Questões de Concurso
Sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia
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I. valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva;
II. exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas;
III. valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
Está correto o que se afirma em
Julgue o item a seguir.
Para a BNCC, cabe aos estados e municípios, em suas
respectivas esferas de autonomia e competência,
incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas a
abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida
humana em escala local, regional e global,
preferencialmente de forma interdisciplinar e contínua.
Julgue o item a seguir.
Na BNCC, compete, exclusivamente à União, promover e
coordenar ações e políticas em âmbito federal, estadual e
municipal, referentes à avaliação, à elaboração de
materiais pedagógicos e aos critérios para a oferta de
infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da
educação.
Julgue o item a seguir.
Na BNCC, os sistemas e redes de ensino e as instituições
escolares devem se planejar com foco na singularidade,
que pressupõe reconhecer que as necessidades dos
estudantes são diferentes.
Julgue o item a seguir.
A implementação da BNCC está a cargo dos sistemas e
das redes de ensino, a dimensão e a complexidade da
tarefa são de responsabilidade da União, estados, Distrito
Federal e dos municípios. É vedado somente à União o
exercício de coordenação do processo e de correção das
desigualdades.
I. Foram resultados do processo de ensino do catolicismo a todo africano escravizado, servindo de caminho para a organização de novas comunidades negras.
II. Não eram aceitas pela Igreja Católica e pela administração colonial.
III. Serviram como instrumento de controle sobre as comunidades negras, mas não como espaço de organização e construção de novas identidades.
IV. Tinham como principais santos de devoção Nossa Senhora do Rosário, Santa Efigênia e São Benedito.
V. Realizavam festas do seu orago, sendo frequente a coroação de rainhas e reis negros.
Quais estão corretas?
TEXTO II
Apud SALOMÃO, Ana Cristina Biondo. Variação e mudança linguística: panorama e perspectivas da Sociolinguística
variacionista no Brasil. Fórum Linguístico, Florianópolis, v. 8, n. 2, p. 187-207, jul./dez. 2011.
Julgue o item que se segue.
A BNCC é um documento orientador que define
aprendizagens essenciais para todas as etapas da
Educação Básica, garantindo a igualdade de acesso à
cultura, à ciência, à tecnologia, à arte e aos
conhecimentos gerais. Por se tratar de uma Base Comum
Nacional, ela não pode ser adaptada, personalizada ou
adequada às necessidades culturais, geográficas ou
metodológicas de qualquer instituição, sendo, portanto,
invariável.
Julgue o item que se segue.
A Base Nacional Comum Curricular é um documento
que define os conhecimentos, as competências e as
habilidades que todos os estudantes brasileiros devem
desenvolver ao longo da Educação Básica. Ela é
obrigatória para todas as escolas e redes de ensino
públicas do Brasil, sendo prescindível às instituições
privadas ou aos alunos cujo rendimento seja, pelo
menos, 20% superior à média dos demais estudantes.
Julgue o item que se segue.
Sobre o ensino das ciências, a BNCC preconiza que as
crianças devam saber analisar e construir cadeias
alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada
pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como
fonte primária de energia na produção de alimentos, no
3º ano do Ensino Fundamental - Anos Iniciais.
Julgue o item que se segue.
Consoante à BNCC, crianças de 7 anos já têm a
habilidade de descrever e destacar semelhanças e
diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia
entre os componentes vivos e não vivos de um
ecossistema.
I.O tratamento do inglês como língua franca o desvincula da noção de pertencimento a um determinado território e, consequentemente, a culturas típicas de comunidades específicas, legitimando os usos da língua inglesa em seus contextos locais.
II.Situar a língua inglesa em seu status de língua franca implica compreender que determinadas crenças − como a de que há um "inglês melhor" para se ensinar, ou um "nível de proficiência" específico a ser alcançado pelo aluno − precisam ser priorizadas.
III.Ao assumir seu status de língua franca − uma língua que se materializa em usos híbridos, marcada pela fluidez e que se abre para a invenção de novas formas de dizer, impulsionada por falantes pluri/multilíngues e suas características multiculturais −, a língua inglesa torna-se um bem simbólico para falantes do mundo todo.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
I. As dez competências gerais devem ser trabalhadas de forma transversal em todo o conteúdo, desde a educação infantil até o ensino médio.
II. Cabe aos professores usarem as competências gerais apenas como uma indicação pro forma de como deve ser encaminhado o currículo na sala de aula.
III. Competência deve ser entendida como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores por parte do aluno, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Assinale:
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