Questões de Pedagogia - Concepções de currículo para Concurso
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Uma proposta curricular de alcance para a sociedade contemporânea deverá, pois, agregar às tendências atuais da ciência e das tecnologias a seleção, a inclusão e a organização de conhecimentos socialmente relevantes e significativos, de modo a colaborar para a formação integral de sujeitos autônomos, críticos e criativos, sem deixar de lado a produção cultural dos grupos sociais historicamente marginalizados, cidadãos capazes de reflexão e ação.
Currículo em Movimento: pressupostos teóricos.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o próximo item.
A utilização dos recursos tecnológicos no contexto
escolar requer formação adequada dos professores,
aliada a um projeto educacional que articule o trabalho
docente ao uso das tecnologias.
Uma proposta curricular de alcance para a sociedade contemporânea deverá, pois, agregar às tendências atuais da ciência e das tecnologias a seleção, a inclusão e a organização de conhecimentos socialmente relevantes e significativos, de modo a colaborar para a formação integral de sujeitos autônomos, críticos e criativos, sem deixar de lado a produção cultural dos grupos sociais historicamente marginalizados, cidadãos capazes de reflexão e ação.
Currículo em Movimento: pressupostos teóricos.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o próximo item.
No processo de planificação do trabalho pedagógico, o
professor deverá analisar e prever quais resultados
pretende obter em relação às aprendizagens dos alunos.
Uma proposta curricular de alcance para a sociedade contemporânea deverá, pois, agregar às tendências atuais da ciência e das tecnologias a seleção, a inclusão e a organização de conhecimentos socialmente relevantes e significativos, de modo a colaborar para a formação integral de sujeitos autônomos, críticos e criativos, sem deixar de lado a produção cultural dos grupos sociais historicamente marginalizados, cidadãos capazes de reflexão e ação.
Currículo em Movimento: pressupostos teóricos.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o próximo item.
Em uma perspectiva contra‐hegemônica, o currículo
adota, em contraposição ao conceito de avaliação da
aprendizagem, o conceito de avaliação para as
aprendizagens.
Considerando o texto acima, as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Basica e o Currículo em Movimento, julgue o item que segue.
Uma das funções do AEE é elaborar recursos
pedagógicos e de acessibilidade.
Considerando o texto acima, as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Basica e o Currículo em Movimento, julgue o item que segue.
O público‐alvo do atendimento educacional
especializado é composto pelos estudantes com
deficiência, transtorno global do desenvolvimento e
transtornos funcionais específicos.
No que se refere às Diretrizes Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos e ao Currículo em Movimento, julgue o item a seguir.
As aprendizagens do aluno da EJA devem basear‐se em
um currículo padronizado, de modo a garantir um
processo homogêneo de escolarização.
No que se refere às Diretrizes Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos e ao Currículo em Movimento, julgue o item a seguir.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação de Jovens e Adultos, a promoção da
formação técnica constitui o principal objetivo da EJA.
O Currículo em Movimento prevê a oferta da EJA, na modalidade a distância, em todos os segmentos.
Com base no texto acima, julgue o item subsequente.
O currículo formal é composto pelo conjunto de valores,
atitudes e comportamentos que não estão expressos
nos documentos formais.
Com base no texto acima, julgue o item subsequente.
O currículo formal constitui o conjunto das
aprendizagens construídas e das experiências vividas
pelo estudante.
Com base no texto acima, julgue o item subsequente.
O currículo deve acompanhar as transformações sociais impostas pelo mercado de trabalho, adotando o modelo
tecnicista.
Com base no texto acima, julgue o item subsequente.
Currículo oculto é um conceito do qual fazem
parte rituais, relações hierárquicas, regramentos e
organização dos tempos e espaços escolares.
A escola tem que se preocupar com a formação plena dos educandos, sobretudo aquelas infâncias e adolescências que a sociedade trata de maneira tão injusta, tão dura, tão cruel, aqueles a quem se nega a sua possibilidade de ser criança, de ser adolescente.
Miguel Arroyo. Educação & Participação. 2015.
A partir do texto acima, julgue o item seguinte.
A concepção de educação integral compreende a
ampliação dos tempos, dos espaços e das oportunidades
escolares, sem desempenhar o papel da família.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o seguinte item.
O trabalho pedagógico compreende que a
transformação da prática social se inicia a partir do
reconhecimento dos educandos no processo educativo.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o seguinte item.
Os métodos de ensino partem de um saber fundado na
experiência dos estudantes e o trabalho docente
relaciona a prática vivida pelos estudantes com os
conteúdos escolares.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o seguinte item.
Essa fundamentação pressupõe a ideia de que o ensino
consiste em repassar conhecimentos para os estudantes
e de que a capacidade de assimilação das crianças é igual
à dos adultos.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o seguinte item.
Na relação professor‐aluno, devem predominar a autoridade do professor e a atitude receptiva do aluno.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o seguinte item.
Nessa perspectiva, o papel da escola é o de modelar
o comportamento humano por meio de técnicas
específicas.
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