Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso
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Acerca da interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade, julgue o próximo item.
Críticos da abordagem multidisciplinar afirmam que, embora
a multidisciplinaridade pareça ser um trabalho
interdisciplinar, ela não supera o problema da fragmentação
dos currículos.
Acerca da interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade, julgue o próximo item.
A transdisciplinaridade é holística, ou seja, o foco de sua
abordagem é a totalidade, que não se esgota na soma de suas
partes, mas constitui-se na síntese histórica da realidade, em
busca do entendimento integral dos fenômenos.
Acerca da interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade, julgue o próximo item.
O modelo taylorista/fordista valoriza processos técnicos,
rígidos, padronizados, sincronizados, rotineiros e racionais
de trabalho que demandam uma formação interdisciplinar
das pessoas.
Acerca da interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade, julgue o próximo item.
A interdisciplinaridade originou-se da transformação dos
modos de produzir ciência nas organizações e instituições
científicas.
Existem vários níveis de currículo, como o currículo formal, o real e o oculto. O currículo real é aquele estabelecido pelos sistemas de ensino e pelas unidades educacionais, constituindo o conjunto de diretrizes normativas prescritas institucionalmente (1ª parte). O currículo formal, segundo o autor, é aquele que, de fato, acontece na sala de aula em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino (2ª parte). Já o currículo oculto é aquele que não é, necessariamente, planejado e explicitado, mas vem com a experiência e relação com os professores e funcionários das escolas, com os colegas, entre outros (3ª parte).
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