as competências gerais devem ser interpretadas como um componente curricular em todas as áreas de conhecimento.

A sequência correta de cima para baixo é:

A

V-F-V-V-V-F.

B

V-V-F-V-V-V.

C

V-F-V-V-V-V.

D

F-V-F-V-F- F.

E

V-V-V-F-V-V.

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Q1911763

Ano: 2022 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Pedra Branca do Amapari - AP Prova: METRÓPOLE - 2022 - Prefeitura de Pedra Branca do Amapari - AP - Pedagogo |

Q1911763 Pedagogia

Com a Base Nacional Comum Curricular redes de ensino e instituições escolares públicas e particulares passam a ter uma referência nacional obrigatória para a elaboração ou adequação de seus currículos e propostas pedagógicas. O documento corresponde às demandas do estudante desta época, rompendo com visões educacionais reducionistas que privilegiam determinadas dimensões formativas em detrimento de outras. Nesse contexto, podemos afirmar que a BNCC contempla:

A

a fragmentação das políticas educacionais em busca de um currículo padrão.

B

a conservação das abordagens pedagógicas e das concepções teóricas de ensino.

C

a visão plural e multidimensional da criança e do adolescente e a formação integral.

D

o estabelecimento de patamares mínimos de aprendizagem e conhecimento para todos.

E

a desarticulação das dimensões físicas, sociais, culturais das intelectuais e emocionais.

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Q1908046

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Educação Infantil |

Q1908046 Pedagogia

De acordo com a BNCC, o Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, pois ela atende os estudantes com idades entre:

A

5 e 14 anos.

B

6 e 13 anos.

C

6 e 14 anos.

D

7 e 14 anos.

E

7 e 15 anos.

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Q1907894

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Português |

Q1907894 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco:

A

Os jogos cooperativos.

B

A brincadeira.

C

A musicalização.

D

A alfabetização.

E

Os comportamentos inadequados.

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Q1907449

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Inglês |

Q1907449 Pedagogia

Acerca das habilidades e competências de Língua Inglesa de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue as frases abaixo:

I.Descrever relações por meio do uso de apóstrofo (') + s é uma habilidade a ser desenvolvida somente no Ensino Médio.
II.Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas é uma habilidade indicada para ser desenvolvida no 6º ano do Ensino Fundamental.
III.Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua) é uma competência para o Ensino Fundamental.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões):

A

Apenas, I e III.

B

Apenas, II.

C

I, II e III.

D

Apenas, II e III.

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Q1907446

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Inglês |

Q1907446 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na parte referente à Língua Inglesa, aponta que as práticas de produção de textos propostas no eixo Escrita consideram dois aspectos do ato de escrever, a saber:

A

A modalidade de escrita no campo virtual e a forma de escrita manual.

B

A natureza processual e colaborativa da escrita e o ato de escrever concebido como prática social, oportunizando aos alunos agir com protagonismo.

C

O ato de escrever como uma forma de libertação social e a escrita voltada para o mercado de trabalho.

D

Textos construídos a partir de uma linguagem informal e textos elaborados com uma escrita formal.

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Q1905600

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Matemática | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Ensino Fundamental Anos Iniciais | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - História | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Educação Física | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Ciências |

Q1905600 Pedagogia

De acordo com a estrutura da BNCC para o ensino fundamental, podemos afirmar que a área do conhecimento denominada Linguagens contempla o ensino da (s):

A

tecnologia.

B

história da antiguidade.

C

arte.

D

ciências sociais.

E

ciências da natureza.

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Q1904146

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil |

Q1904146 Pedagogia

Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural. Assinale a alternativa que exemplifica um desses direitos de aprendizagem.

A

Conviver com adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, diminuindo o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.

B

Participar passivamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.

C

Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.

D

Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, somente na escola, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.

E

Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio apenas da linguagens escrita.

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Q1904128

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil |

Q1904128 Pedagogia

Considerando os direitos e os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, a Base Nacional Comum Curricular apresenta uma síntese das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências. Tais aprendizagens fazem relação com cada campo de experiência e devem ser compreendidas como elemento balizador e indicativo de objetivos a serem explorados em todo o segmento da Educação Infantil. Sendo assim, assinale a alternativa que indica uma aprendizagem esperada para o campo de experiência “Corpo, gestos e movimento”.

A

Reconhecer a importância de ações e situações do cotidiano que contribuem para o cuidado de sua saúde e a manutenção de ambientes saudáveis.

B

Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros.

C

Relacionar-se com o outro empregando gestos, palavras, brincadeiras, jogos, imitações, observações e expressão corporal.

D

Expressar ideias, desejos e sentimentos em distintas situações de interação, por diferentes meios.

E

Interagir com o meio ambiente e com fenômenos naturais ou artificiais, demonstrando curiosidade e cuidado com relação a eles.

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Q1904114

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Técnico Pedagógico - TPE II |

Q1904114 Pedagogia

A BNCC para o ensino fundamental está estruturada de modo a comtemplar:

A

direitos de aprendizagem.

B

eixos disciplinares.

C

disciplinas eletivas.

D

áreas do conhecimento.

E

campos de experiências.

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Q1904113

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Técnico Pedagógico - TPE II |

Q1904113 Pedagogia

A tecnologia está presente nas competências gerais da BNCC. A competência que menciona a atenção para o uso de recursos ou vivências, chama-se:

A

trabalho e projeto de vida.

B

comunicação.

C

empatia e cooperação.

D

repertório cultural.

E

responsabilidade e cidadania.

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Questões de Concurso Comentadas sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia

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