Questões de Pedagogia - Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos para Concurso - Página 19

Q1163813

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q1163813 Pedagogia

A articulação entre os Componentes Curriculares serve de ancoragem para a apropriação do conhecimento, preparando os estudantes para compreenderem e transformarem a si mesmos e aos outros, na interação social situada na cultura, entendendo esses estudantes como sujeitos íntegros e complexos, que não podem ser compreendidos de forma compartimentada.

Sob essa perspectiva, a dialogia entre os Componentes Curriculares é concebida como guia de ação educativa, sob a lógica da articulação entre:

A

Saberes e fazeres.

B

Erros e acertos.

C

Planejar e executar.

D

Teoria e prática.

E

Expectativa e realidade.

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Q1163811

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q1163811 Pedagogia

Conforme o texto da Proposta Curricular da Rede de Florianópolis (2016), os cursos de Educação de Jovens Adultos devem pautar-se pela flexibilidade, tanto de currículo quanto de tempo e espaço, para que seja(m):

1. Reproduzida a simetria com o ensino regular para crianças e adolescentes, de modo a permitir percursos individualizados e conteúdos significativos para os jovens e adultos.

2. Providos suportes e atenção coletiva às diferentes necessidades dos estudantes no processo de aprendizagem, mediante atividades padronizadas.

3. Valorizada a realização de atividades e vivências socializadoras, culturais, recreativas e esportivas, geradoras de enriquecimento do percurso formativo dos estudantes.

4. Desenvolvida a agregação de competências para o trabalho.

5. Promovida a motivação e orientação permanente dos estudantes, visando à maior participação nas aulas e seu melhor aproveitamento e desempenho.

6. Realizada sistematicamente a formação continuada destinada especificamente aos educadores de jovens e adultos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 3, 5 e 6.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4, 5 e 6.

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Q1133180

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Araçatuba - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q1133180 Pedagogia

Ao discutir o trabalho com projetos pedagógicos na educação infantil, Barbosa (2008) afirma que, para redimensionar a concepção de currículo, uma das questões fundamentais é passar da ideia de programa escolar (oriunda da concepção tradicional) para aquela de programação, em que o currículo

A

constitui-se de um conjunto de informações acumuladas ao longo da história da humanidade e culturalmente selecionadas para o ensino.

B

corresponde a um grupo de aprendizagens que acontecem de uma única vez, o que permite a afirmação de que algo já foi plenamente ensinado.

C

é uma lista de conteúdos fragmentados, obrigatórios e uniformes em cada uma das disciplinas.

D

precisa ser trabalhado pelo professor por meio da repetição contínua dos conteúdos, mantendo-se o mesmo tom e o mesmo ritmo nas aulas.

E

se constrói através de um percurso educativo orientado, porém sem ser fechado ou pré-definido em sua integralidade.

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Q1128302

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Suporte Pedagógico |

Q1128302 Pedagogia

O espaço escolar, por meio de sua grade curricular oficial, se dispõe a compartilhar com os alunos os conhecimentos sociais, históricos e científicos que foram acumulados ao longo dos séculos pela humanidade. Entretanto, para além do conhecimento formal, no espaço escolar também são ensinadas atitudes, comportamentos e valores que apesar de não serem anunciados, estão presentes e são assimilados pelos alunos. Aos conhecimentos não oficiais, mas presentes e ensinados na escola dá-se o nome de:

A

currículo extraoficial.

B

currículo oculto.

C

currículo marginal.

D

conhecimentos subalternos.

E

conhecimentos marginais.

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Q1118802

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II - Ensino Religioso |

Q1118802 Pedagogia

Considerando a função do professor de religião e as orientações pedagógicas curriculares nacionais da disciplina, assinale a alternativa que NÃO encontra contextualização nas orientações, no que concerne ao conceito e à função do ensino religioso.

A

O conhecimento religioso é um patrimônio da humanidade.

B

Passa, necessariamente, pela prática de uma crença em particular.

C

Refletir sobre esse fenômeno é pensar criticamente sobre a nossa condição existencial.

D

É um entendimento das questões ligadas à própria vida.

E

É a transcendência e a orientação ética que dá sentido às realizações pessoais e sociais.

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Q1118655

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área I |

Q1118655 Pedagogia

A organização do currículo deve procurar viabilizar uma maior:

I. Interdisciplinaridade.

II. Contextualização.

III. Transdisciplinaridade.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q1107922

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q1107922 Pedagogia

Acerca das diferentes formas de organizar os conteúdos explicitadas por Zabala (1998), é correto afirmar

A

A multidisciplinaridade é a interação entre duas ou mais disciplinas, que pode ocorrer desde a mera comunicação de ideias até a integração mútua dos conceitos essenciais e da teoria do conhecimento, da metodologia e dos dados de pesquisa.

B

Para o enfoque globalizador, toda unidade de intervenção deve proceder de uma situação próxima à realidade do aluno, sendo instigante para ele e que lhe apresente indagações às quais precisa dar respostas.

C

Nos métodos globalizados, as matérias e sua aprendizagem são consideradas a prioridade fundamental do ensino, não levando em conta as necessidades formativas gerais do aluno.

D

No método de projetos de Kilpatrick, o que importa não são todas as habilidades individuais e grupais que terão que ser promovidas para se obter o objetivo estabelecido, mas, sim, o tema de trabalho, o objeto a ser construído ou a montagem a ser feita.

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Q1105516

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor |

Q1105516 Pedagogia

Planejar documentos curriculares significa tomar decisões acerca de quais serão os conteúdos que devem ser ensinados. Assim, trata-se de uma passagem de saberes cientificamente produzidos ou das práticas socialmente realizadas para os objetos ou práticas a ensinar. Nesse sentido, a construção de um objeto de ensino recebe o nome de

A

hierarquização de saberes.

B

transposição didática.

C

plano de aula.

D

componente de ensino.

E

currículo aplicado.

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Q1105000

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional do Magistério - Classe III |

Q1105000 Pedagogia

Em uma perspectiva sociointeracionista, a sequência didática é o conjunto de atividades articuladas e planejadas, com a intenção de atingir um determinado objetivo didático.

Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta um dos princípios que regem as sequências didáticas.

A

ensino centrado no conteúdo

B

ensino com ênfase na escrita e na reprodução de textos

C

atividades homogêneas para turmas homogêneas

D

ênfase no individualismo

E

problematização na resolução de problemas

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Q1104983

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional do Magistério - Classe III |

Q1104983 Pedagogia

Sendo uma atividade intencional e planejada, o trabalho docente requer estruturação e organização para que os objetivos do ensino sejam alcançados.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta os passos didáticos de uma aula.

A

exposição da matéria, adequação curricular, apreensão, apropriação do conhecimento e avaliação

B

preparação, aula expositiva, aprimoramento dos conhecimentos, compartilhamento e avaliação

C

introdução da matéria, treino, verificação da aprendizagem e avaliação da aprendizagem

D

preparação da matéria, socialização dos conhecimentos e análise dos centros de interesse

E

introdução da matéria, tratamento didático do conteúdo novo e aprimoramento de conhecimentos e habilidades

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Q1104981

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional do Magistério - Classe III |

Q1104981 Pedagogia

Elementos essenciais ao planejamento de ensino, os objetivos são divididos em

A

gerais e específicos.

B

atitudinais e comportamentais.

C

propedêuticos e científicos.

D

científicos e comportamentais.

E

educacionais e instrucionais.

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Q1104980

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional do Magistério - Classe III |

Q1104980 Pedagogia

A respeito do planejamento escolar, assinale a alternativa correta.

A

É estruturado e articulado nos níveis escolar, curricular e de aula.

B

É um momento de reflexão sobre as temáticas curriculares necessárias à progressão dos alunos nos níveis de ensino.

C

É o processo de seleção dos conteúdos que deverão ser ministrados em uma aula.

D

É o conjunto de formulários que devem ser preenchidos pela equipe diretiva da escola, a fim de manter o controle administrativo.

E

É o processo de planejamento da atividade docente voltada para a manutenção do status quo social.

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Q1104376

Ano: 2019 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Governador Lindenberg - ES Provas: IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Professor - Educação Especial | IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Professor - Educação Fundamental |

Q1104376 Pedagogia

“Currículo é definido como um plano de ação pedagógica, ou como um produto que se destina à obtenção de resultados de aprendizagem organizados no âmbito da escola, pressupondo um processo dividido em momentos principiais, tudo se conjugando numa racionalização dos meios em função dos objetivos e dos resultados”. (…) (LOPES, A, MACEDO, E. (orgs.) Currículo debates Contemporâneos. São Paulo: Cortez, 2002)
Marque a alternativa que apresenta coerentemente os momentos do currículo conforme está citado no texto.

A

Elaboração, implementação e avaliação.

B

Plano; planejamento e desenvolvimento.

C

Planejamento e ação.

D

Implementação e desenvolvimento.

E

Todas estão corretas.

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Q1096582

Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Secretário Escolar |

Q1096582 Pedagogia

A melhor opção que define o aproveitamento de estudos é:

A

Organização de disciplinas que o aluno pretende realizar em um único semestre.

B

Opção disponível para o aluno que já cursou disciplina equivalente em uma graduação anterior ou em instituição de ensino da qual se transferiu.

C

Controle de conteúdo já realizado e que está anexado ao histórico escolar.

D

Opção de repetir uma disciplina quando o aluno não sente que atingiu o conhecimento mínimo necessário do conteúdo.

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Q1078756

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor da Educação Infantil |

Q1078756 Pedagogia

O planejamento é uma etapa muito importante do trabalho do professor. A partir do planejamento e da reflexão sobre ele, é possível orientar a ação docente e promover intervenções educacionais com mais consistência. No que diz respeito ao planejamento na educação infantil, assinale a alternativa correta.

A

Ao planejar, o professor pode minar um pouco do protagonismo do aluno, apesar do planejamento ter efeitos positivos na aula.

B

Ao planejar, o professor perde o fator surpresa que as interações cotidianas proporcionam à prática educativa na educação infantil.

C

Ao planejar, o professor demonstra que se preocupa com o andamento da aula, pois não está seguro dos conhecimentos que possui sobre um determinado assunto.

D

Ao planejar, o professor despende de um tempo que poderia ser empregado em mais horas-aulas com as crianças.

E

Ao planejar, o professor se dispõe a pensar sobre as estratégias, os conteúdos e o perfil das crianças com as quais trabalha, considerando as particularidades do pensamento infantil e conduzindo adequadamente as aulas.

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Q1078736

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor da Educação Infantil |

Q1078736 Pedagogia

Sobre currículo é correto afirmar que:

A

é uma forma de organizar o trabalho didático, na qual alguns temas são integrados às áreas convencionais de forma a estarem presentes em todas elas.

B

a prática descontextualizada promove a ruptura com conceitos vazios.

C

adquire dimensão em que processos cognitivos e interativos se somam aos conceituais.

D

restringe-se à concepção de currículo prescritivo, pois é resultado de análise de parte da comunidade escolar.

E

possui uma conotação exclusivamente academicista, na qual os professores operam manuais.

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Q1078641

Ano: 2019 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de São João da Boa Vista - SP Prova: IPEFAE - 2019 - Prefeitura de São João da Boa Vista - SP - Monitor Profissionalizante |

Q1078641 Pedagogia

Os objetivos e conteúdos devem ser articulados, pois se relacionam entre si. Os conteúdos se agrupam em certos tipos. Aprender a conhecer (conhecimento e diferenciação entre conceitos, informações, princípios), compreender, analisar, refletir, comparar, são tópicos contemplados nos conteúdos do tipo:

A

Procedimental.

B

Conceituais.

C

Atitudinal.

D

Opcional.

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Q1076388

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Matemática | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – História |

Q1076388 Pedagogia

Na educação escolar, podemos realizar planejamentos em diferentes níveis de abrangência. Um desses níveis, segundo Vasconcellos (2002), corresponde à proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporada nos diversos componentes curriculares. Ele dá a espinha dorsal da escola, desde as séries iniciais até as terminais. Esse é o nível de Planejamento

A

da Escola.

B

Curricular.

C

de Trabalho.

D

do Sistema de Educação.

E

de Ensino-Aprendizagem.

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Q1072023

Ano: 2019 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Várzea - PB Prova: EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I |

Q1072023 Pedagogia

De acordo com o art. 26 da Lei 9.394/96, os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
Para elaboração do Currículo nas Instituições de Ensino, deve ser considerando, entre outras, que:
Assinale a alternativa INCORRETA:

A

Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa, ciências e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.

B

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.

C

A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno.

D

O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.

E

As artes visuais, a dança, a música e o teatro são as linguagens que constituirão o componente curricular de Arte.

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Q1071544

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor de Educação Básica II PEB II – Educação Especial |

Q1071544 Pedagogia

Com base nas contribuições de Assis (2009), em sua obra Classe hospitalar: um olhar pedagógico singular, assinale a alternativa correta sobre a atuação do professor em classes hospitalares.

A

O currículo deve ser flexível e multicultural, de forma que possibilite o atendimento individual ao aluno enfermo, bem como permitir que esse aluno se perceba como agente de seu processo educacional e de tratamento no processo de transformação da realidade.

B

O professor da classe hospitalar tem autonomia para o desenvolvimento de seu trabalho, pois não está vinculado a nenhuma unidade escolar e não pertence a nenhuma equipe pedagógica. A supervisão e orientação do desenvolvimento de seu trabalho são feitas pela equipe hospitalar.

C

A avaliação pedagógica do aluno durante seu afastamento da escola e em situação de internação hospitalar deverá ser realizada pelo professor que o atende no hospital. Diferentemente, o aluno enfermo que permanece em seu domicílio deverá ser acompanhado e avaliado pelo professor da escola mais próxima.

D

O trabalho do professor em classes hospitalares caracteriza-se por ser desenvolvido em grupo, compartilhando experiências, dúvidas e reflexões acerca de sua prática, preferencialmente com supervisão de equipe multidisciplinar do próprio hospital.

E

O professor de classes hospitalares atua como mediador do conhecimento e das relações interpessoais do aluno, tendo como intuito reproduzir as mesmas condições de sala de aula comum no hospital.

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Questões de Concurso Comentadas sobre currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos em pedagogia

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